青島版六年級下冊科學教學計劃-在線瀏覽
2024-09-03 13:48本頁面
【正文】 王恩秀 科學教學計劃學情分析本年級共有學生45人，其中男生23人，女生22人。通過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。以學生的生活經(jīng)驗為主要線索進行構(gòu)建，做到了生活經(jīng)驗引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將科學探究、科學知識和情感態(tài)度價值觀有機整合，引領(lǐng)學生認識事物內(nèi)部的變化特征及事物變化的相互聯(lián)系，進行以邏輯推理為主的思維技能訓(xùn)練?？茖W知識目標，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題； 、引導(dǎo)學生學習運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己。在科學探究上，以自主性探究為重點，重視探究方法的培養(yǎng)，以“認識事物變化的相互聯(lián)系”為探究重點。 難點 通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學生形成較強的科學探究能力。教學措施1．教師應(yīng)更加放，通過活動使學生親身經(jīng)歷科學探究，從而加深對科學、對科學探究、對科學學習的理解。3．在教學中采用先進的電教手段來輔助教學。4．在教學中要調(diào)動學生的學習積極性，根據(jù)教材特點，讓學生查一查、畫一畫、讀一讀、說一說、想一想、做一做，多種感官并用，吸引學生的注意力，培養(yǎng)學生動手、動口、動腦的能力。教學目標科學探究 能針對生命提出問題；能選擇適合自己探究的問題；查閱資料、搜集整理信息，表達與交流。科學知識 知道生命體的基本特征：由細胞構(gòu)成，能夠生長，繁殖，遺傳和變異，有一定的生命周期等。教學難點在教學中，引導(dǎo)學生嘗試解決提出的問題，感受到科學并不神秘，能搜集整理信息，認識遺傳和變異現(xiàn)象。整個單元呈現(xiàn)出由微觀到宏觀、由部分到綜合的版塊結(jié)構(gòu)，具有很強的邏輯性。情感態(tài)度與價值觀 想知道，愛提問；尊重證據(jù)；愿意合作交流；
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