我國教育的現(xiàn)狀-在線瀏覽
2025-01-13 03:10本頁面
【正文】 進(jìn)步還有哪些實(shí)際的感受？ 教育基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善 素質(zhì)教育得到重視 師資力量不斷加強(qiáng) 基本完成“雙基”普及任務(wù) 農(nóng)村免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn) 一、我國教育事業(yè)取得喜人的成績： 各級各類教育迅速發(fā)展 中、韓、美受高中教育以上人口比例圖 中、韓、美受高等教育人口比例圖 圖表一： 1999年 OECD有關(guān)國家 2564歲勞動力人口教育水平構(gòu)成 單位：（ %） 國家 高中及以上 其中：高等教育 人均受教育年限（年） 29個 OECD國家平均 69 24 中國（ 2020年） 美 國 90 39 英 國 88 28 加拿大 84 43 德 國 85 26 日 本 82 33 韓 國 67 25 澳大利亞 63 30 資料來源： ： Education at a Glance,OECD Indicators 2020,。 。 我國目前的初級教育相當(dāng)于日本 1900年的水平，中等教育相當(dāng)于日本 1910年的水平，高等教育相當(dāng)于日本 1920年的水平。 我國教育與發(fā)達(dá)國家相比有很大差距。 發(fā)達(dá)城市、發(fā)達(dá)地區(qū)的教育水平已經(jīng)有了長足的發(fā)展．農(nóng)村地區(qū)、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，教育水平、教育條件與前者相比，差距還很大． ? 這回我們放了一周假，媽媽對我說；“孩子，媽媽想對你說 ? 一件事。”媽媽說：“這怕是你最后一次上學(xué)了。媽媽說
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