【摘要】GSM呼叫流程介紹第1章普通位置更新流程第2章移動(dòng)呼移動(dòng)流程第3章局間切換流程SS7HLR:存儲(chǔ)MSC/VLRNo.VLR/MSC:存儲(chǔ)LAIVLR/MSC:存儲(chǔ)LAILAI1LAI2位置更新相關(guān)概念UE/USIM:存儲(chǔ)LAI,并檢測(cè)新的LAISS7HLR:存儲(chǔ)MS
2025-03-11 01:53
【摘要】第四課了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略1.我國的資源現(xiàn)狀如何?2.為什么要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?(原因)3.可持續(xù)發(fā)展的含義和要求各是什么?4.怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?日本居世界前列、高達(dá)65%的森林覆蓋率,但每年消耗的250億雙一次性筷子全靠進(jìn)口,而且他們還把用過的筷子回收制成紙漿。據(jù)《環(huán)球時(shí)報(bào)》報(bào)道,日本
2025-01-24 05:48
【摘要】《美國代議共和制度的建立與完善》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念緊緊圍繞“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng),注重自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐體驗(yàn)、思維能力的培養(yǎng)等。在此過程中,設(shè)置情境、創(chuàng)設(shè)問題,巧妙地將歷史學(xué)習(xí)的方法與教學(xué)結(jié)合起來,在潛移默化之中,實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)知識(shí)、能力與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三位一體的教學(xué)目標(biāo)。二、教材分析“美國代議共和制度的建立”是單元教學(xué)的第3課,是前面兩課的
2024-09-14 10:33
【摘要】探究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系教學(xué)課題:探究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系課標(biāo)要求:通過實(shí)驗(yàn),探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生經(jīng)歷探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量關(guān)系的過程。2、讓學(xué)生感悟控制變量法、圖象法等科學(xué)研究方法的應(yīng)用。3、使學(xué)生體驗(yàn)通過自己探究物理規(guī)律,獲得物理知識(shí)的樂趣。4、使學(xué)生的觀察能力、質(zhì)疑能力、分析問題的
2025-02-10 10:27
【摘要】3、古詩二首一、教學(xué)目標(biāo):14個(gè)生字,會(huì)寫生字。,背誦課文。。,有感情地讀課文。,對(duì)古詩的喜愛。
2025-01-24 01:30
【摘要】?jī)?nèi)燃機(jī)構(gòu)造與設(shè)計(jì)3發(fā)動(dòng)機(jī)的平衡性分析與平衡措施概述發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)其支架(基座)的作用力單個(gè)曲柄連桿機(jī)構(gòu)對(duì)于機(jī)體的作用力是與N?、T?和K?三力大小相等而方向相反的力,也就是N、T*、K和Pr四力(K?=K-Pr)。概述鑒于缸內(nèi)氣體對(duì)于機(jī)體也有一個(gè)作用力Pg向上作用于缸蓋底面,故單個(gè)曲
2025-04-04 23:46
【摘要】探索求知實(shí)踐創(chuàng)新供應(yīng)鏈管理沙盤模擬對(duì)抗訓(xùn)練供應(yīng)鏈管理沙盤是什么用友供應(yīng)鏈管理沙盤是用友系列沙盤課程體系中非常核心的一門課程。也是高等院?!靶畔⒒髽I(yè)全景體驗(yàn)中心”整體規(guī)劃設(shè)計(jì)中一個(gè)不可或缺的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。該課程承繼了傳統(tǒng)企業(yè)經(jīng)營模擬沙盤的顯著特點(diǎn),又融合了現(xiàn)代企
2025-04-10 12:36
【摘要】第三節(jié)復(fù)雜相圖分析一.分析方法步驟(1)相圖中若有穩(wěn)定中間相,可依此把相圖分為幾個(gè)部分,根據(jù)需要選取某一部分進(jìn)行分析。(2)根據(jù)相區(qū)接觸法則填寫個(gè)空白相區(qū)。(3)利用典型成分分析合金的結(jié)晶過程及組織轉(zhuǎn)變,并利用杠桿定律分析各相相對(duì)量隨溫度的變化情況。下頁后退二、復(fù)雜二元相圖的分析方
2024-12-03 11:42
【摘要】第3節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?課程標(biāo)準(zhǔn)?說明物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。?課標(biāo)解讀?明物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。?,作出假設(shè),進(jìn)行圖表數(shù)據(jù)的解讀。跨膜運(yùn)輸——離子和小分子物質(zhì)的運(yùn)輸方式1.被動(dòng)運(yùn)輸類型概念實(shí)例自由擴(kuò)散物質(zhì)通過簡(jiǎn)單的進(jìn)出細(xì)胞
2024-09-14 22:55
【摘要】餐飲連鎖運(yùn)營12大系統(tǒng)服務(wù)系統(tǒng)2收款5感謝光臨6招呼顧客1詢問點(diǎn)餐2準(zhǔn)備點(diǎn)餐3將食物交給顧客4品牌維護(hù)的方法—麥當(dāng)勞服務(wù)示例麥當(dāng)勞應(yīng)對(duì)顧客的六個(gè)步驟服務(wù)在麥當(dāng)勞四項(xiàng)原則中的地位僅在質(zhì)量乊后。
2025-03-24 17:09
【摘要】混凝土質(zhì)量控制與強(qiáng)度評(píng)定一、質(zhì)量控制的原因:保證結(jié)構(gòu)安全可靠的使用。二、混凝土生產(chǎn)的質(zhì)量控制的內(nèi)容:1、原材料的質(zhì)量控制:水泥、砂、石要嚴(yán)格按技術(shù)要求標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢驗(yàn)。2、配合比設(shè)計(jì)的質(zhì)量控制:生產(chǎn)前應(yīng)檢驗(yàn)配合比設(shè)計(jì)資料、試件
2025-04-08 18:22
【摘要】項(xiàng)目立項(xiàng)及報(bào)批工作程序1.目的保證項(xiàng)目立項(xiàng)及報(bào)批報(bào)建工作能夠及時(shí)地適應(yīng)和配合項(xiàng)目的開發(fā)建設(shè)和經(jīng)營。2.適用范圍本程序適用于公司開發(fā)經(jīng)營的房地產(chǎn)項(xiàng)目的立項(xiàng)和報(bào)批報(bào)建。3.引用文件《深圳市規(guī)劃國土局依法行政手冊(cè)》4.定義無。5.職責(zé),審批公司《工程項(xiàng)目立項(xiàng)審批表》(見GFP4-5-F1)。。、人防辦有關(guān)的消防、人防報(bào)批報(bào)建
2024-08-10 12:33
【摘要】第三節(jié)電子化的洗衣機(jī)本節(jié)僅以桶式洗衣機(jī)為例,介紹機(jī)電一體化技術(shù)在洗衣機(jī)方面的應(yīng)用。一、機(jī)電式洗衣機(jī)1.普通單缸式和雙缸式洗衣機(jī)普通的單缸和雙缸洗衣機(jī)的功能較少,一般都是采用機(jī)械式定時(shí)器來控制洗衣機(jī)波輪的轉(zhuǎn)動(dòng)和換向,以及甩干桶的轉(zhuǎn)動(dòng)。這類洗衣機(jī)不屬于機(jī)電一體化產(chǎn)品!
2024-12-03 11:36
【摘要】教育調(diào)查報(bào)告的撰寫主講人:何蕾教育調(diào)查研究的一般程序選擇研究題目設(shè)計(jì)研究方案編制調(diào)查問卷/訪談提綱實(shí)施教育調(diào)查撰寫調(diào)查報(bào)告研究成果總結(jié)推廣教育調(diào)查研究的一般程序選擇研究題目設(shè)計(jì)研究方案編制調(diào)查問卷/訪談提綱實(shí)施教育調(diào)查
2025-03-12 13:51
【摘要】1.閱讀下列材料,回答問題。材料一 《本草綱目》的部分插圖材料二 1953年春,世界著名學(xué)府莫斯科大學(xué)新校舍落成。在寬闊的禮堂兩側(cè)墻壁上,鑲嵌著世界各國著名科學(xué)家的彩色大理石畫像。其中,有哥白尼、伽利略、達(dá)爾文等人。中國兩位著名科學(xué)家的畫像也并列其中,一位是南北朝時(shí)期的大數(shù)學(xué)家祖沖之,另一位就是中國明代偉大的中醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍。(1)上述圖片反映出《本草綱目》在內(nèi)容上的兩個(gè)突出
2025-03-07 05:16