excel公式與函數(shù)優(yōu)秀教案-在線瀏覽
2024-09-02 00:44本頁面
【正文】 件。適時(shí)用它代替板書向?qū)W生呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出任務(wù)，總結(jié)要點(diǎn)。一、素質(zhì)目標(biāo)：：掌握Excel公式中函數(shù)的用法，進(jìn)一步鞏固數(shù)值計(jì)算的方法，通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)回顧練習(xí)，要求能聯(lián)系實(shí)際，靈活利用公式和函數(shù)處理數(shù)據(jù)。：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)思維的變通性和嚴(yán)密性，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新個(gè)性，團(tuán)結(jié)協(xié)作。三、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，輔導(dǎo)自學(xué)法，小組活動(dòng)法，演示法。五、課型：實(shí)踐課六、教具：多媒體電腦室、教學(xué)課件、軟盤、練習(xí)提綱。今天我們就來進(jìn)一步學(xué)習(xí)Excel的函數(shù)應(yīng)用。任務(wù)一：學(xué)生成績的統(tǒng)計(jì)要求：。 。 。AVERAGE──統(tǒng)計(jì)函數(shù)：計(jì)算參數(shù)的算術(shù)平均數(shù)。COUNTIF──統(tǒng)計(jì)函數(shù)：計(jì)算某個(gè)區(qū)域中滿足給定條件單元格的數(shù)目。相關(guān)位置：E:\FT\教師活動(dòng)：巡視，答疑、發(fā)現(xiàn)典型問題。學(xué)生互評優(yōu)、缺點(diǎn)，并提出修改意見。小技巧：①，將“學(xué)號、姓名、各科成績”等內(nèi)容清空，再執(zhí)行“文件→另存為”命令，打開“另存為”對話框，將“文件類型”選定為“模板”，并給定一個(gè)文件名，將該工作簿(成績統(tǒng)計(jì)表)保存為模板，方便以后的使用。③對于沒有成績的學(xué)生，其對應(yīng)的單元格一定要為空，千萬不要填入數(shù)字“0”，以免造成統(tǒng)計(jì)出錯(cuò)。任務(wù)二：身份證中信息的提取要求：。 位改為4位。 。②OR──邏輯函數(shù)：如果任一參數(shù)值為TRUE，則返回TRUE；只有當(dāng)所有參數(shù)值均為FALSE，才返回FALSE。④MID──文本函數(shù)：從文本字符串中指定的起始位置起返回指定長度的字符。⑥INT──數(shù)學(xué)函數(shù)：將數(shù)值向下取整為最接近的整數(shù)。相關(guān)位置：E:\FT\教師活動(dòng)：巡視，答疑、發(fā)現(xiàn)典型問題。學(xué)生互評優(yōu)、缺點(diǎn)，并提出修改意見。特別提醒：統(tǒng)計(jì)職稱為“高工”，性別為“男”的職工基本工資之和。選中用于保存統(tǒng)計(jì)結(jié)果的單元格，先輸入公式：=SUM(
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1