【摘要】第一章§2~理解教材新知把握熱點(diǎn)考向應(yīng)用創(chuàng)新演練考點(diǎn)一考點(diǎn)二2.2~獨(dú)立性檢驗(yàn)獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及應(yīng)用1.2×2列聯(lián)表設(shè)A,B為兩個(gè)變量,每個(gè)變量都可以取兩個(gè)值,變量A:A
2025-01-21 08:09
【摘要】永昌一中趙珊學(xué)習(xí)目標(biāo)展示:?理解獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想;(難點(diǎn))?理解隨機(jī)變量的含義;?掌握獨(dú)立性檢驗(yàn)的步驟,并能夠?qū)蓚€(gè)分類變量進(jìn)行獨(dú)立性檢驗(yàn)。(重點(diǎn))2K定量變量的取值一定是實(shí)數(shù),它們的取值大小有特定的含義,不同取值之間的運(yùn)算也有特定的含義.如身高、體重、考試成績(jī)、溫度等等.
2025-06-18 12:12
【摘要】2020/12/19鄭平正制作基本思想及其初步應(yīng)用(一)高二數(shù)學(xué)選修2-3第三章統(tǒng)計(jì)案例2020/12/19鄭平正制作問題:數(shù)學(xué)家龐加萊每天都從一家面包店買一塊1000g的面包,并記錄下買回的面包的實(shí)際質(zhì)量。一年后,這位數(shù)學(xué)家發(fā)
2025-01-15 17:11
【摘要】12999數(shù)學(xué)網(wǎng)高中新課標(biāo)選修(2-3)一、選擇題1.下列說法正確的有( ?。僮钚《朔ㄖ傅氖前迅鱾€(gè)離差加起來作為總離差,并使之達(dá)到最小值的方法;②最小二乘法是指把各離差的平方和作為總離差,并使之達(dá)到最小值的方法;③線性回歸就是由樣本點(diǎn)去尋找一條直線,貼近這些樣本點(diǎn)的數(shù)學(xué)方法;④因?yàn)橛扇魏我挥^測(cè)值都可以求得一個(gè)回歸直線方程,所以沒有必要進(jìn)行相關(guān)性檢驗(yàn).A.
2025-07-25 20:08
【摘要】1.上節(jié)學(xué)習(xí)了回歸分析的基本方法.線性回歸模型y=bx+a+e不同于一次函數(shù)y=bx+a,含有__________,其中x為_________,y為__________.溫故夯基隨機(jī)誤差e解釋變量預(yù)報(bào)變量2.回歸直線一定過點(diǎn)(x,y),此為______________.3.R
【摘要】思想及其初步應(yīng)用.,,,,,.,"".,等等國(guó)籍宗教信仰否吸煙是例如分類變量是大量存在的生活中在現(xiàn)實(shí)像這類變量稱為別類表示個(gè)體所屬的不同值種變量的不同這其取值為男和女兩種對(duì)于性別變量分類變量.??,.,等等影響有程數(shù)學(xué)課別對(duì)于是否喜歡性有關(guān)系吸煙與肺癌是否例如量之間是否有關(guān)系變我們常常關(guān)心兩個(gè)分類
2025-07-15 10:56
【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》選修2-3《獨(dú)立性的基本思想及其初步應(yīng)用》教學(xué)目標(biāo)?通過探究“吸煙是否與患肺癌有關(guān)系”引出獨(dú)立性檢驗(yàn)的問題,并借助樣本數(shù)據(jù)的列聯(lián)表、柱形圖和條形圖展示在吸煙者中患肺癌的比例比不吸煙者中患肺癌的比例高,讓學(xué)生親身體驗(yàn)獨(dú)立性檢驗(yàn)的實(shí)施步驟與必要性.?教學(xué)重點(diǎn):理解獨(dú)立性檢驗(yàn)的基
【摘要】?某醫(yī)療機(jī)構(gòu)為了了解患肺癌與吸煙是否有關(guān),進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,共調(diào)查了9965個(gè)成年人,其中吸煙者2148人,不吸煙者7817人,調(diào)查結(jié)果是:吸煙的2148人中49人患肺癌,2099人不患肺癌;不吸煙的7817人中42人患肺癌,7775人不患肺癌。●根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否斷定:患肺癌與吸煙有關(guān)?
2025-02-25 00:05
【摘要】學(xué)案5獨(dú)立性檢驗(yàn)與回歸分析?????????考點(diǎn)一考點(diǎn)二名師伴你行返回目錄一、卡方(χ2)y1y2合計(jì)x1aba+bx2CdC+d合計(jì)a+cb+da+b+c+d返回目錄K2二、三個(gè)臨界值:,經(jīng)
2025-07-13 00:08
【摘要】某醫(yī)療機(jī)構(gòu)為了了解呼吸道疾病與吸煙是否有關(guān),進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,共調(diào)查了515個(gè)成年人,其中吸煙者220人,不吸煙者295人,調(diào)查結(jié)果是:吸煙的220人中37人患病,183人不患??;不吸煙的295人中21人患病,274人不患病。根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否斷定:患肺癌與吸煙有關(guān)嗎?患病不患病總計(jì)吸煙37
2025-01-21 12:12
【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》選修1-2《獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及其初步應(yīng)用》審校:王偉教學(xué)目標(biāo)?1理解獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想?2、會(huì)從列聯(lián)表、柱形圖、條形圖直觀判斷吸煙與患癌有關(guān)。?3、了解隨機(jī)變量K2的含義。?理解獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及實(shí)施步驟。?教學(xué)重點(diǎn):理解獨(dú)立性檢驗(yàn)的
【摘要】本資料來源第八章?2檢驗(yàn)?[教學(xué)目標(biāo)]?1、了解X2檢驗(yàn)的一般原理?2、掌握X2檢驗(yàn)的具體方法(配合度檢驗(yàn)、獨(dú)立性檢驗(yàn)、同質(zhì)性檢驗(yàn)、計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)的合并方法)?[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]?1、X2檢驗(yàn)的一般原理?2、配合度檢驗(yàn)?3、獨(dú)立性檢驗(yàn)?4、同質(zhì)性檢驗(yàn)?5、計(jì)
2025-03-24 14:07
【摘要】課前探究學(xué)習(xí)課堂講練互動(dòng)活頁規(guī)范訓(xùn)練【課標(biāo)要求】獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及其初步應(yīng)用了解獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想、方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用;理解判斷兩個(gè)分類變量是否有關(guān)系的常用方法、獨(dú)立性檢驗(yàn)中K2的含義及其實(shí)施步驟.【核心掃描】能夠根據(jù)題目所給數(shù)據(jù)列出列聯(lián)表及求K2.(重點(diǎn))獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想和方法.(難點(diǎn)
2025-03-04 08:18
【摘要】基本思想及其初步應(yīng)用(一)高二數(shù)學(xué)選修2-3第三章統(tǒng)計(jì)案例吸煙與肺癌列聯(lián)表不患肺癌患肺癌總計(jì)不吸煙7775427817吸煙2099492148總計(jì)9874919965為了調(diào)查吸煙是否對(duì)肺癌有影響,某腫瘤研究所隨機(jī)地調(diào)查了9
2025-01-21 12:15
【摘要】獨(dú)立性檢驗(yàn)2/2/2023問題情景:日常生活中我們關(guān)心這樣一些問題:(1)吸煙與患肺癌之間有無關(guān)系?(2)禿頂與心臟病之間有無關(guān)系?(3)性別與喜歡數(shù)學(xué)課之間有無關(guān)系?都要考查兩個(gè)隨機(jī)變量(如吸煙與患?。┲g是否有影響,即兩個(gè)變量是否相互獨(dú)立?案例:某醫(yī)療機(jī)構(gòu)為了了解呼吸道疾病與吸煙是否有關(guān),進(jìn)行了
2025-04-10 04:24