老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃word文檔-在線瀏覽
2024-08-31 11:17本頁面
【正文】 學(xué)生守則”。組織教師結(jié)合教學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)，通過典型案例解剖的方法深入理解其精髓，使之始終駕馭教學(xué)過程；著重在教學(xué)實(shí)踐中，創(chuàng)新性地運(yùn)用“教育新理念”，探索與改革教學(xué)的新模式，達(dá)到治本的目的，切實(shí)從根本上改變教學(xué)質(zhì)量；不斷地在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行批判性的反思，并撰寫成教學(xué)實(shí)踐的論文、報(bào)告、案例等，從實(shí)踐上豐富“教育新理念”的理論。根據(jù)實(shí)際，切實(shí)做好：組織學(xué)科帶頭人參加上級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)中心舉行的培訓(xùn)者培訓(xùn)，然后結(jié)合實(shí)際，組織全體教師進(jìn)行實(shí)地與校本培訓(xùn)，加大“教育新理念”與“新課程教法”融合的崗位實(shí)踐研訓(xùn)性學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育技術(shù)是教育發(fā)展必需，根據(jù)實(shí)際，切實(shí)做好“信息環(huán)境下的課堂教學(xué)模式”研究，為信息教學(xué)的實(shí)施提供實(shí)踐性的經(jīng)驗(yàn)；并不斷總結(jié)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)；整和好校園網(wǎng)和開展網(wǎng)絡(luò)教研。三、培訓(xùn)的方法與形式校本培訓(xùn)：圍繞著本年度的培訓(xùn)內(nèi)容和要求，以學(xué)校為主體組織小學(xué)、幼兒園教師實(shí)施培訓(xùn)，方法
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