業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-17 12:38本頁(yè)面
【正文】 表第二篇：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃隨著課改的深入，需要大量文化底蘊(yùn)深厚、高素質(zhì)的教師。做為一名教師必須要有高尚的道德情操。要樹立良好的師德形象，我應(yīng)不斷學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以《規(guī)范》的要求為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。做為一名黨員更要做在前想在前時(shí)時(shí)處處都要起模范帶頭作用二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記。他山之石，可以攻玉。充分利用好研討課機(jī)會(huì)來(lái)不斷提高自己的教學(xué)能力，深入教材，研究教法學(xué)法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進(jìn)。4加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練練就過(guò)硬的基本功本學(xué)期爭(zhēng)取粉筆字過(guò)關(guān)，做學(xué)生的表率。要積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各種培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。三、讀書方面多讀書來(lái)豐富自己的文化素養(yǎng)。期末結(jié)合實(shí)踐寫出自己的心得體會(huì)。在論壇中抒寫 讀書心得、教學(xué)體會(huì)、生活感悟，真誠(chéng)溝通與交流。利用每一次的集體備課和教學(xué)研究組內(nèi)學(xué)習(xí)，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。總之，本學(xué)期充我要充分利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力使自己成為一名“學(xué)者型”的教師。努力提高保教人員的專業(yè)素養(yǎng)，改變教師教育觀念，提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)管理，進(jìn)一步推進(jìn)我園的內(nèi)涵建設(shè)，為我園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。上學(xué)期我園順利通過(guò)了省評(píng)估院的檢查和驗(yàn)收工作。需要加強(qiáng)幼兒良好的行為習(xí)慣和品德的培養(yǎng)。對(duì)于教師隊(duì)伍的打造，我園將繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作，融合新老師和骨干教師的專業(yè)力量，打造有執(zhí)行力，共同成長(zhǎng)的教師隊(duì)伍。為切實(shí)提高幼兒活動(dòng)質(zhì)量，在教育教學(xué)方面，努力提高集體教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，同時(shí)，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的組織，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒的各種學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為其一生的好習(xí)慣養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。在做好教師的各種常規(guī)培訓(xùn)工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好教師的基本技能培訓(xùn)，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以多種形式提高不同層次教師的專業(yè)化水平。繼續(xù)開(kāi)展科研活動(dòng)，深入課題研究，促使教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。（1）、重點(diǎn)學(xué)習(xí)《指南》，讓教師通過(guò)反思學(xué)習(xí)、心得交流等形式，進(jìn)一步理解文件的精神實(shí)質(zhì)，提升教師的教育理念，提高教師觀察、評(píng)價(jià)的能力。加強(qiáng)對(duì)不同層次教師的指導(dǎo)與管理。通過(guò)骨干教師展示課、師徒帶教等形式，為骨干教師搭建專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)輻射和引領(lǐng)作用。通過(guò)日常巡視、資料檢查、隨堂聽(tīng)課等形式，及時(shí)了解青年教師的教育教學(xué)情況。（二）理論學(xué)習(xí)通過(guò)學(xué)習(xí)，提高教師對(duì)幼教改革的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師敬業(yè)精神和責(zé)任感。（1）深入學(xué)習(xí)“3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”、“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”（試行）等理論，根據(jù)我園所存在的具體問(wèn)題，逐個(gè)領(lǐng)會(huì)、逐個(gè)運(yùn)用、逐個(gè)轉(zhuǎn)化。（3）強(qiáng)化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。②樹立以教育貫穿一日活動(dòng)中為主的觀念，打破以上課為主的習(xí)慣。（三）抓教學(xué)，抓常規(guī)，要質(zhì)量建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到每個(gè)環(huán)節(jié)要求明確。為其一生的好習(xí)慣養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。開(kāi)展主題活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展，逐步探索一套科學(xué)有效的幼兒評(píng)價(jià)體系。以各種游戲的形式讓幼兒參與鍛煉，同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。（四）鉆教材，研教學(xué)，保質(zhì)量每位教師要做到認(rèn)真“鉆研教材”，備課之前認(rèn)真吃透教材精神，以《綱要》要求和園本課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)教案，努力使活動(dòng)設(shè)計(jì)既有新課程的理念，又能符合本班幼兒的特點(diǎn)。在教研組學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)在鉆
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