第8課辛亥革命-在線瀏覽
2024-08-30 12:54本頁(yè)面
【正文】 位： 辛亥革命是近代中國(guó)第一次完全意義上的反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，是百年中國(guó)的第一次偉大的歷史巨變，是中國(guó)社會(huì)近代化進(jìn)程中的里程碑 ,對(duì)以后革命的勝利產(chǎn)生的深遠(yuǎn)的影響 . 辛亥革命的斗爭(zhēng)精神極大地鼓舞了后人，它的失敗也為中共取得新民主主義革命的勝利提供了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 一、 教材分析 ? 創(chuàng)設(shè)情境 ? 走進(jìn)歷史 ? 知識(shí)競(jìng)技 ? 再現(xiàn)歷史 二、學(xué)情分析 三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 了解和掌握有關(guān)孫中山創(chuàng)建興中會(huì)和中國(guó)同盟會(huì)、三民主義、武昌起義等基礎(chǔ)知識(shí)。課上知識(shí)競(jìng)技等方式培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，搜集資料以及從資料中提取信息的能力。通過革命志士不屈精神的張揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義情感。 難點(diǎn)： 如何正確評(píng)價(jià)辛亥革命，以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義的觀點(diǎn)，科學(xué)地看待和評(píng)價(jià)歷史事件。這樣不利于學(xué)生從整體去把握辛亥革命。 五、關(guān)于教法 情境教學(xué)法 視頻教學(xué) 小組合作探究法 操作： 教師創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)歷史。發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，參與性，培養(yǎng)其合作意識(shí)。 ﹙ 二 ﹚ 知識(shí)競(jìng)技，再現(xiàn)歷史 新聞與攝影哪種傳媒手段能更好的再現(xiàn)歷史？ 新聞時(shí)報(bào) 麗光攝影 ?烽火擂臺(tái)一 介紹孫中山 ?烽火擂臺(tái)二 孫中山的早期革命活動(dòng) ?第三階段 辛亥革命的始末 ?第四階段 如何評(píng)價(jià)辛亥革命 教學(xué)過程 活動(dòng)過程 一、資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的醞釀 辛亥革命 義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗 帝國(guó)主義侵略加劇，中華民族危機(jī)加深 請(qǐng)政府內(nèi)外交困，試圖用新政挽救統(tǒng)治危機(jī)， 客觀上促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。 資產(chǎn)階級(jí)革命興起的背景 “ 中國(guó)現(xiàn)今正處在一次偉大民族運(yùn)動(dòng) 的前方，只要星星之火就能在政治上造成燎原之勢(shì)”。 1866年 11月 12日，孫中山誕生于廣東省香山縣翠亨村的一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。辛亥革命后，則常以中山為名。 12歲跟隨母親到檀香山，在那里進(jìn)學(xué)校， 19歲回國(guó)。以后曾在澳門、廣州行醫(yī)。但他絕不為外洋的物質(zhì)生活所迷惑。 烽火擂臺(tái)一：介紹孫中山 新聞時(shí)報(bào) 孫中山人物介紹（三） 孫中山在澳門、廣州行醫(yī)時(shí)，開始革命活動(dòng)。 1894年，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，孫中山曾上書李鴻
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