第8課辛亥革命-wenkub.com
2025-07-17 12:54 本頁面
【正文】 教學(xué)過程緊緊圍繞評價辛亥革命展開，基礎(chǔ)知識的 落實情況仍需相應(yīng)的習(xí)題來鞏固。 課后作業(yè)： 以 “ 紀(jì)念辛亥革命 100周年（ 2022年） ” 為主題，小組為單位，制作一份歷史手抄報。 民主共和 觀念深入人心。 ” 探究：江澤民得出 “ 辛亥革命在中國近代歷史發(fā)展中具有重要的 地位 …… 一個偉大里程碑。 辛亥革命 興起： 孫中山創(chuàng)建興中會 發(fā)展： 創(chuàng)建同盟會、開展武裝起義 高潮： 武昌起義、中華民國成立 結(jié)局： 袁世凱竊取革命果實 知識總結(jié) 辛亥革命 經(jīng)驗教訓(xùn) ：資產(chǎn)階級不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利。 辛亥革命 辛亥革命 評價辛亥革命 評價辛亥革命 辛亥革命是一次“比較完全意義上”的資產(chǎn)階級民主革命。后排左一章士釗，左四劉揆一。孫中山盡瘁國事，亦迄無寧日，真正是 “ 鞠躬盡瘁，死而后已 ” 。 1912年元旦，孫中山在南京就任臨時大總統(tǒng)。 1894年，甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)，孫中山曾上書李鴻章，提出變法自強的主張，李鴻章未加理睬。但他絕不為外洋的物質(zhì)生活所迷惑。 12歲跟隨母親到檀香山，在那里進學(xué)校， 19歲回國。 1866年 11月 12日，孫中山誕生于廣東省香山縣翠亨村的一個貧苦農(nóng)民家庭。 ﹙ 二 ﹚ 知識競技，再現(xiàn)歷史 新聞與攝影哪種傳媒手段能更好的再現(xiàn)歷史？ 新聞時報 麗光攝影 ?烽火擂臺一 介紹孫中山 ?烽火擂臺二 孫中山的早期革命活動 ?第三階段 辛亥革命的始末 ?第四階段 如何評價辛亥革命 教學(xué)過程 活動過程 一、資產(chǎn)階級革命運動的醞釀 辛亥革命 義和團運動失敗 帝國主義侵略加劇，中華民族危機加深 請政府內(nèi)外交困，試圖用新政挽救統(tǒng)治危機， 客觀上促進了資本主義的發(fā)展。 五、關(guān)于教法 情境教學(xué)法 視頻教學(xué) 小組合作探究法 操作： 教師創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生走進歷史。 難點： 如何正確評價辛亥革命，以培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義和辯證唯物主義的觀點，科學(xué)地看待和評價歷史事件。課上知識競技等方式培養(yǎng)學(xué)生獨立思考，搜集資料以及從資料中提取信息的能力。第 8課 辛亥革命 榆樹二實驗中學(xué) 潘曉玲 人教版 《 中國歷史
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