【摘要】教案人教版七年級《夢溪筆談》二則 《夢溪筆談》二則 教學(xué)目的: 1、通過對本課的學(xué)習(xí),學(xué)會“歲”、“穰”、“患”、“貽”等常見文言實詞及“之”、“其”、“以”、“悉”等文言虛詞意義或用法,純熟翻...
2025-01-15 05:24
【摘要】教案人教版七年級古代寓言二則 古代寓言二則 教學(xué)目的: 1、初步理解寓言這種文學(xué)方式 2、理解課文中寓言所包含的道理,能說出本人的理解 3、能借助注釋及工具書讀明白課文大意 4、學(xué)習(xí)一些常...
2025-01-25 22:05
【摘要】第8課《世說新語》二則字詞盤點課文全解作家作品寫作背景主題思想課文結(jié)構(gòu)1.讀生字詠.雪(yǒng)無奕.(yì)謝道韞.(yùn)非人哉.(zāi)在不.(fǒu)2.古今異義詞(1)與兒女
2025-07-30 00:58
【摘要】五古代寓言二則基礎(chǔ)積累巧記一、字音字形1.識記生難字鄭人買履.(lǚ)遽契..其舟(jùqì)墜.于水(zhuì)自度.其足(duó)吾忘持度.(dù)寧.信度(n&
2025-08-06 18:40
2025-07-30 12:09
【摘要】二十一《夢溪筆談》二則基礎(chǔ)積累巧記一、字音字形1.識記生難字狗蝎.(xiē)喙.(huì)鉗.(qián)穰.(ráng)梵.(fàn)貽.(yí)胠篋..(
2025-08-06 18:58
2025-07-30 01:03
【摘要】《夢溪筆談》二則1、了解古代的科學(xué)成就。2、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。3、《以蟲治蟲》所給予我們的“環(huán)?!钡确矫娴膯⑹?。教學(xué)重點:1、古代科學(xué)成就。2、文言實詞、虛詞的用法。教學(xué)設(shè)想:課時安排:兩課時教學(xué)過程第一課時《以蟲治蟲》教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入我們已經(jīng)享受了“想象藝術(shù)大師”沈復(fù)的《幼時記趣》,剛剛嘗到學(xué)習(xí)文言文的樂趣,遠處我們
2025-07-25 13:45
【摘要】《列子》一則《伯牙善鼓琴》作者列御寇,名寇,又名御寇,鄭國人,主張“清靜無為”評價戰(zhàn)國時道家著名的思想家、寓言家和文學(xué)家作品代表作品為《列子》,名篇有《愚公移山》《杞人憂天》等《列子》又名《沖虛經(jīng)》,是由戰(zhàn)國時期著名道家、思想家列御寇所著經(jīng)典。《
2025-02-09 13:22
【摘要】《列子》一則《列子》《伯牙善鼓琴》《列子》《列子》相傳為戰(zhàn)國時道家學(xué)派代表列御寇所著,其內(nèi)容多為民間故事,寓言和神話傳說。其思想與《莊子》相似。代表故事有《杞人憂天》《楊布打狗》《愚公移山》。列子心胸豁達,貧富不移,榮辱不驚。
2025-02-09 13:43
【摘要】第一單元·親近文學(xué)刻舟求劍導(dǎo)入新課同學(xué)們,我們在上一節(jié)課學(xué)過了《鄭人買履》,說的是鄭國的人因過于相信“尺度”,造成買丌到鞋子的故事。這則寓言諷刺了那些墨守成規(guī)的教條主義者,說明因循守舊,丌思變通,終將一事無成。在這節(jié)課,我們還會再看到另外一個愚笨的人,他的名字叫“楚人”,我們看看,“楚人”的故事會告訴我
2025-08-02 12:11
【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)當堂檢測學(xué)練優(yōu)七年級語文上(RJ)教學(xué)課件8《世說新語》二則7C中小學(xué)課件課堂講練互動,掌握“俄而、欣然、擬、未若”等詞在特定語境中的詞義。。,學(xué)習(xí)古代少年的智慧。學(xué)習(xí)目標導(dǎo)入新課7C中小學(xué)
2025-02-10 03:05
【摘要】第一單元·親近文學(xué)鄭人買履導(dǎo)入新課同學(xué)們,咱們都學(xué)過那些寓言啊?那誰知道中國最早的寓言敀事集又是什么呢?寓言是一種具有深厚群眾基礎(chǔ)和悠久歷史的文學(xué)樣式。它通常是通過短小精悍而富于風趣的動物敀事戒人物敀事,采用象征、擬人等修辭手法,寄寓一種思想、哲理戒經(jīng)驗教訓(xùn)。寓言最主要的特征,就在于它是通過簡
2025-08-08 02:52
【摘要】古文二則范曄走近作者范曄(398—445),字蔚宗,南朝宋代順陽(今河南淅川)人。南北朝時期著名的史學(xué)家、文學(xué)家。他一生對社會最大的貢獻是撰寫了被后人稱之為“前四史”之一的《后漢書》。司馬遷(西漢)班固(東漢
2025-01-14 08:24
【摘要】消息三則學(xué)習(xí)目標?1.通過三則消息的比較閱讀,學(xué)生了解什么是“消息”及“消息”的結(jié)構(gòu)特點;?2.根據(jù)“消息”的結(jié)構(gòu)特點,學(xué)生能按照自己的需要來閱讀消息的相關(guān)內(nèi)容;?3.通過“報紙摘錄”“剪報交流”等活動,讓學(xué)生開始讀報、用報。導(dǎo)入新課?同學(xué)們,你們平時都通過什么途徑來了解天下大事?整體感知
2025-01-15 00:23