【摘要】何其芳我為/少男少女們/歌唱。我/歌唱早晨,我/歌唱希望,我/歌唱那些/屬于未來的/事物,我歌唱/正在生長的/力量。我的歌啊,你飛吧,飛到/年輕人的/心中去找/你停留的/地方。所有/使我像草一樣/顫抖過的快樂/或者/好的思想,都變成聲音/飛到/四面八
2025-01-22 04:22
【摘要】《我為少男少女們歌唱》學教案執(zhí)筆:戚春磊審核:李樹春學習目標:1.在朗讀中體會、理解詩中的形象所表示的含義。2.品味樸素、清新、優(yōu)美、明快的語言,領會詩人豐富的想像與聯(lián)想。3、探討詩歌所表達的情感,在誦讀中品味詩歌豐富的想像、精妙的修辭、樸實的語言。4、體會詩人熾烈的感情,培養(yǎng)學生奔放快樂積極向上的生活態(tài)度。教
2025-01-23 00:01
【摘要】【學習目標】1、在朗讀中體會、理解詩中的形象所表示的含義。2、感悟作者抒發(fā)的思想感情,培養(yǎng)樂觀、積極向上的精神?!緦W習重點】與朗讀同行,理解詩歌中的形象所表示的含義,體會作者所表達的思想感情?!举Y料連接】作者簡介:何其芳,現(xiàn)、當代著名詩人,文學評論家。四川萬縣人。北京大學畢業(yè)。1938年夏到延安,在魯迅藝術學院任教。后任魯藝文學系主
2025-01-22 22:20
【摘要】《我為少男少女們歌唱》教案1作者:加入日期:06-02-1018我為少男少女們歌唱何其芳教學設想對這首詩不宜講得過多,引導學生多朗讀,在朗讀中體味詩意;抓住關鍵句,引導學生整體感知詩人在詩巾表達的思想感情。教學內容和步驟—、導人新課。
2025-02-08 00:13
【摘要】品味詩歌《詩經(jīng)》楚詞漢樂府唐詩宋詞元曲現(xiàn)代詩何其芳作者及時代背景何其芳,原名何永芳,四川萬州人。前期作品:1936年,何其芳和卞之琳、李廣
2025-02-02 15:19
【摘要】歡迎領導蒞臨我為少男少女們歌唱----何其芳學習目標?1、在朗讀中體會、理解詩中意向所表示的含義,感悟作者的思想感情;?2、品味詩中質樸形象的語言,增強對語言的鑒賞分析能力;?3、培養(yǎng)積極進取、樂觀向上的精神。?何其芳(1912-
【摘要】我為少男少女們歌唱何其芳教者:大民屯學校馬俊龍一:新課啟動?教學目標:?1了解詩人何其芳及本詩的歷史背景;積累優(yōu)美詩句。?2朗讀課文,理解詩歌主題,品味樸素、清新優(yōu)美、明快的藝術美。?3理解詩人對新
2025-02-02 03:45
【摘要】《我為少男少女們歌唱》習題精選一、自主實踐1.結合句意,解釋下列加粗的詞。(1)失掉了成年的憂傷()(2)所有使我像草—樣顫抖過的()(3)我重新變得年輕了()2.根據(jù)課文內容填空。(1)詩中把少男少女比作________、_______、________、____
2025-02-01 13:56
【摘要】十一我為少男少女們歌唱【學習目標】1、在朗讀中體會、理解詩中的形象所表示的含義。2、感悟作者抒發(fā)的思想感情,培養(yǎng)樂觀、積極向上的精神?!緦W習重點】與朗讀同行,理解詩歌中的形象所表示的含義,體會作者所表達的思想感情。【資料連接】作者簡介:何其芳,現(xiàn)、當代著名詩人,文學評論家。四川萬縣人。北京大學畢業(yè)。1938年夏到延安,
2025-02-07 02:37
【摘要】《我為少男少女們歌唱》教學設計教學目標知識目標1.簡述詩人有關情況2.概述作品內容及寫作背景。能力目標1.能夠運用前幾課所學的詩歌知識給詩歌劃分節(jié)奏和重音。2.能夠結合背景材料體會詩歌中的感情。情感目標認真體會詩歌所表達的熱愛新生活的激情。]教學重難點重點1.了解作家作品及相關背景。
2025-02-05 07:04
【摘要】我為少男少女們歌唱何其芳何其芳(1912-1977)原名何永芳,現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家。出生于四川萬縣人。代表作品有詩集《預言》《夜歌和白天的歌》,散文集《畫夢錄》等。1938年,詩人和好友卞之琳等一道懷著對光明的渴望,奔赴革命圣地延安。在延安,作者親眼目睹了根據(jù)地人民火熱的
2025-01-19 23:28
【摘要】第六課我為少男少女們歌唱何其芳1、在朗讀中體會、理解詩中意向所表示的含義,感悟作者的思想感情;2、品味詩中質樸形象的語言,增強對語言的鑒賞分析能力;3、培養(yǎng)積極進取、樂觀向上的精神。學習目標何其芳(1912-1977),原名何永芳,現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家,四川萬縣人。主要作品有詩集《
2025-01-21 07:05
【摘要】《我為少男少女們歌唱》學教案執(zhí)筆:戚春磊審核:李樹春學習目標:1.在朗讀中體會、理解詩中的形象所表示的含義。2.品味樸素、清新、優(yōu)美、明快的語言,領會詩人豐富的想像與聯(lián)想。3、探討詩歌所表達的情感,在誦讀中品味詩歌豐富的想像、精妙的修辭、樸實的語言。4、體會詩人熾烈的感情,培養(yǎng)學生奔放快樂積極向上的生活態(tài)度。教學重
2025-02-11 12:51
【摘要】少男少女的性誤區(qū)?在男性意識里往往存在著種種偏見,這些偏見甚至被女孩子接受。當男孩女孩意外發(fā)生約會性關系后,女孩不但承受身心遭受的傷害,而且面對對方的責任推諉,心中的委屈無法說明以下一一列舉出這些錯誤的認識。?錯誤:如果一個女孩打扮得很性感,這就意味著她想跟某個男孩發(fā)生性關系?事實:如果你發(fā)覺一個女孩打扮得很性感,她所傳達給你
2025-08-07 17:25
【摘要】我為少男少女們歌唱何其芳?何其芳(1912-1977)原名何永芳,現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家。出生于四川萬縣人。代表作品有詩集《預言》《夜歌和白天的歌》,散文集《畫夢錄》等。一、作家、作品簡介:寫作背景
2025-08-07 13:59