【摘要】第二章相交線與平行線問題1:在同一平面內兩條直線的位置關系有幾種?分別是什么?問題2:如圖,兩條直線相交所構成的四個角中分別有何關系?BDCAO問題3:什么叫兩條直線平行?觀察下面每幅圖中的直線a,b,它們分別平行嗎?你能驗證嗎?觀察下面每幅圖中的
2025-02-09 14:21
【摘要】第二章相交線與平行線濟南第二十七中學褚愛華問題1:如圖,直線a,b被直線c所截,數(shù)一數(shù)圖中有幾個角(不含平角)?問題2:寫出圖中的所有同位角,并用自己的語言說明什么樣的角是同位角?abc12345678問題3:同位角具備什么關系能夠判斷直線
2025-01-24 01:12
【摘要】倍速課時學練倍速課時學練回顧與思考回顧&思考?兩直線相交形成4個角,1234互補的從位置關系上講,∠2與∠4形成角;對頂在“三線八角”中,13752486
2025-01-11 21:02
【摘要】第二章相交線與平行線濟南第二十七中學褚愛華問題1:在同一平面內兩條直線的位置關系有幾種?分別是什么?問題2:如圖,兩條直線相交所構成的四個角中分別有何關系?BDCAO問題3:什么叫兩條直線平行?觀察下面每幅圖中的直線a,b,它們分別平行嗎?你
2025-01-20 15:35
【摘要】探索直線平行的條件(1)深圳市寧遠實驗學校于光財?過程分析?教材分析?學情分析?教法選擇與學法指導?重、難點分析?教學內容、地位?教學目標經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動,并能積極、主動地進行自主探索或與同伴交流.知識目標:1、
2025-01-12 13:21
【摘要】倍速課時學練回顧與思考回顧&思考?空間兩條直線不在同一平面內——在同一平面內異面直線相交平行(填空完成下列)二直線的分類表:的兩直線叫做兩平行線.同一平面內,不相交同一平面
【摘要】§探索直線平行的條件三維目標:1.知識與技能目標:會識別“三線八角”中另兩類角:內錯角和同旁內角;會根據(jù)內錯角和同旁內角之間的數(shù)量關系來判斷兩直線是否平行.2.數(shù)學思考目標:經(jīng)歷拼、擺、測量合情推理出內錯角、同旁內角滿足什么關系時兩直線平行;在合作交流過程中傾聽他人的思考,關注同位角與內錯角、同旁內角之間的關系,演繹推理
2025-02-10 00:53
【摘要】第二章相交線與平行線兩直線相交形成4個角,從數(shù)量關系上講,∠1與∠2形成角,1234互補的從位置關系上講,∠2與∠4形成對頂角在“三線八角”中,13752486DCAB
2025-01-20 08:36
【摘要】直線和平面平行的判定X制作人:朱斌一、直線和平面的位置關系2、一條直線和一個平面的位置關系有且只有以下三種:(1)直線在平面內——有無數(shù)個公共點;(2)直線和平面相交——有且只有一個公共點;(3)直線和平面平行——沒有公共點。我們把直線和平面相交或平行的情況統(tǒng)稱直線在平面外。1、直線和平面平行的定義
2025-01-20 17:36
【摘要】§探索直線平行的條件三維目標:1.知識與技能目標:經(jīng)歷操作觀察,直觀認識“同位角相等,兩直線平行”的結論;會用三角尺過已知直線外一點畫這條直線的平行線,掌握平行線的性質.2.數(shù)學思考目標:經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等過程,進一步發(fā)展空間觀念,推理能力和有條理表達的能力.3.問題解決目標:經(jīng)歷從不同角度解決問題
【摘要】揚州市梅嶺中學初中數(shù)學七年級下冊(蘇科版)探索直線平行的條件(2)如圖,是一塊小木板,在它上畫了一條線段AB如果要求用量角器,通過度量某些角的大小來判斷木板的上下邊緣是否平行,你準備怎樣去做?AB說一說探究交流課本中的“議一議”1、如圖1,直線a、b被直線c所截,∠2=∠3
2025-02-02 07:22
【摘要】曹范中學魏貞君第二課時探索直線平行的條件1.會識別由“三線八角”構成的內錯角和同旁內角。2.經(jīng)歷探索直線平行條件的過程,掌握利用內錯角相等、同旁內角互補判別兩直線平行的結論,并能解決一些問題。3.經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動,體會利用操作、歸納獲得數(shù)學結論的過程,進一步發(fā)展空間想象、推理能力和有條理表達的能力。
2025-01-27 13:51
【摘要】大孔初級中學岳敏娟57123468的同位角2.如圖:量得∠1=65°∠2=65°就可以判定a∥b,它的根據(jù)是_______________12(第2題圖)ab小明有一塊小畫板,他想知道它的上下邊緣是否平行,
2025-01-27 15:05
【摘要】第二章相交線與平行線教學目標?1、會識別由“三線八角”構成的同位角;?2、經(jīng)歷探索直線平行條件的過程,掌握利用同位角相等判別直線平行的結論,并能解決一些問題。?3、會用三角尺過已知直線外一點畫這條直線的平行線。?4、經(jīng)歷觀察、操作、歸納出平行于同一條直線的兩條直線平行。問題1:在同一平面內兩條直線的位置
2025-01-26 13:33
【摘要】第二章平行線與相交線2探索直線平行的條件(第1課時)課時安排說明:平行線與相交線構成了同一平面內兩條直線的基本位置關系。在七年級上冊學生已經(jīng)直觀認識了角、平行與垂直,積累了初步的數(shù)學活動經(jīng)驗的基礎上,本章將進一步探索平行線、相交線的有關事實。教材通過設置觀察、操作等探索活動,按照“先探索直線平行的條件、再探索平行線的特征”的順序呈現(xiàn)有關內容,在帶領學
2025-01-26 14:02