質(zhì)量守恒定律-(1)-在線瀏覽

【摘要】課題1質(zhì)量守恒定律一天,神探狄仁杰看到燃著的蠟燭感到非常疑惑，就問(wèn)身邊的元芳。“元芳，為什么蠟燭燃燒后質(zhì)量會(huì)減輕呢？”接著他又走到關(guān)公神像面前說(shuō)“為什么關(guān)公手中的刀時(shí)間久了質(zhì)量會(huì)變重呢？元芳，此事你怎么看？”這個(gè)……大人，此事定有蹊蹺，我看還是問(wèn)問(wèn)在場(chǎng)的同學(xué)們吧！當(dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)并生成新物質(zhì)時(shí),反應(yīng)物

2024-09-26 00:44

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【摘要】課題課題質(zhì)量守恒定律西飛二中石耀梅課題化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量是否發(fā)生變化呢？提出問(wèn)題：作出假設(shè)：反應(yīng)物的質(zhì)量總和生成物的質(zhì)量總和等于大于小于活動(dòng)與探究:方案一：白磷燃燒前后質(zhì)量變化課題

2025-01-27 14:04

質(zhì)量守恒定律-在線瀏覽

【摘要】質(zhì)量守恒定律推測(cè)：反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和如何變化，是變大？變??？還是不變？氫氧化鈉+硫酸銅?氫氧化銅+硫酸鈉NaOHCuSO4Cu(OH)2Na2SO4現(xiàn)象：生成藍(lán)色沉淀反應(yīng)表達(dá)式：硫酸銅＋氫氧化鈉氫氧化銅＋硫酸鈉CuSO4+N

2025-02-23 02:22

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【摘要】運(yùn)用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法進(jìn)行質(zhì)量守恒定律教學(xué)的案例泰州市九龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校王震寧本節(jié)課是滬教版第四章第二節(jié)《定量認(rèn)識(shí)化學(xué)變化》的第一課時(shí)，在過(guò)去的《質(zhì)量守恒定律》的教學(xué)中,筆者常見的做法是通過(guò)火柴燃燒后最后剩下灰燼、酒精燃燒連灰燼都沒有留下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情景，問(wèn)學(xué)生化學(xué)變化前后物質(zhì)的質(zhì)量發(fā)生了怎樣的變化？許多學(xué)生很快回答：相等，即使有少數(shù)同學(xué)的答案不一致，但當(dāng)學(xué)生完成了課本的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：硫酸銅溶

2024-09-15 15:56

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【摘要】第五單元化學(xué)反應(yīng)的表示課題1質(zhì)量守恒定律?什么是化學(xué)變化？化學(xué)變化最主要的特征是有新物質(zhì)生成，即物質(zhì)種類一定發(fā)生變化，分子種類也發(fā)生變化。猜想?反應(yīng)物的質(zhì)量總和生成物的質(zhì)量總和=或或拉瓦錫使用的實(shí)驗(yàn)儀

2024-09-15 01:10

質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用講課2-在線瀏覽

【摘要】化學(xué)復(fù)習(xí)課質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用北岔學(xué)校畢宏州2021年11月19日1、質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容：參加的各物質(zhì)的等于反應(yīng)后質(zhì)量總和。2、質(zhì)量守恒定律的原因：（1）

2025-02-02 11:25

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【摘要】制作:杜集楊文禮參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和想一想想一想鐵絲燃燒后,質(zhì)量會(huì)變大,所以化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量是變大的.木材燃燒完后,只剩下灰,所以化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量是變小的.小明小林白磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定(一

2025-01-25 01:40

質(zhì)量守恒定律ppt課件-在線瀏覽

【摘要】1化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì):有新物質(zhì)生成由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)分子分裂原子聚集成新物質(zhì)新分子重新組合分裂重新組合聚集成H2O2H2O3通電++氧原子氫原子氧分子氫分子水分子水通電微

2025-04-05 16:10

4—1質(zhì)量守恒定律-在線瀏覽

【摘要】?4-1質(zhì)量守恒定律公主嶺市第七中學(xué)羅麗婷思考并猜想：1、增加了？2、減少了？3、不變？提出問(wèn)題:化學(xué)反應(yīng)前、后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化？稱量前先把游碼放在標(biāo)尺的零刻度，檢查天平是否平衡。左物右碼討論：

2025-01-24 05:17

質(zhì)量守恒定律專項(xiàng)訓(xùn)練-在線瀏覽

【摘要】質(zhì)量守恒定律專項(xiàng)練習(xí)荻港初中方齊順2021年12月13日質(zhì)量守恒定律專項(xiàng)練習(xí)?一、選擇題：1．某化工廠進(jìn)行生產(chǎn)用食鹽（NaCl）和水配成食鹽水，然后電解。電解食鹽水不能得到的產(chǎn)物是()B.HNO3C.H2D.Cl22．化學(xué)反應(yīng)前后必

2025-02-02 14:09

好質(zhì)量守恒定律-在線瀏覽

【摘要】質(zhì)量守恒定律中牟縣直一初中（初中化學(xué)第五單元課題1）重點(diǎn)與難點(diǎn)：參加反應(yīng)的各物質(zhì)的總質(zhì)量與生成的各物質(zhì)的總質(zhì)量有何關(guān)系？鐵絲燃燒后,質(zhì)量會(huì)變大,所以化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量是變大的.木材燃燒完后,只剩下灰,所以化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量是變小的.小明小林白磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定

2025-02-19 16:34

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【摘要】課題1一、質(zhì)量守恒定律同學(xué)們好，我是波義耳，1673年我在敞口容器中加熱金屬，結(jié)果質(zhì)量增加了同學(xué)們好，我是拉瓦錫，1774年我在研究氧化汞的分解和合成時(shí)，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和是相等的。我是小明,我發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒后越來(lái)越短，我認(rèn)為反應(yīng)前后質(zhì)量變小了

2025-02-11 00:21

質(zhì)量守恒定律教案-在線瀏覽

【摘要】第一篇：《質(zhì)量守恒定律》教案 《質(zhì)量守恒定律》教案 楊道華 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能 理解質(zhì)量守恒定律，通過(guò)對(duì)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的分析，用分子、原子觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)。 二、過(guò)程與方...

2024-11-05 07:14

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【摘要】質(zhì)量守恒定律第五單元化學(xué)方程式42中耿倩質(zhì)量守恒定律（1）理解質(zhì)量守恒定律，能運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解釋，解決一些化學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題。（2）從微觀角度認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律的本質(zhì),根據(jù)質(zhì)量守恒定律能解釋一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，能推測(cè)物質(zhì)的組成。學(xué)習(xí)目標(biāo)質(zhì)量守恒定律復(fù)習(xí)舊知?宏觀:物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)生成了

2025-04-05 00:08

質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用鞏固練習(xí)-在線瀏覽

【摘要】中考化學(xué)復(fù)習(xí)課質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用按板中學(xué)武紹軍2023年12月03日認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律，能說(shuō)明常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。中考要求：能用分子、原子觀點(diǎn)理解質(zhì)量守恒定律，并能用它解釋一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象。認(rèn)識(shí)定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。引入：Fe+CuSO4

2025-04-05 16:21

質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用(已修改)

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