【摘要】第四章第二節(jié)化學(xué)與資源的綜合利用環(huán)境保護(hù)學(xué)習(xí)目標(biāo):了解化學(xué)在資源綜合利用及環(huán)境保護(hù)方面的作用和意義。重點(diǎn):1、煤、石油、天然氣的綜合利用,特別是石油的利用。2、通過環(huán)境保護(hù)和綠色化學(xué)的有關(guān)知識,使學(xué)生加強(qiáng)環(huán)保意識并培養(yǎng)綠色化學(xué)的理念。難點(diǎn):石油裂化的原理。第一課時煤、石
2025-01-13 00:05
【摘要】《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》海寧一中費(fèi)芳芳甲亢碘酒淀粉碘化鉀試紙人工降雨吸附富集碘如何檢驗(yàn)及提取海帶中的碘元素?資料海帶的主要成分:蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、纖維素、褐藻膠、甘露醇、維生素、有機(jī)碘化物等有機(jī)物。海帶的次要成分:氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、碘化鈉等無機(jī)鹽。探究:
2025-01-13 06:46
【摘要】高中《化學(xué)》新人教版選修2系列課件化學(xué)與技術(shù)《金屬材料》教學(xué)目標(biāo)?1、掌握煉鐵、煉鋼、電解法制鋁的原理。?2、了解金屬腐蝕和防護(hù)的有關(guān)知識。?3、能舉例說明金屬材料的特點(diǎn)。復(fù)習(xí)回顧?前面幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)哪幾種金屬??這些金屬有何用途?合金的廣泛應(yīng)用我們很少使用純金屬,而主
2025-01-15 17:05
【摘要】一、硫酸工業(yè)1.生產(chǎn)流程和原理2.化學(xué)原理在硫酸生產(chǎn)中的應(yīng)用(1)增大反應(yīng)速率的措施①升高溫度;②使用催化劑;③在沸騰爐中燃料燃燒時,把原料粉碎,增大與空氣的接觸面積.(2)逆流原理的應(yīng)用沸騰爐中原料從爐頂落下,熱空氣從爐底吹入,使原料與助燃?xì)怏w充分接觸,反應(yīng)充分進(jìn)行;吸收塔中使用大量耐酸瓷環(huán)(片),98%濃硫酸從塔頂
2025-01-15 01:23
【摘要】?平衡膳食?一中國居民膳食結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀?(一)、食物消費(fèi)及營養(yǎng)素攝入狀況?(二)、營養(yǎng)狀況與居民健康?平衡膳食模式?—《中國居民平衡膳食寶塔》?一、平衡膳食寶塔的說明?二、平衡膳食寶塔的應(yīng)用?二合理營養(yǎng)原則?—《中國
2025-01-13 06:47
【摘要】《化學(xué)與生活》歸納與整理主題1化學(xué)與健康一、某些元素對人體健康的重要作用鈣:鈣是人體必需常量元素,是骨骼、牙齒的主要成分,維持神經(jīng)和肌肉的活動。人體每日必須攝入足夠量的鈣。幼兒和青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良,老年人缺鈣會骨質(zhì)疏松,容易骨折。鐵:鐵是人體必需微量元素中含量最多的一種,鐵在人體中含4~5g,是血紅蛋白的組成部分
2025-01-13 22:57
【摘要】第三單元復(fù)合材料的制造課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)第三單元復(fù)合材料的制造學(xué)習(xí)目標(biāo)了解復(fù)合材料的性能及應(yīng)用。課前自主學(xué)案復(fù)合材料基體材料增強(qiáng)材料復(fù)合材料碳纖維碳化硅纖維纖維
2025-01-15 18:44
【摘要】第一單元材料的加工處理課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)第一單元材料的加工處理學(xué)習(xí)目標(biāo)通過實(shí)驗(yàn)探究活動了解鋁的陽極氧化等進(jìn)行金屬表面處理的方法,以一些常見的化學(xué)腐蝕為例,了解化學(xué)腐蝕在材料加工處理中的應(yīng)用。課前自主學(xué)案一、金屬的表面處理1.鋁的陽
2025-01-15 19:17
【摘要】第二單元材料組成的優(yōu)化課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)第二單元材料組成的優(yōu)化學(xué)習(xí)目標(biāo),認(rèn)識改變材料的組成是優(yōu)化材料性能的重要手段。知道合金的基本類型和其良好的性能。2.了解材料純度與其性能的關(guān)系。3.認(rèn)識納米材料的特性。課前自主學(xué)案一、
2025-01-15 17:07
【摘要】2愛護(hù)水資源【問題討論】地球上70%覆蓋著水,為什么世界上還有許多國家和地區(qū)面臨缺水的危機(jī)?1、淡水資源比較少(能直接飲用的僅占水資源的%);2、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,用水量增多;4、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,水資源被污染。3、淡水資源分布不均勻(20多個國家缺水)巴西印尼美國世界日本印度中國05
【摘要】第三節(jié)生命的基礎(chǔ)——蛋白質(zhì)是生命的基礎(chǔ),沒有蛋白質(zhì)就沒有生命SARS病毒的電子圖片SARS病的兇手——冠狀病毒,有自己的核酸和蛋白質(zhì)。它進(jìn)入人體后,借助人體內(nèi)的原料合成病毒。當(dāng)我們?nèi)梭w發(fā)病時,就是它的蛋白質(zhì)對我們起了作用。蛋白質(zhì)的主要功能和作用1調(diào)節(jié)功能----如胰島素調(diào)節(jié)糖的代謝2
2025-01-15 16:55
【摘要】題型一化學(xué)與環(huán)境化學(xué)對環(huán)境具有雙刃劍性,化工生產(chǎn)本身及某些化工產(chǎn)品對環(huán)境有不良影響,但環(huán)境污染的預(yù)防與治理又離不開化工生產(chǎn)與化學(xué)產(chǎn)品。與化學(xué)相關(guān)的環(huán)境污染問題主要包括如下幾個方面。一是大氣污染問題:這是指由空氣中的顆粒物、硫的氧化物(SO2、SO3)、氮的氧化物(NO、
2025-01-14 08:46
【摘要】第三節(jié)化學(xué)平衡的移動化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向課堂互動講練達(dá)標(biāo)突破訓(xùn)練第三節(jié)化學(xué)平衡的移動化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理影響化學(xué)平衡的外界條件及原理自我診斷1.判斷下列說法是否正確。A.在其他條件不變時,增大壓強(qiáng)一定會破壞氣體反應(yīng)的平衡狀態(tài)。(
2025-01-14 08:45
【摘要】第三節(jié)化學(xué)平衡第二章化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡第一課化學(xué)平衡的建立和判斷導(dǎo)入1、什么是可逆反應(yīng)?在同一條件下,既能向正反應(yīng)方向進(jìn)行,同時又能向逆反應(yīng)方向進(jìn)行的反應(yīng),叫做可逆反應(yīng).NH3+H2ONH3·H2O注意:可逆反應(yīng)總是不能進(jìn)行到底,得到的總是反應(yīng)物
2025-01-14 08:18
【摘要】第三單元含硅礦物與信息材料課堂互動講練實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究達(dá)標(biāo)突破訓(xùn)練第三單元含硅礦物與信息材料基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理硅酸、硅酸鹽自我診斷1.北京2020年奧運(yùn)金牌“金鑲玉”環(huán)形玉壁由昆侖玉制成,昆侖玉的成分可簡單看成是Ca2Mg5Si8O22(OH
2025-01-15 16:59