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正文內(nèi)容

高中語文必修二復(fù)習(xí)-在線瀏覽

2024-08-27 13:35本頁面
  

【正文】 離騷”,即“遭遇憂愁”的意思?,F(xiàn)多采用班固的解釋。 ? 修姱( ku ?。? ,修杰而美好 ? 鞿羈,約束,束縛 ? 謇 朝 誶 而夕 替 ? 謇 (jiǎn):句首語氣詞。) :諫諍,進諫。 ? 又 申 之 以攬茝 (chǎi) ? 申,重復(fù),再三。 ? 怨靈修之 浩蕩 兮 ? 浩蕩:荒唐,沒有準(zhǔn)則。)謂余以 善 淫 ? 謠諑:造謠,誹謗。 ? 錯,同措,措施。 ? 周容,茍合取容。 ? 忳郁邑余佗傺兮 ? 忳 (t ? 佗 (ch224。):失意。 ? 忍尤而攘詬 (g242。 ? 攘:忍受。 ? 悔之不察兮 ? 相道:觀察、選擇道路。):突然。 字音字形字義 ? 伏清白以死直兮 ? 伏:守, 保持。 ? 固前圣之所厚 ? 固:本來 ? 厚:推崇。 ? 進不入以離尤兮 ? 進:在朝廷做官。 ? 茍余情其信芳 ? 茍:只要。 ? 豈余心之可懲 ? 懲:受創(chuàng)而改變。 ? 錯:通“措”,措施 ? 忳 (t)傺 (ch236。 ? 郁邑:通“郁悒”,憂愁,苦悶。 ? 離:通“罹”,遭受 ? 何方圜之能周兮,夫孰異道而相安? ? 圜:通“圓”,圓形的孔 。)乎吾將反。 ? 佩繽紛其繁飾兮,芳菲菲其彌章。 古今異義 ? ①謇朝誶而夕替 ? 古義:廢棄,貶斥。 ? ②固時俗之工巧兮 ? 古義:善于取巧作偽。 ? ③吾獨窮困乎此時也 ? 古義:不得志,走投無路。 古今異義 ? ④制芰荷以為衣兮 ? 古義:用(拿) ……做 ……。 ? ⑤余獨好修以為常 ? 古義:認(rèn)為 …… 是 ……。 ? ⑥怨靈修之浩蕩兮 ? 古義:荒唐。 ? ⑦偭規(guī)矩而改錯 ? 古義:改變措施。 ? ⑧寧溘死以流亡兮 ? 古義:隨著流水而消逝。 ? ⑨長余佩之陸離 ? 古義:修長的樣子。 古今異義 詞類活用 ? ①鷙鳥之不群兮 ? (群:名詞活用作動詞,合群) ? ②謠諑謂余以善淫 ? (淫:動詞活用作名詞,淫蕩的事,縱欲的事) ? ③屈心而抑志兮 ? (屈、抑:動詞的使動用法,使 ……受屈;使 ……受抑) ? ④伏清白以死直兮 ? (死:動詞的為動用法,為 ……死) ? ⑤步余馬于蘭皋兮 ? (步:名詞的使動用法,讓 ……行走) ? ⑥高余冠之岌岌兮,長余佩之陸離 ? ( 高、長:形容詞的使動用法,使 ……加高;使 ……加長) 詞類活用 特殊句式 ? ①不吾知其亦已兮 ? (賓語前置,“不吾知”即“不知吾”) ? ②高余冠之岌岌兮,長余佩之陸離 ? ( 定語后置,“ 冠之岌岌”即“ 岌岌之冠”,“ 佩之陸離”即“陸離之佩”,“之”是定語后置的標(biāo)志) ? ③余雖好修篳以羈兮,謇朝誶而夕替 ? ( 被動句,“ 羈”“ 替”,此處均為被動詞:被約束,遭貶黜) ? ④雖體解吾猶未變兮 ? (被動句,“體解”的主語是“吾”,“雖”后省略“被”,是被動者。 ? 課文中的意象體系多為第一、二類,即主要以“香草美人”為喻(蕙, 茝 ,芰荷,芙蓉,蛾眉等),表達自己高潔的胸懷、美好的心靈?!鼻柚跋悴菝廊恕蓖形镉髦镜氖址ǎ瑸楹蟠娙俗骷宜毡榻梃b,成為我國詩歌的抒情傳統(tǒng)。 ? 屈原善于運用打比方來說理: ? “鷙鳥之不群兮”說明自己不同于世俗小人; ? “何方圓之能周兮”比 喻 君子與小人不同流合污; ? “ 偭規(guī)矩而改錯”比喻“黨人”破壞法制,等。 ? (剛正不阿,一身正氣) 寧溘死以流亡兮,余不忍為此態(tài)也! ? (疾惡如仇,不同流合污) 民生各有所樂兮,余獨好修以為常。 ? (堅持真理,獻身理想) 長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。 ? (2)梁啟超評屈原投江 ? “彼之自殺實其個性最猛烈最純潔之全部表現(xiàn),非有此奇特個性不能產(chǎn)此文學(xué),亦以最后一死使其人格與文學(xué)不朽也。 ? (4)方智范評屈原投江 ? “屈原的悲劇就在于,其為人志潔行廉,卻至死不能容于世。” 孔雀東南飛 ———知識點總結(jié) ? 《 孔雀東南飛 》 是保存下來的我國古代 最早的、最長的一首敘事詩 ,是古樂府民歌的代表作之一。 ? “樂府三絕” ? 《 木蘭詩 》《 孔雀東南飛 》《 秦婦吟 》 并稱 ? 它選自南朝陳代徐陵編的 《 玉臺新詠 》 ,原題為《 古詩為焦仲卿妻作 》 。 ? 職責(zé)是采集民間歌謠或文人的詩來配樂,以備朝廷祭祀或宴會時演奏之用。其中屬于漢代的就叫“漢樂府”。 ? “十三能 ……十六誦詩書” ? ——知書達禮 “受母錢帛多,不堪母驅(qū)使” ? ——不卑不亢 ? “處分適兄意,那得任自?!? ? ——外柔內(nèi)剛 ? 焦仲卿:忠于愛情,忍辱負(fù)重,但比較懦弱,膽小怕事。慎勿為婦死,貴賤情何薄” 極端蠻橫無理,一味獨斷專行、勢利。十五彈箜篌,十六誦詩書。 ? 雞鳴外欲曙,新婦起嚴(yán)妝。足下躡絲履,頭上玳瑁光。指如削蔥根,口如含朱丹。 ? 從妝束、服飾、姿態(tài)上作橫的鋪陳,旨在描寫她的美,更表現(xiàn)了她從容鎮(zhèn)定,外柔內(nèi)剛的性格 。青雀白鵠舫,四角龍子幡。躑躅青驄馬,流蘇金鏤鞍。雜彩三百匹,交廣市鮭珍。 ? 顯示蘭芝不為富貴所動的節(jié)操,也形成太守家的喜和蘭芝、仲卿的悲之對照,強化了悲劇性。蒲葦紉如絲,磐石無轉(zhuǎn)移。 ……” ? 這個比喻第一次出自劉蘭芝之口,表示劉蘭芝對愛情堅貞不渝,永不變心。表明人物之間產(chǎn)生了誤會,出現(xiàn)了分歧。 比 興 ? 開頭:孔雀東南飛,五里一徘徊。它為全詩制造一種徘徊顧戀的情調(diào), 奠定全詩了凄惻纏綿、哀婉傷感的感情基調(diào)。 ? 枝枝相覆蓋,葉葉相交通。仰頭相向鳴,夜夜達五更。多謝后世人,戒之慎勿忘。 ? 合葬化鳥,生不能相守,死要化作比翼雙飛的鴛鴦鳥。 ? 結(jié)尾的浪漫主義手法,反襯現(xiàn)實,寄托人們追求自由戀愛、幸福生活的強烈愿望。 ? 劉蘭芝“自小生野里”,在門閥社會里,她的家世還不入“九品中正”之眼。 ? ②沒有生下一男半女?!? ? ③認(rèn)為她挑戰(zhàn)了自己的家長權(quán)威。妒忌兒子媳婦的恩愛和美。不想有人分享對兒子的愛。 ? 槌床便大怒 通“捶”,敲打。 ? 蒲葦紉如絲 通“韌”,柔軟而結(jié)。 ? 雖與府吏要 通“邀”。 偏義復(fù)詞 ? 便可白 公姥 公公婆婆,這里專指婆婆。 ? 我有親 父兄 即同胞兄,親哥哥。 ? 其日 牛馬 嘶 這里指馬 古今異義 ? 共事二三年 ? ? 可憐體無比 ? ? 汝豈得自由 ? ? 本自無教訓(xùn) ? 一起生活 ?
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