【摘要】專題2微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用高頻考點(diǎn)突破第2節(jié)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者—蛋白質(zhì)基礎(chǔ)自主梳理命題視角剖析即時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理一、培養(yǎng)基1.概念:人們按照微生物對(duì)_________的不同需求,配制出的供其_________的營養(yǎng)基質(zhì)。2.營養(yǎng)
2025-03-02 23:50
【摘要】土壤中微生物的分離微生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.學(xué)習(xí)從混雜的微生物群體中分離純化微生物的方法,掌握無菌操作技術(shù)。2.學(xué)習(xí)從菌落及培養(yǎng)特征初步辨識(shí)細(xì)菌、酵母菌、放線菌和霉菌四大類微生物。二、實(shí)驗(yàn)原理?在自然界里,微生物的種類繁多,數(shù)量很大,幾乎都是雜居在一起的。?微生物群落在土壤的物質(zhì)轉(zhuǎn)
2025-03-03 00:10
【摘要】1·1微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用一、微生物培養(yǎng)基的配制1、培養(yǎng)基定義:培養(yǎng)基(培養(yǎng)液)是為人工培養(yǎng)微生物而制備的,提供適合微生物生長、繁殖或積累代謝產(chǎn)物的營養(yǎng)基質(zhì)。思考:微生物細(xì)胞的元素組成是什么?2·類型(1)按物理狀態(tài)分:固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基、半固體培養(yǎng)基。區(qū)別
2025-03-02 23:51
【摘要】微生物的培養(yǎng)與利用微生物的培養(yǎng)與分離某種微生物數(shù)量的測定培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用利用微生物進(jìn)行發(fā)酵來生產(chǎn)特定的產(chǎn)物發(fā)酵過程中亞硝酸鹽含量的測定微生物原核生物界原生生物界真菌界病毒界一、微生物的類群(細(xì)菌、放線菌、藍(lán)藻)(酵母菌、霉菌、大型真菌)(草履蟲、變形蟲、衣藻
2025-03-02 23:42
【摘要】生物選修1《生物技術(shù)實(shí)踐》2022-06-02專題二微生物的培養(yǎng)2022-06-022022-06-022022-06-022022-06-022022-06-022022-06-022022-06-022022-06-022022-06-022022-06-022022-
2024-08-27 14:15
【摘要】大連醫(yī)科大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)發(fā)酵工業(yè)培養(yǎng)基的設(shè)計(jì)培養(yǎng)基:是指一切可供微生物細(xì)胞生長繁殖和合成各種代謝產(chǎn)物的營養(yǎng)物質(zhì)。碳源、氮源、無機(jī)鹽、微量元素、水、生長輔助因子培養(yǎng)基的作用:?滿足菌體的生長?促進(jìn)產(chǎn)物的形成培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)基配制基本要求培養(yǎng)基的成分及來源培養(yǎng)基的
2025-06-20 23:20
【摘要】第二章:微生物營養(yǎng)和培養(yǎng)基?了解不同微生物需要什么營養(yǎng)物,怎樣吸收,起什么作用,如何為其配餐。?營養(yǎng)物:必須得到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分,必須得到的能量儲(chǔ)存物質(zhì)。?營養(yǎng):把營養(yǎng)物從外界吸收至細(xì)胞內(nèi),復(fù)制出新細(xì)胞結(jié)構(gòu)的過程。1節(jié):營養(yǎng)物及其功能?一、細(xì)胞化學(xué)組成?整個(gè)生物界大體相同,主要是C、H、O、N(占干重9
2025-03-02 23:17
【摘要】項(xiàng)目二微生物無菌操作及接種技術(shù)無菌操作技術(shù):指在微生物實(shí)驗(yàn)工作中,控制或防止各類微生物污染及其干擾的一系列操作方法和有關(guān)措施。物品:高壓濕熱滅菌操作者:無菌工作服、鞋、帽、口罩環(huán)境操作一、防污染措施污染途徑(一)操作者人的體表、皮膚和粘膜上長期寄居一些微生物,這種正常的微生物有一定的種類和數(shù)量,
2025-03-07 01:25
【摘要】第一講微生物的形態(tài)和構(gòu)造第二章真核微生物的形態(tài)、構(gòu)造和功能第一節(jié)真核微生物概述真核生物真核微生物包括:菌物界:粘菌、假菌、酵母菌、霉菌、蕈菌(真菌fungi)植物界:顯微藻類(algae)動(dòng)物界:原生動(dòng)物(protozoa)
2025-03-03 17:16
【摘要】一、微生物在現(xiàn)代生物技術(shù)中有哪些應(yīng)用?1.提取工具酶:2.提供運(yùn)載體:3.作為受體細(xì)胞:4.提供目的基因:5.構(gòu)建基因文庫:6.發(fā)酵工程的工程菌:限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶等細(xì)菌質(zhì)粒、λ噬菌體、動(dòng)植物病毒等培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因微生物抗蟲基因、抗病基因等直接分離目的基因構(gòu)建基因組文庫、逆
2025-02-25 12:03
【摘要】第四章微生物的生長和純培養(yǎng)生長與繁殖的概念生長——微生物細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì),進(jìn)行新陳代謝,當(dāng)同化作用異化作用時(shí),生命個(gè)體的重量和體積不斷增大的過程。繁殖——生命個(gè)體生長到一定階段,通過特定方式產(chǎn)生新的生命個(gè)體,即引起生命個(gè)體數(shù)量增加的生物學(xué)過程。發(fā)育——從生長到繁殖,是生物的構(gòu)造和機(jī)能從簡單到復(fù)雜、從量變到質(zhì)變的發(fā)展變
【摘要】1一、獲得純培養(yǎng)的方法純培養(yǎng)(pureculture)——微生物學(xué)中把從一個(gè)細(xì)胞或一群相同的細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)繁殖而得到的后代,稱純培養(yǎng).2首先將待分離的樣品進(jìn)行連續(xù)稀釋,目的是得到高度稀釋的效果,使一支試管中分配不到一個(gè)微生物.如果經(jīng)過稀釋后的大多數(shù)試管中沒有微生物生長,那么有微生物生長的試管得到的培養(yǎng)物可能就是由一個(gè)微生
【摘要】微生物實(shí)驗(yàn)無菌操作微生物接種:將微生物接到適于它生長繁殖的人工培養(yǎng)基上或活的生物體內(nèi)的過程。微生物接種技術(shù)是進(jìn)行微生物實(shí)驗(yàn)和相關(guān)研究的基本操作技能。無菌技術(shù):指在微生物實(shí)驗(yàn)工作中,控制或防止各類微生物的污染及其干擾的一系列操作方法和有關(guān)措施。無菌操作是微生物接種技術(shù)的關(guān)鍵。無菌操作主要目的:(1)保證實(shí)驗(yàn)操作中不被環(huán)境中微生物污染;
2024-09-19 15:19
【摘要】食品微生物檢驗(yàn)技術(shù)?一、課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是高等職業(yè)學(xué)院動(dòng)物防疫與檢疫專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。其任務(wù)是使學(xué)生具備檢疫檢驗(yàn)人員、動(dòng)物性食品生產(chǎn)與經(jīng)營管理人員、技術(shù)推廣人員所必需的微生物檢驗(yàn)的基本知識(shí)與技能。?二、課程教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)教育目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)本課程,主要達(dá)到以
2025-02-21 18:55
【摘要】第五章食品微生物檢測技術(shù)講授提綱一、相關(guān)食品國家標(biāo)準(zhǔn)二、食品微生物常規(guī)檢驗(yàn)內(nèi)容與步驟三、菌落總數(shù)檢驗(yàn)四、大腸菌群檢驗(yàn)五、病原菌檢驗(yàn)一、相關(guān)食品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)表2微生物指標(biāo)表2罐裝植物蛋白質(zhì)飲料微生物指標(biāo)。
2024-10-23 10:34