新建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)課程標(biāo)準(zhǔn)-在線瀏覽
2024-08-24 22:16本頁面
【正文】 并能解決與施工和工程質(zhì)量有關(guān)的結(jié)構(gòu)問題。3課程目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握材料的力學(xué)性能及構(gòu)件的承載能力，為保證結(jié)構(gòu)（或構(gòu)件）安全可靠及經(jīng)濟(jì)合理提供理論基礎(chǔ)和計(jì)算方法；熟悉建筑結(jié)構(gòu)計(jì)算的一般規(guī)定和主要要求，具備結(jié)構(gòu)計(jì)算的初步能力，為發(fā)展崗位群的職業(yè)能力奠定基礎(chǔ)，達(dá)到施工技術(shù)指導(dǎo)與施工管理崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，養(yǎng)成認(rèn)真、負(fù)責(zé)、善于溝通和協(xié)作的思想品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對結(jié)構(gòu)的大局觀和整體感，培養(yǎng)處理和解決工程問題的綜合能力及創(chuàng)新意識(shí)，樹立服務(wù)意識(shí)，具備從事本專業(yè)崗位需求的施工技能，為混凝土結(jié)構(gòu)工程施工、砌體結(jié)構(gòu)工程施工、施工組織與管理、屋面與防水工程施工等專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。該課程是按照基于工作過程的設(shè)計(jì)思想來設(shè)計(jì)的，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了三個(gè)模塊，分別為力學(xué)分析、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、砌體結(jié)構(gòu)房屋設(shè)計(jì)。本課程以《工程應(yīng)用數(shù)學(xué)》、《建筑識(shí)圖與構(gòu)造》和《建筑材料與檢測》的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，同時(shí)與《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工》、《砌體結(jié)構(gòu)工程施工》、《基礎(chǔ)工程施工》、《施工組織與管理》、《屋面與防水工程施工》、《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》等課程相銜接，共同打造學(xué)生的專業(yè)核心技能。其主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生基本構(gòu)件驗(yàn)算及設(shè)計(jì)能力，具備施工中結(jié)構(gòu)問題認(rèn)知及處理能力?！督ㄖW(xué)與結(jié)構(gòu)》課程標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)名稱：建筑工程技術(shù) 課程名稱：建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)課程代碼：411B04 所屬學(xué)習(xí)領(lǐng)域：單項(xiàng)職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程性質(zhì)：核心課程開設(shè)學(xué)期：第2學(xué)期學(xué)分學(xué)時(shí)數(shù)：14學(xué)分，192學(xué)時(shí)（理論講授134學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)58學(xué)時(shí)） 修（制）訂人： 趙維霞 修（制）訂日期：2014年10月08日審 核 人： 劉廣文 審 核 日 期： 2014年10月18日審 訂 人： 牟培超 審 訂 日 期： 2014年10月20日1 課程定位 本課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，該課程旨在讓學(xué)生對建筑施工項(xiàng)目中的建筑構(gòu)件及結(jié)構(gòu)有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，主要講授在研究結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件受力特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，解決材料的強(qiáng)度和變形問題，從而進(jìn)一步解決混凝土及砌體結(jié)構(gòu)及構(gòu)件的設(shè)計(jì)問題，包括結(jié)構(gòu)方案、構(gòu)件選型、材料選擇和構(gòu)造要求等問題。是集實(shí)驗(yàn)、計(jì)算、構(gòu)造、實(shí)踐為一體的綜合性較強(qiáng)的課程。對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起核心支撐作用。2 課程學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)該課程要求學(xué)生具有工程應(yīng)用數(shù)學(xué)、建筑材料、建筑構(gòu)造及計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)，能識(shí)讀建筑、結(jié)構(gòu)施工圖；要求教師具有豐富的職業(yè)崗位工作經(jīng)驗(yàn)、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、善于運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)媒體。每個(gè)模塊又設(shè)計(jì)了若干個(gè)工作項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目又下設(shè)工作任務(wù)，以項(xiàng)目、任務(wù)為載體，序化教學(xué)內(nèi)容，并采用項(xiàng)目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)等行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式，使學(xué)生不再覺得問題那么枯燥，學(xué)習(xí)目的明確，進(jìn)而提高學(xué)生主動(dòng)性、積極性。31 知識(shí)目標(biāo)在整個(gè)教學(xué)過程中應(yīng)從高職培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的受力分析和內(nèi)力分析以及建筑結(jié)構(gòu)的基本理論和基本知識(shí)、常用結(jié)構(gòu)及構(gòu)件的設(shè)計(jì)方法。33素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勤奮向上、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的工作態(tài)度；具有創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的基本能力；具有愛崗敬業(yè)與團(tuán)隊(duì)合作精神；具有公平競爭的意識(shí)；具有自學(xué)的能力；具有拓展知識(shí)、接受終生教育的基本能力。42 典型工作任務(wù)分析421工作對象結(jié)構(gòu)或構(gòu)件計(jì)算簡圖的繪制，結(jié)構(gòu)材料選擇，結(jié)構(gòu)或構(gòu)件內(nèi)力圖繪制，結(jié)構(gòu)或構(gòu)件設(shè)計(jì)，基本構(gòu)件配筋構(gòu)造，結(jié)構(gòu)構(gòu)件施工圖繪制。4222方法內(nèi)力計(jì)算方法截面法，力矩分配法，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法以概率論為基礎(chǔ)的極限狀態(tài)設(shè)計(jì)法，結(jié)構(gòu)內(nèi)力查表法，軟件使用法，規(guī)范查用法，圖集查用法，繪圖法。423工作要求 能根據(jù)計(jì)算及規(guī)范要求正確選擇和配置構(gòu)件中的各種鋼筋及繪制簡單設(shè)計(jì)圖；能合理選擇鋼筋混凝土梁、板、柱的截面尺寸，進(jìn)行受力鋼筋的計(jì)算并布置；初步具有設(shè)計(jì)鋼筋混凝土單向板肋形結(jié)構(gòu)、樓梯、雨篷等結(jié)構(gòu)及施工圖繪制能力。（2）本課程通過對施工崗位工作任務(wù)分析，歸納總結(jié)職業(yè)行動(dòng)能力，圍繞職業(yè)行動(dòng)能力、按照工作任務(wù)完成的需要選取課程內(nèi)容并設(shè)計(jì)教學(xué)情境。（3）課程以學(xué)生職業(yè)行動(dòng)能力培養(yǎng)為核心，其知識(shí)的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要，按認(rèn)知規(guī)律由簡單到復(fù)雜，由單一到綜合、由低級(jí)到高級(jí)推進(jìn)。（4）能力評價(jià)體系建設(shè)。432課程內(nèi)容及教學(xué)要求本課程共設(shè)計(jì)了三個(gè)模塊，分別為力學(xué)分析、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、砌體結(jié)構(gòu)房屋設(shè)計(jì)。靜力學(xué)基本公理；約束反力的類型以及各種約束反力的繪制方法；支座及其反力能夠畫出受力圖。平衡條件平衡方程敘述利用平衡方程求解靜定結(jié)構(gòu)支座反力的過程計(jì)算常見結(jié)構(gòu)及構(gòu)件支座反力；10平面任意力系向一點(diǎn)如何簡化？利用平衡方程如何求解靜定結(jié)構(gòu)支座反力？多媒體教室 課堂提問、學(xué)生作業(yè)2材料力學(xué)應(yīng)用桿件軸向拉伸、壓縮與剪切軸向拉壓桿的內(nèi)力與軸力圖； 軸向拉壓桿的應(yīng)力；軸向拉壓桿的強(qiáng)度和變形計(jì)算；材料在拉伸和壓縮時(shí)的力學(xué)性能；剪切實(shí)用計(jì)算桿件基本變形，軸向拉壓桿力學(xué)性能、強(qiáng)度和變形計(jì)算；剪切實(shí)用計(jì)算材料在拉伸和壓縮時(shí)的力學(xué)性能；剪切實(shí)用計(jì)算6軸向拉壓桿的內(nèi)力與軸力圖如何確定？強(qiáng)度計(jì)算的步驟有哪些？多媒體教室 課堂提問、學(xué)生作業(yè)受彎構(gòu)件內(nèi)力及強(qiáng)度計(jì)算彎矩圖、剪力圖的繪制；截面的幾何性質(zhì)。明確幾何組成分析的目的；理解并能敘述平面幾何不變體系的組成規(guī)則。4平面幾何不變體系的組成規(guī)則多媒體教室 、課堂提問、學(xué)生作業(yè)靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力及位移分析多跨靜定梁、靜定平面剛架、桁架內(nèi)力分析；位移計(jì)算多跨靜定梁、靜定平面剛架、桁架內(nèi)力圖繪制；位移計(jì)算繪制多跨靜定梁、靜定平面剛架、桁架內(nèi)力圖；位移分析8多跨靜定梁、靜定平面剛架內(nèi)力圖多媒體教室 課堂提問、
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