全日制義務(wù)教育思想品德課程標準-在線瀏覽
2024-08-24 17:55本頁面
【正文】 轉(zhuǎn)移、換位、自嘲等方法，進行合理的情緒宣泄。從“我心目中的我”、“同學(xué)心目中的我”、“老師心目中的我”和“父母心目中的我”等不同角度，給自己畫像，分析評價的差異，找出前進的方向?！? （二）自尊自強目標：——體會生命的可貴，熱愛生活?！軌蚍直媸欠牵瑢W(xué)會對自己的行為負責(zé)。 養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠大志向，體會自強不息的意義。 能夠分辨是非善惡，為人正直，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇。開展向同學(xué)推薦一本好書的活動。(三)學(xué)法用法目標：——知道法律是一種特殊的行為規(guī)范，理解法律在社會生活中的作用?！私馕覈蓪︻A(yù)防未成年人犯罪的規(guī)定，養(yǎng)成自我防范意識。 搜集依法保護未成年人的典型案例，感受法律給予未成年人特殊保護的意義。查閱有關(guān)法規(guī)，了解已滿14未滿16周歲的人實施哪八種犯罪會受到刑事制裁，已滿16周歲的人對所有的犯罪都要承擔(dān)刑事責(zé)任。二、我與他人的關(guān)系（一）交往與溝通目標：——掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通。 內(nèi)容標準活動建議 學(xué)會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。 了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。 正確認識異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會用恰當?shù)姆绞脚c異性交往。了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。 知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。以“我是如何化解與父母的沖突”為題，交流各自解決矛盾的方法，討論分享成功解決矛盾的經(jīng)驗。 （二）交往的品德目標：——知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠尊敬父母和長輩，做一個誠實的人。內(nèi)容標準活動建議 理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩。 懂得對人守信、對事負責(zé)是誠實的基本要求，了解生活中誠實的復(fù)雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人。 關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。 知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。、寬容和相互幫助，懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。 懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，尊重不同的文化與習(xí)俗。交流在與同學(xué)發(fā)生爭吵時，如何通過換位思考來化解矛盾。 內(nèi)容標準活動建議 理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。 知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。 知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。 了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴。 知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學(xué)會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。搜集有關(guān)資料，討論維護受教育權(quán)利的途徑。 搜集侵害消費者權(quán)益的典型案例，討論如何維護消費者的權(quán)益。知道任何組織和個人招用未滿16周歲的未成年人都是違法行為（國家另有規(guī)定的除外）。就學(xué)生中的違法案件，如打架斗毆，使他人致傷、致殘等進行討論?！J識個人與集體的關(guān)系，關(guān)心祖國的發(fā)展和命運。 正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準備。，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。 感受社會生活的發(fā)展變化，增進關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。 感受個人情感與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感。選取一個感興趣的社會熱點話題或現(xiàn)象，發(fā)表個人的意見和看法，與同學(xué)交流。聯(lián)系“追星”現(xiàn)象和“小團體”現(xiàn)象，討論在生活中如何正確把握從眾心理。（二）承擔(dān)社會責(zé)任目標：——知道公平有利于社會穩(wěn)定，樹立公平意識?！斫庾约贺撚械纳鐣?zé)任，努力做一個負責(zé)任的公民。 就“怎樣做一個負責(zé)的公民”進行一次主題討論。組織一次志愿者活動，在社區(qū)進行一次有意義的公益服務(wù)。 （三）法律與社會秩序目標：172?！J識法律在維護社會秩序中的重要作用，自覺維護法律的權(quán)威。 知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的必然要求，樹立法制觀念。 了解建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障，學(xué)會行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利?！? （四）認識國情 愛我中華目標：——感受改革開放以來我國取得的巨大成就，增強熱愛中國共產(chǎn)黨的情感?！霌P和培育民族精神，認識當代青年的社會責(zé)任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。 感受身邊的變化，了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟給國家、社會帶來的巨大變化，知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是建設(shè)中國特色社會主義的指導(dǎo)思想?！?知道黨在社會主義初級階段的基本路線，以及我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟制度和政治制度，
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