項(xiàng)目申報(bào)表-附件2：-在線瀏覽
2024-08-11 01:19本頁(yè)面
【正文】 相關(guān)知識(shí)，盡量摒棄以教科書為中心，死讀教科書的教學(xué)方法。對(duì)某些新的領(lǐng)域通過(guò)對(duì)比教材和其它參考書籍與學(xué)術(shù)期刊論文，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)最新知識(shí)的方法，了解學(xué)術(shù)前沿。在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)介紹和指定參考書的方式，通過(guò)學(xué)生自己閱讀的方式，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。通過(guò)試驗(yàn)室和野外教學(xué)，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際。教學(xué)目標(biāo)：1. 了解流域管理戰(zhàn)略規(guī)劃的總體框架。3. 初步掌握綜合流域管理項(xiàng)目的規(guī)劃步驟與實(shí)施方法。5. 提高學(xué)生英語(yǔ)原版書籍的閱讀與使用能力。第一部分 緒論（8學(xué)時(shí)）第1章 引言（2學(xué)時(shí)）第2章 什么是流域管理（2學(xué)時(shí))第3章 為什么進(jìn)行流域管理（2學(xué)時(shí))第4章 如何進(jìn)行流域管理（2學(xué)時(shí))第二部分 流域調(diào)查（4學(xué)時(shí)）第5章 流域調(diào)查—自然地理（2學(xué)時(shí)）第6章 流域調(diào)查—社會(huì)經(jīng)濟(jì)（2學(xué)時(shí)）第三部分 土壤侵蝕與水質(zhì)（12學(xué)時(shí)）第7章 土壤侵蝕機(jī)理（2學(xué)時(shí))第8章 土壤侵蝕監(jiān)測(cè)（(2學(xué)時(shí))第9章 土壤侵蝕模型（2學(xué)時(shí))第10章 切溝侵蝕與沙丘移動(dòng)（2學(xué)時(shí))第11章 流域產(chǎn)沙（2學(xué)時(shí))第12章 水質(zhì)（2學(xué)時(shí))第四部分 流域規(guī)劃與實(shí)施（12學(xué)時(shí)）第13章 流域管理中的資源綜合利用（2學(xué)時(shí))第14章 流域規(guī)劃（2學(xué)時(shí))第15章 環(huán)境和社會(huì)影響評(píng)價(jià)（2學(xué)時(shí))第16章 經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)（2學(xué)時(shí))第17章 方案選擇與實(shí)施（2學(xué)時(shí))第18章 案例介紹（2學(xué)時(shí))第五部分 野外實(shí)習(xí)與考試 野外實(shí)習(xí)（全天） 考試（100分鐘）Part 1 Introduction Chapter 1 What is the watershed management Chapter 3 Why we need the watershed management Chapter 4 How we can do for the watershed management Part 2 watershed inventory Chapter 5 The watershed management inventory —social economyPart 3 Soil erosion and Water quality Chapter 7 Soil erosion monitoring Chapter 9 Soil erosion models Chapter 10Gully erosion, and soil mass movement Chapter 11 Sediment yield Chapter 12 Water qualityPart 4 watershed planning and implement Chapter 13 Watershed management in the multiple use concept Chapter 14 Planning and appraising watershed management Chapter 15 Environmental and social impact assessment Chapter 16 The economics of watershed practices and management Chapter 17 Choosing the best plan and implementing the plan Chapter 18 The case studyPart 5 Practice and Test33教學(xué)方法、手段（舉例說(shuō)明采用的各種教學(xué)方法及手段的使用目的、實(shí)施過(guò)程、實(shí)施效果）1. 在流域管理第一部分“緒論”的教學(xué)過(guò)程中首先提出問(wèn)題，采用以問(wèn)題為中心的教學(xué)方法，并將進(jìn)度放慢，使學(xué)生適應(yīng)雙語(yǔ)教學(xué)和英文教材。3. 在流域管理第三部分“土壤侵蝕與水質(zhì)” 教學(xué)過(guò)程中，以教材內(nèi)容為主線，通過(guò)閱讀不同專業(yè)書籍與專業(yè)刊物，了解學(xué)科最新動(dòng)態(tài)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握獲取最新知識(shí)的能力。4. 在流域管理第四部分“流域規(guī)劃與實(shí)施” 教學(xué)過(guò)程中，指定內(nèi)容以課堂講解為輔，學(xué)生自學(xué)為主的教學(xué)方法，個(gè)別專題采用指定內(nèi)容完全自學(xué)的教學(xué)方法，提高了學(xué)生的自學(xué)能力。34考核（考試）方法學(xué)生的學(xué)科課程成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)組成。期末閉卷考試占學(xué)期總成績(jī)60%。英文原版書籍：1. Brooks, K. N., . Ffollitt, . Gregersen, . Thames. 1996. Hydrology and the Management of watersheds. Iowa
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