小班第一學期語言領域幼兒發(fā)展水平評價指標-在線瀏覽
2025-08-16 00:30本頁面
【正文】 要求語言領域欣賞文學作品3能注意力較集中地聽老師講故事，會復述2—3個情節(jié)簡單的故事看活動中的表現，會講述觀察、講述，會復述情節(jié)簡單的故事2—3個或者更多。（良好），但不會復述故事。（優(yōu)秀），能說出相仿的謎底。（再努力）5學習一些日常生活、學習、游戲、交往等方面常用的名詞、動詞、形容詞、量詞等詞匯，理解詞義，并學習使用。（優(yōu)秀）。（再努力）早期閱讀1有閱讀圖書的興趣，學會正確看書的基本方法（會將書放在桌上一頁一頁地看，眼睛和書保持一定距離）看活動中的表現操作、觀察，會正確看書的基本方法。（良好），也不會正確看書的方法。（優(yōu)秀）。（再努力） 中班第一學期語言領域幼兒發(fā)展水平評價指標一級指標二級指標三級指標評價提示評價方式評價要求語言領域傾聽與表達1初步養(yǎng)成耐心傾聽別人談話的習慣，聽懂話意，練習聽覺與視覺的配合傾聽、聽懂話意交流、觀察，聽懂話意，聽覺與視覺相互配合。（良好），聽不懂話意。（優(yōu)秀）。（再努力）3能根據事情發(fā)生的順序排列圖片并講述按事情發(fā)生的順序講述講述。（良好）。（優(yōu)秀），但不太完整。（再努力）5主動用語言與別人交往，樂于當眾講話，說話自然大方看表現觀察、交流，樂于當眾講話，說話自然大方。（良好），當眾講話說話態(tài)度比較拘謹。（優(yōu)秀），但不太理解，能講出一部分內容。（再努力） 一級指標二級指標三級指標評價提示評價方式評價要求語言領域欣賞文學作品2會吐字清楚、發(fā)音正確獨立背誦兒歌、詩歌、古詩、繞口令（8—10首），理解詩意，練習有表情地朗誦有表情地背誦、數量講述、發(fā)音正確，有表情地獨立背誦兒歌、詩歌、古詩、繞口令（8—10首）。（良好）、發(fā)音正確，背誦兒歌、詩歌、古詩、繞口令（5首以下）。（優(yōu)秀），但說不出事物的特征。（再努力）4復述故事2—3個，并能表演故事片斷復述并能表演、數量觀察講述—3個，并能表演故事片斷。（良好），不會表演故事片斷。（優(yōu)秀）、動詞100左右、形容詞50左右、量詞15個，并學習一些代詞、重疊詞、反義詞、連詞、副詞、介詞等。（再努力） 一級指標二級指標三級指標評價提示評價方式評價要求語言領域早期閱讀1學會正確取放圖書和拿書、翻書、整理圖書的方法，愛護圖書方式方法觀察活動、翻書、整理圖書的方法，愛護圖書。（良好）、翻書、整理圖書時方法不對，沒有愛書意識。閱讀理解畫面交流、講述，能和老師一邊翻書、一邊閱讀。（良好），也不能和老師一邊翻書、一邊閱讀。（優(yōu)秀）。（再努力）4對文字感興趣，在閱讀活動中愿意學習常用漢字認識常用漢字觀察。（良好）。（優(yōu)秀）。（再努力）2能根據自己的想象選擇2—3種事物或圖片進行描述性講述描述性講述講述1. 能對2—3種事物或圖片進行描述性講述。（良好）。（優(yōu)秀）。（良好），有跑題現象、吐字也不太清楚、聲音也不太宏亮。（優(yōu)秀）2. 會用老師指定的部分句子進行擴、縮句。（再努力）5在生活和各種活動中，能大膽說明自己的想法與做法看表現交流、觀察1. 能大膽說明自己的想法與做法。（良好）。（優(yōu)秀）2. 喜歡欣賞不同體裁的文學作品，知道一部分語意，初步感受文學作品的語言美。（再努力）2會獨立地、有表情地朗誦詩歌5首、古詩5首、繞口令3首、散文詩1首數量達到；獨立、有表情講述1. 會獨立地、有表情地朗誦詩歌5首、古詩5首、繞口令3首、散文詩1首。（良好）3. 會獨立地、有表情地朗誦詩歌2首、古詩2首、繞口令2首，散文詩不會。（優(yōu)秀）2. 能體會不同情感與不同語調的關系，只會用幾種角色對話。（再努力）4會有表情地復述故事2—3個，并能進行故事表演有表情復述并進行表演講述1. 會有表情地復述故事2—3個，并能進行故事表演。（良好）3. 會復述故事1個，能進行故事表演。（優(yōu)秀），但有語病。（再努力）6學習判斷句子的邏輯錯誤。愿意經常運用詞匯，使自己的語言優(yōu)美。（良好）。（優(yōu)秀），動詞400左右，形容詞100左右，進一步掌握一些量詞、代詞、近義詞、連詞、副詞、介詞等。（再努力）早期閱讀1鞏固正確取放圖書、拿書、翻書、整理圖書的方法，愛護圖書操作中表現觀察、活動1. 會正確取放圖書和拿書、翻書、整理圖書的方法，愛護圖書。（良好）3. 圖書和拿書、翻書、整理圖書時方法不對，沒有愛書意識。（優(yōu)秀）2. 在老師的幫助下看懂老師講過的故事圖書，能將聽到內容與圖書畫面結合起來。（再努力）3會用書面語言講述自己熟悉的故事畫面的主要內容講述畫面內容講述1. 能用書面語言將書中主要內容講出。（良好）。（優(yōu)秀）—5個。（再努力） 大班第一學期語言領域幼兒發(fā)展水平評價指標一級指標二級指標三級指
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