【正文】 個(gè)惟一不變的功能，在課件設(shè)計(jì)中是必要的。必要時(shí)，可在課件前面對(duì)功能鍵及其主要操作方法作簡(jiǎn)要介紹。提示信息的出現(xiàn)盡可能迅速，不應(yīng)有太長(zhǎng)的等待時(shí)間。交互功能可以通過(guò)圖標(biāo)、按鈕、熱區(qū)、關(guān)鍵字、對(duì)話框等交互元素來(lái)加以實(shí)現(xiàn)。對(duì)于問(wèn)答式的交互，應(yīng)有惟一的正確答案。例如在講電路時(shí)，通常采用動(dòng)態(tài)顯示電路動(dòng)作的方法，這就需要利用亮麗的色彩將電路的導(dǎo)通路線指示出來(lái)，以形成鮮明的對(duì)比。比如低年級(jí)學(xué)生的課件，畫(huà)面就要設(shè)計(jì)得活潑、生動(dòng)、亮麗一些。例如機(jī)械制圖課中講一個(gè)零部件的結(jié)構(gòu)時(shí)，如果能以三維動(dòng)畫(huà)的方式旋轉(zhuǎn)物體，展示其各個(gè)側(cè)面、各個(gè)角度，要比只在屏幕上顯示該部件的某一個(gè)側(cè)面更容易被學(xué)生理解、接受。2 電視教材中的電視信號(hào)一般是模擬信息,。 多媒體課件采用了按照人類(lèi)聯(lián)想的思維方式,是非線性地組織管理信息的一種超文本技術(shù)。 交互性是與電視教材最大的區(qū)別,它可以人機(jī)對(duì)話。多媒體課件依托計(jì)算機(jī)技術(shù),電視技術(shù),將圖,文,聲,像等信息根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要有機(jī)地結(jié)合為一體,形成具有集成性,多維性,交互性特征的教學(xué)軟件。多媒體課件的設(shè)計(jì)通常有需求分析,文字稿本編寫(xiě),課件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),多媒體素材的采集與制作,課件制作,測(cè)試,評(píng)價(jià)等步驟。多媒體課件的制作是一門(mén)新型的集教育,技術(shù),藝術(shù)于一體的綜合性。多媒體課件是MCAI的應(yīng)用軟件，課件設(shè)計(jì)的一般流程如圖21所示。腳本創(chuàng)作通常分為兩步進(jìn)行:第一步是文字腳本。 文字腳本一般是由有經(jīng)驗(yàn)的教師編寫(xiě)的，因?yàn)樗麄兙ń虒W(xué)內(nèi)容，熟悉教學(xué)方法和教學(xué)對(duì)象。編輯腳本的結(jié)構(gòu)框圖如圖22所示。 多媒體課件的素材包括圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、文本、聲音等，這些多媒體素材都可以制作成計(jì)算機(jī)能接受的格式存儲(chǔ)起來(lái)，以便根據(jù)教學(xué)需要隨時(shí)調(diào)用。2 通過(guò)Internet網(wǎng)絡(luò)下載所需的素材。4 使用軟件創(chuàng)建圖形、圖像或者聲音素材。 文本可由計(jì)算機(jī)直接產(chǎn)生，為使畫(huà)面文字美觀漂亮，可借助專(zhuān)門(mén)的漢字系統(tǒng)，根據(jù)需要產(chǎn)生各種不同的字體、字號(hào)。 多媒體課件中的程序設(shè)計(jì)是課件設(shè)計(jì)中的核心環(huán)節(jié)，其主要任務(wù)是根據(jù)腳本的要求和意圖，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，將各種多媒體素材編輯起來(lái)，制作成交互性強(qiáng)、操作靈活、視聽(tīng)效果好的多媒體課件。 調(diào)試運(yùn)行與鑒定推廣設(shè)計(jì)和編寫(xiě)程序不是一蹴而就的事情。即使是一位有經(jīng)驗(yàn)的程序員，也不能保證每次編寫(xiě)的程序一定是正確而且高效的。 為了保證課件的正常運(yùn)行，多媒體課件制作完成后，要經(jīng)過(guò)多次調(diào)試、修改、完善，才能趨于成熟，然后將文件進(jìn)行打包、制成光盤(pán)或網(wǎng)上發(fā)行，推廣使用。 首先可以先直接在Windows環(huán)境下運(yùn)行打包后的文件，看運(yùn)行是否正確，發(fā)現(xiàn)缺少文件時(shí)，應(yīng)及時(shí)修改。 這部分的工作就是理順模塊與模塊之間、各種控制之間、各種效果之間的關(guān)系。 多媒體素材的采集方法及加工 課件的創(chuàng)作需要大量的多媒體素材，素材的獲取過(guò)程為采集，而把素材的編輯過(guò)程稱(chēng)為加工。素材的準(zhǔn)備：素材包括文本、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音、視頻等。素材要以理想的形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，以滿足學(xué)生聽(tīng)得懂、看得清、記得牢的要求；不能選擇那些不符合教學(xué)規(guī)律和教學(xué)內(nèi)容的素材。數(shù)據(jù)兼容性。 聲音與音樂(lè)在計(jì)算機(jī)中均為音頻(Audio)，是多媒體課件中使用較多的一類(lèi)信息。音頻的種類(lèi)包括以下二種:WAV格式文件、MIDI格式文件和數(shù)字音頻(CD Audio)。 在進(jìn)行圖像的采集與加工前，必須了解課件所使用機(jī)器的屏幕分辨率及圖像分辨率。圖像使用的顏色數(shù)應(yīng)不高于屏幕所能提供的顏色數(shù)。 2 使用圖像掃描儀進(jìn)行掃描。 4 利用繪圖工具進(jìn)行制作或者對(duì)已有的圖像進(jìn)行加工。幾乎所有與圖形和圖像有關(guān)的工具都支持若干個(gè)圖像文件格式，必須保證最終加工所得到的圖像格式是多媒體制作工具所能支持的，否則就需要進(jìn)行文件格式轉(zhuǎn)換。圖像用得較多的有兩類(lèi):一類(lèi)用作背景圖，另一類(lèi)用作按鈕或熱區(qū)。通常選取一個(gè)主圖作為底圖，而將其它圖的特定部分經(jīng)過(guò)處理、加工，繪成優(yōu)美的背景圖。 動(dòng)畫(huà)和數(shù)字視頻是多媒體節(jié)目中運(yùn)動(dòng)的圖像，因其形象生動(dòng)，表現(xiàn)力強(qiáng)而深受廣大創(chuàng)作者及用戶的喜愛(ài)。其中AVI格式視頻文件的播放一般不需要專(zhuān)門(mén)的硬件解壓縮卡，可在中低檔計(jì)算機(jī)上通過(guò)軟件解壓縮方式正常回放。而M JPEG和MPEG這兩種格式的視頻文件對(duì)計(jì)算機(jī)性能要求較高，因此目前很少用于課件中。除了可以非常簡(jiǎn)單地移動(dòng)對(duì)象外，多媒體著作工具通常不具備制作動(dòng)畫(huà)的能力，因此往往需要一個(gè)動(dòng)畫(huà)工具軟件。 多媒體課件中常用到的素材種類(lèi)有文本、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音、視頻等，究竟需要用到哪一些，首先要根據(jù)課件的實(shí)際需要，另外對(duì)于不同的素材，處理的方法也不盡相同。通常課件中要使用到大量的文字信息，一般利用Word、WPS等文字處理工具將文本輸入，存成．TXT文件、．Doc文件或．Wps文件。2 圖形。圖形的基本單元是圖元，圖像的基本單元是像素，圖形色彩沒(méi)有圖像豐富，但體積小，顯示速度快，所以在課件中最好能多用圖形，少用圖像。 如在 Authorware、ToolBook、Director、PowerPoint等軟件中均可快速地繪制出圖形對(duì)象；四是利用圖形圖像轉(zhuǎn)換工具，如Adobe StremaLine、GifDxf 等軟件就具有將圖像轉(zhuǎn)換為圖形的功能，但通常效果不佳。圖像的產(chǎn)生通常也有以下幾個(gè)途徑：一是使用一些圖像制作及處理工具如 Paint Brush、Painter、Photoshop等來(lái)產(chǎn)生；二是利用掃描儀掃描圖像再進(jìn)行處理，這種方法快捷、簡(jiǎn)單，是圖像制作的一條主要途徑；三是利用數(shù)碼相機(jī)進(jìn)行捕捉；四是利用視頻捕獲設(shè)備來(lái)進(jìn)行抓?。晃迨强梢岳靡恍┢聊徊蹲杰浖鏑apPicture等將屏幕上顯示的任何內(nèi)容截取下來(lái)。當(dāng)需要表現(xiàn)教學(xué)中較為抽象的內(nèi)容時(shí)，動(dòng)畫(huà)是最好的選擇。如二維動(dòng)畫(huà)制作工具Ani mator、Animator Pro、Animator Studio等，三維動(dòng)畫(huà)制作工具3DS、3DMAX等，這種方法效率較高，尤其是適用于表現(xiàn)較復(fù)雜的動(dòng)畫(huà)；三是利用多媒體創(chuàng)作軟件自帶的動(dòng)畫(huà)功能。5 聲音。語(yǔ)音的產(chǎn)生一般是先進(jìn)行錄制，保存在磁帶上，再由一些聲音處理軟件將其轉(zhuǎn)化為數(shù)字信息儲(chǔ)存在計(jì)算機(jī)內(nèi)；音樂(lè)可以用計(jì)算機(jī)專(zhuān)門(mén)進(jìn)行譜曲來(lái)產(chǎn)生（這需要一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)），也可以直接將CD或磁帶上的音樂(lè)截取下來(lái)；音效則需要自行錄制。視頻可以表現(xiàn)真實(shí)的場(chǎng)景，聲情并茂，具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力，適宜在課件中使用，但致命缺點(diǎn)是體積太大，一些配置較低的計(jì)算機(jī)無(wú)法很好地使用。視頻素材可以直接通過(guò)攝象機(jī)、錄像、影碟、電視，利用一定的軟件和設(shè)備來(lái)捕獲。畫(huà)面與畫(huà)面連接的基本原則是，使教學(xué)對(duì)象的注意力從這一畫(huà)面自然地過(guò)渡到下一畫(huà)面，中間沒(méi)有明顯的視覺(jué)間斷和跳躍。2聲音與聲音。3 畫(huà)面與聲音。在構(gòu)思設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)把握總體，統(tǒng)籌安排，做到相得益彰，相輔相成，避免“不同步”現(xiàn)象的發(fā)生。外圍設(shè)備主要用來(lái)制作或獲取所需的多媒體素材。 軟件環(huán)境軟件是多媒體電腦的靈魂，它直接影響人們對(duì)于電腦的使用。 具體說(shuō)來(lái)，主要有以下基本要求： 1 系統(tǒng)要求:目前常用的操作系統(tǒng)為Window98/2000/XP。它主要就是對(duì)來(lái)自教案、教學(xué)大綱以及教科書(shū)的教本進(jìn)行處理。其中二維動(dòng)畫(huà)軟件較多，如PowerPoint、Flash等。4 圖形圖像方面:有AutoCAD, Photoshop等軟件。6 多媒體編輯軟件或程序設(shè)計(jì)方面:,VC語(yǔ)言編程。因此，在制作多媒體課件過(guò)程中，充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，用輕松、有趣的形式表現(xiàn)課件，讓學(xué)生更容易學(xué)習(xí)掌握。在制作多媒體課件過(guò)程中，充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，用輕松、有趣的形式表現(xiàn)課件，讓學(xué)生更容易學(xué)習(xí)掌握。因此，我們?cè)谡n件制作時(shí)采用Flash 和AutoCAD, Photoshop等軟件工具軟件來(lái)制作圖象和三維動(dòng)畫(huà)，將許多拗口、難懂的文字表述轉(zhuǎn)化成形象、易懂的圖文形式，這既有利于學(xué)生理解和記憶，又能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)縮短了知識(shí)傳授和理解的過(guò)程，增強(qiáng)了課件的表述力?！　? 多媒體教學(xué)的實(shí)施要達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的　　多媒體教學(xué)實(shí)施的目的是真正提高學(xué)生綜合素質(zhì)。所以，應(yīng)加大管理力度，提高管理水平，使之既符合學(xué)生的實(shí)際水平又能提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)?！　? 界面應(yīng)簡(jiǎn)潔大方，可操作性強(qiáng)　　在設(shè)計(jì)界面時(shí)，文字不宜太多，要精練突出，界面顏色不能太鮮艷，否則會(huì)分散學(xué)生的注意力。　　6 對(duì)課件運(yùn)行的硬件要求要盡量低由于處于網(wǎng)絡(luò)中的各個(gè)終端配置各不相同，有高有低，如果課件對(duì)硬件要求太高，則配置較低的終端則無(wú)法運(yùn)行課件，使學(xué)生無(wú)法學(xué)習(xí)?！　∫粋€(gè)選擇合理的開(kāi)發(fā)平臺(tái)，不但可以提高課件質(zhì)量，也可提高課件開(kāi)發(fā)的效率。　　2 素材優(yōu)化的問(wèn)題。比如說(shuō)，我們可利用一些轉(zhuǎn)換工具，將素材轉(zhuǎn)換為較小的格式，這樣可大大提高課件在網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行的速度。　　由于課件在網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行，因此網(wǎng)絡(luò)的安全能否得到保障，必須引起我們足夠的重視。另外，還需做好備份，在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障后，能迅速恢復(fù)服務(wù)。缺乏科學(xué)合理實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì)，就會(huì)有教材不會(huì)合理應(yīng)用，有條件不能充分發(fā)揮作用，有能力而無(wú)法施展。多媒體教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，有如下幾點(diǎn)：　　1 首先多媒體與其它多種媒體可以同樣看待，研究多媒體與其它多種媒體的有機(jī)組合，由于多媒體不是萬(wàn)能的，有優(yōu)勢(shì)也有不足，它只是綜合了其它媒體的優(yōu)勢(shì)，而沒(méi)有達(dá)到其它媒體的最佳表現(xiàn)力。因此，在教學(xué)中合理設(shè)計(jì)、搭配、應(yīng)用多媒體和其它媒體，共同發(fā)揮出綜合效益?！　?根據(jù)不同的教學(xué)要求，采取不同的多媒體教學(xué)手段，科學(xué)設(shè)計(jì)多媒體教材的系統(tǒng)功能，如綜合演示型，實(shí)驗(yàn)操作型，考試測(cè)驗(yàn)型，資料工具型，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)型，充分發(fā)揮各種功能的優(yōu)長(zhǎng)，做到媒體優(yōu)勢(shì)與效益的有機(jī)結(jié)合?！　?本章小結(jié)本章列出了通用的多媒體課件的開(kāi)發(fā)環(huán)境，闡述了制作課件的設(shè)計(jì)流程、應(yīng)該遵循的制作原則和素材的采集與制作，使多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)改革創(chuàng)新的密切關(guān)系，體現(xiàn)為多媒體的先進(jìn)特性在現(xiàn)代教育思想、教育理論的指導(dǎo)下能夠得以充分地發(fā)揮，對(duì)探討新的教改思路，培養(yǎng)新的教與學(xué)的思維方式，啟發(fā)活學(xué)活用的創(chuàng)新精神，尋找教學(xué)改革的創(chuàng)新點(diǎn)，具有現(xiàn)實(shí)的意義?！　】傊?，要針對(duì)多媒體教學(xué)中遇到的多種多樣的問(wèn)題，摸索出新的教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)出新的教學(xué)模式，啟發(fā)思維，強(qiáng)化多媒體意識(shí)，培養(yǎng)探索和創(chuàng)新精神。2 適合教學(xué)培訓(xùn)、電子圖書(shū)、電子出版印刷、娛樂(lè)系統(tǒng)制作的著作工具。顯然，我們需要第二類(lèi)多媒體著作系統(tǒng)作為課件的開(kāi)發(fā)工具。制作稍顯復(fù)雜，但表現(xiàn)力強(qiáng)、交互性好，適用于創(chuàng)作功能豐富的“電子書(shū)”式的多媒體課件和多媒體讀物。每個(gè)場(chǎng)景中都包含有一個(gè)以上的“對(duì)象”(Object) 。對(duì)象可以由系統(tǒng)外部輸入，也可用Action !自己生成。 3 Director: Macromedia公司的Director是一個(gè)專(zhuān)業(yè)級(jí)的多媒體演示制作系統(tǒng)，它有兩個(gè)主要的特色跟其它典型的演示軟件不同:一是高精度。由數(shù)字表示的精度使多媒體各部分的同步更精確，比其它的以時(shí)間序列為基礎(chǔ)的同類(lèi)編輯工具要精確得多。由于Director的售價(jià)較高，其用戶定位是多媒體的著作專(zhuān)家。用PowerPoint制作的幻燈片最適合在多媒體教室播放?，F(xiàn)在，播放的幻燈片頻繁翻頁(yè)，讓學(xué)生感覺(jué)內(nèi)容的連貫性較差。由于Authorware是基于流程線的多媒體開(kāi)發(fā)工具，采用面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)方法，開(kāi)發(fā)質(zhì)量高，開(kāi)發(fā)速度快，又因?yàn)檐浖嗀uthorware具有與其它多媒體開(kāi)發(fā)工具良好的兼容性，可支持Activex和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使用Shockwave，課件可移植到Internet環(huán)境中。這正是制作課件所需要的開(kāi)發(fā)工具。所謂“無(wú)需編程”，實(shí)際上是指“無(wú)需采用語(yǔ)言編程”而并非指不需要編制多媒體應(yīng)用程序，而是放棄了使用各種命令編碼編寫(xiě)程序的制作方式，改用其它更為直觀、高效的操作，對(duì)Authorware而言，就是運(yùn)用含義明確直觀，符合邏輯關(guān)系的圖標(biāo)搭構(gòu)流程線。Authorware具有良好的引導(dǎo)界面，能巧妙而有效地監(jiān)控和支持創(chuàng)作過(guò)程，能任意中斷流程以供編輯或執(zhí)行，功能強(qiáng)大，簡(jiǎn)單易學(xué)，使用方便，被公認(rèn)為目前交互性功能最強(qiáng)的多媒體創(chuàng)作工具，缺點(diǎn)是價(jià)格昂貴，影響推廣。另外還包含了控制面板、圖形工具箱、圖標(biāo)工具欄、設(shè)計(jì)窗口、演示窗口、知識(shí)對(duì)象窗口等組成部分。UCD (User Code Documents)是用戶自定義代碼的縮寫(xiě)，專(zhuān)用于對(duì)Authorware的功能進(jìn)行開(kāi)放式擴(kuò)充。UCD為開(kāi)發(fā)者提供無(wú)限的功能延伸。另一種是自行編程開(kāi)發(fā)。2 Authorware具有豐富的變量和函數(shù)。另一方面，可以使專(zhuān)業(yè)程序員所開(kāi)發(fā)的UCD擴(kuò)展模塊，借助于Authorware自身的系統(tǒng)函數(shù)與變量或用戶自定義函數(shù)與變量來(lái)實(shí)現(xiàn)鏈接；3 Authorware是個(gè)高效的多媒體集成環(huán)境。此外，Authorware具有管理內(nèi)容庫(kù)的功能，可以使龐大的多媒體數(shù)據(jù)信息獨(dú)立于應(yīng)用程序之外，這樣不僅減少了應(yīng)用程序所占的空間，還提高了工作速度。通過(guò)Authorware的框架與導(dǎo)航圖標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)前翻、后翻、查看翻頁(yè)記錄等多項(xiàng)翻頁(yè)功能。5 Authorware通過(guò)Shockwave技術(shù)及Navigator的Plug－in技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了支持Internet和在Internet上進(jìn)行操作，用Authorware創(chuàng)作的多媒體產(chǎn)品也可以在Internet上運(yùn)行和播放，其應(yīng)用范圍日益擴(kuò)大。Windows的功能實(shí)在是太強(qiáng)大了，Authorware不可能將Windows下所能實(shí)現(xiàn)的功能都包括在它的系統(tǒng)函數(shù)和變量里面。Windows的主要優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)是共享資源，可以直接利用系統(tǒng)本身的功能來(lái)達(dá)到目的。關(guān)于外部函數(shù)，應(yīng)該搞清楚這么幾個(gè)問(wèn)題：1 UCD的全名是：User Code File，是公司隨產(chǎn)品帶的專(zhuān)用Authorware外部函數(shù)文件。2 UCD和U32是對(duì)應(yīng)的，UCD用在Windows3. X這樣的16位操作系統(tǒng)環(huán)境下，U32用在Windows95(包括NT)這樣的32位操作系統(tǒng)下。3 這些外部函數(shù)不會(huì)隨Authorware的安裝自動(dòng)安裝到硬盤(pán)上，在Authorware的安裝光盤(pán)上有一個(gè)子目錄“UCD，該目錄下的每一個(gè)子目錄中都有一個(gè)UCD文件和它的VC源程序，可供參考和應(yīng)用。5 和DLL相比較，調(diào)入U(xiǎn)CD或U32時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)給出函數(shù)名和參數(shù)等各種信息，而DLL沒(méi)有，因?yàn)樗皇菍?zhuān)門(mén)為Authorware設(shè)計(jì)的。7 外部函數(shù)一般是成對(duì)使用的，