數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析課后答案-在線瀏覽
2025-08-15 14:13本頁(yè)面
【正文】 以是某省中某縣的人口的集合或某縣工業(yè)產(chǎn)值的集合。(1)參數(shù)：參數(shù)(parameters)是總體的測(cè)量值，用希臘字母表示。7．答：(1)均值：用以描述數(shù)據(jù)(值)分布的中心位置。比如，對(duì)于一個(gè)總體(某省)的人口，其平均值被稱(chēng)為總體均值(populationg mean)，記為μ?？傮w均值和樣本均值的計(jì)算公式是相同的。此外，還有方差、標(biāo)準(zhǔn)偏差等概念。表示某人的身高或收入等測(cè)量值偏離均值多少。(3)方差：標(biāo)準(zhǔn)偏差的平方則是方差。8．答：統(tǒng)計(jì)學(xué)上，一般都是假設(shè)被統(tǒng)計(jì)的樣本是來(lái)自正態(tài)分布(Normal distribution)的總體。從正態(tài)分布的總體中抽取的樣本一般是服從正態(tài)分布的。區(qū)間(Interval)型以上變量值的均值才有意義。眾數(shù)是對(duì)定類(lèi)變量(Nominal)而言的。(3)中位數(shù)：中位數(shù)是對(duì)次序(Ordinal)變量值而言的?；蛘哒f(shuō)，中位數(shù)的一半落在均值之上，同時(shí)，另一半則落在均值之下。(4)正態(tài)分布的均值、眾數(shù)、中位數(shù)重疊：將正態(tài)分布的圖形沿著中心位置對(duì)半折疊時(shí)，均值、眾數(shù)、中位數(shù)三者重疊在一起。經(jīng)驗(yàn)規(guī)則如下：習(xí)題4答案下面是RECODE習(xí)題。因?yàn)榻Y(jié)果只剩下0和2 兩組。原因同上。例如：RECODE Gage (1，2=1)(3，4=2)/sex(1=1)(2=0). ：對(duì)。 6.(1)答：對(duì)。 (2)答：對(duì)。 (3)答：對(duì)。但結(jié)果只剩下100卡以?xún)?nèi)的一組數(shù)據(jù)。RECODE sex (1=1)(2=0).COMPUTE Gage=age.COUNT FM=F(1)M(2).IF(sex=2 AND location=2) GROUP=2.下面是Compute習(xí)題：COMPUTE score=S1/S2*100.COMPUTE X=ABS().：見(jiàn)第4章。 1．(1) 答：眾數(shù)(2) 答：眾數(shù)(3) 答：均值(4) 答：均值 (5) 答：眾數(shù) (6) 答：均值(7) 答：均值 2．(1) 答：真 (2) 答：真 (3) 答：假 (4) 答：假 (5) 答：真 3. 答：已填補(bǔ)的頻次見(jiàn)圖524中打標(biāo)記的數(shù)據(jù)。 圖525 book變量的頻率表 (2)答：用直方圖為宜。 (3)答：直方圖與條形圖的主要區(qū)別見(jiàn)表51。適用于標(biāo)稱(chēng) (定類(lèi))型以上的數(shù)據(jù)。② 以圖形的面積為頻次以圖形的條形為頻次③ 變量的某種水平空缺時(shí)仍留空位置變量的某種水平空缺時(shí)，不留空位下面是Descriptive習(xí)題答案。 (2)答：其范圍為：20歲以下的歸入第1組，“”歲以上的歸入第2組。 (4)答：其范圍為：18歲以下的歸入第1組，18歲30歲的歸入第2組，“”歲～45歲的歸入第3組，“”歲以上的歸入第4組。 (6)答：其范圍為：40歲～45歲的歸入第1組，“”歲以上的不分組。 13.(1)答：能。因?yàn)榉恼龖B(tài)分布，其均值、中位數(shù)、(3)答：能。因?yàn)榉恼龖B(tài)分布，其峰態(tài)系數(shù)為0 ：需要。 ：其含義是女性占了80％。 ：如果我是該公司的經(jīng)理，我將用均值統(tǒng)計(jì)量描述高支付水平。 答：如果我是該公司的雇員，我將用中位數(shù)(或眾數(shù))描述低支付水平。 ：填補(bǔ)后的結(jié)果見(jiàn)表53。 表55 填補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)值Z后的表格StudentStudentStandard Score(Z)175 285380 0：Mean=60 Range=60 Minimum=30 Maximum=90 均不變。：略。有19名學(xué)生月伙食費(fèi)在500元以上，這些是極大值。其余照此分析。表示只列出部分的值。極大值1人，界外值1人。說(shuō)明方差相同。又因?yàn)樾甭?，查表61知，該數(shù)據(jù)可以不轉(zhuǎn)換。 習(xí)題7答案 ：該程序運(yùn)行之后，輸出見(jiàn)圖720。因?yàn)椴粠нx項(xiàng)是允許的。因?yàn)?WITH關(guān)鍵詞在此是非法的，可改為： CROSSTABS happy BY marital BY sex. ：沒(méi)有單個(gè)的測(cè)量值 (即統(tǒng)計(jì)量)能概括所有可能的結(jié)合測(cè)量，如標(biāo)稱(chēng)測(cè)量的統(tǒng)計(jì)量LAMBDA雖好，卻也不能用于次序數(shù)據(jù)的測(cè)量中。 4.(1)答：見(jiàn)正文的圖721，如果性別與地區(qū)是互為獨(dú)立的兩個(gè)變量，則觀察圖721各單元中的第2行頻次。(2)答：這個(gè)交叉表的自由度為：DF=(行1)*(列1)=(21)*(21)=1(3)答：，詳見(jiàn)圖722。： DATA LIST/ID 12 sex 3 age 48 dq 9 height 1012(1) weight 1316(1)score1 1719 score2 2022 mz 23. VARIABLE LABEL id 39。 /sex 39。 /age 39。 /dq 39。 /height 39。 /weight 39。/score1 39。 /score2 39。/mz 39。. VALUE LABEL sex 1 39。 2 39。 /dq 1 39。 2 39。 /mz 1 39。 2 39。 3 39。 4 39。 5 39。 6 39。. MISSING VALUE sex (9)age (00000) mz (0) WEIGHT(0000) height score1 score2(000).BEGIN DATA.END DATA. SAVE OUTFile=39。. ： COMPUTE score=score1/score2*100.：以下是所要求的命令。習(xí)題8答案下面是MEANS過(guò)程的習(xí)題答案。正確的寫(xiě)法是：IF (vf EQ 1 OR vf=2 OR vf=6) GROUP=1. (2)答：表達(dá)式有誤。正確的寫(xiě)法是：IF (age GE 20 AND age LE 23) GROUP=1. 3.(1)答：Means (2)答：Crosstabs (3)答：Frequences (4)答：Means (5)答：Crosstabs：這個(gè)高考平均成績(jī)的概括表如圖824所示。 5.(1)答：jobcat≥8的為第1組，jobcat8的為第2組。 (3)答：jobcat=1的為第1組，jobcat=2的為第2組。錯(cuò)在缺少命令的終止符.。錯(cuò)在子命令PAIRS與GROUPS的位置顛倒了。子命令PAIRS后面少了一個(gè)變量INCOME2，正確的寫(xiě)法是： TTEST PAIRS=ine1 ine2. (4)答：正確。錯(cuò)在括號(hào)內(nèi)多了一個(gè)值。(2)答：用雙尾檢驗(yàn)。 10.(1)答：兩個(gè)總體的均值差為0。 11.(1)答：當(dāng)兩個(gè)總體的方差相等時(shí)采用“合并方差”T檢驗(yàn)。12.(1) 答案如下：①檢測(cè)治療1 與治療3 時(shí)的命令為T(mén)TEST PAIRS=T1 T3.②檢測(cè)治療1 與治療3 時(shí)的輸出見(jiàn)圖825。從圖825可以看到CORR=，但雙尾檢驗(yàn)概率2tail 。(CORR值越大，配對(duì)越有效) ④然后，觀察樣本。 ∴ 從此樣本看，治療1與治療3 平均體重減輕的程度是不同的，治療3的組間變異性也比治療1的突出，所以，治療3比治療1，平均體重減輕的幅度大。 H0：假設(shè)兩個(gè)總體的均值相等 驗(yàn)證如下： ∵ tvalue= 其自由度DF=9 ，計(jì)算后得到雙尾檢驗(yàn)概率2tail ；又∵ ；∴ 從總體看：可拒絕關(guān)于“兩個(gè)總體的均值差為0”的零假設(shè)。 (a)配對(duì)樣本的關(guān)系度 (b)樣本檢驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)量 (c)總體推論 圖826 治療2與治療3 平均體重減輕的檢驗(yàn) ③比較治療2 與治療3平均體重減輕程度，首先應(yīng)看治療2 與治療3，如此配對(duì)檢驗(yàn)是否有效。說(shuō)明治療2 與治療3，如此配對(duì)檢驗(yàn)是很有效的。④然后，比較樣本的均值。 ∴從樣本看，治療3與治療2 平均體重減輕的程度是差不多的，雖然治療2的組間變異性比治療3的突出，但是治療3比治療2，平均體重減輕的幅度差不多。 H0：假設(shè)兩個(gè)總體的均值差為0。 ：(1)“創(chuàng)建一個(gè)新變量 T，它等于治療1 與治療3體重減輕之差”的命令為 CO
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