【正文】 大訂正；論文須內(nèi)容豐富、論點(diǎn)正確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字簡潔。.中等能查閱與論文有關(guān)的基本資料，使用適當(dāng)；論文觀點(diǎn)尚正確，論文基本上達(dá)到文從字順的要求。.不及格論文觀點(diǎn)有重大錯誤；寫作能力差；未能達(dá)到原定課題的最低要求。.良好能在論文課題范圍內(nèi)，較多地查閱國內(nèi)有關(guān)文獻(xiàn)，占有一定的資料；數(shù)據(jù)可靠，分析較嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)果基本正確；實(shí)驗(yàn)操作技能較好；創(chuàng)新性較好；論文條理清楚，在理論或?qū)嶋H問題的分析上有一定的深度。.及格能查閱與論文有關(guān)的基本資料；論文在理論概念和實(shí)驗(yàn)方面無大的錯誤；能基本完成實(shí)驗(yàn)（或?qū)嵙?xí)）工作和原定課題的最低要求。八、其它.時(shí)間安排各學(xué)院應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的課題在第六學(xué)期向?qū)W生公布，采用學(xué)生自選與教師分配相結(jié)合的辦法，按照學(xué)生的業(yè)務(wù)能力和志趣，決定每個學(xué)生的課題。學(xué)生必須按教案計(jì)劃要求，參加并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），需延長學(xué)制或不能取得畢業(yè)資格的學(xué)生，不得撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。第二學(xué)科專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）可以安排一個較小型的課題設(shè)計(jì)或?qū)ｎ}研究、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等。師范專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的開題和撰寫等工作統(tǒng)一安排在第七學(xué)期內(nèi)完成，各學(xué)院都要在學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的本學(xué)期開學(xué)后三周內(nèi)完成開題工作。學(xué)生的整個畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作必須在月底全部結(jié)束。.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作結(jié)束后各學(xué)院要仔細(xì)做好總結(jié)工作，并準(zhǔn)備好相關(guān)材料一式兩份，一份交教務(wù)處，一份由學(xué)院保存，以備教案評估和檢查之用。（）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作計(jì)劃。（）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會。（）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題答辯安排。（）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)題答辯安排。（）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）情況分析表。.選送優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求各學(xué)院要由畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會負(fù)責(zé)推選本學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，推選工作必須嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。在學(xué)院所評定的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中，再選送上報(bào)教務(wù)處，并連同畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）正文的電子稿發(fā)送教務(wù)處實(shí)踐科郵箱，以備匯編《浙江師范大學(xué)本科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選編》。.學(xué)校擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）使用權(quán)，即學(xué)生必須按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。浙江師范大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作流程階段工作環(huán)節(jié)工 作 內(nèi) 容完成時(shí)間第一階段（前期工作）組織準(zhǔn)備① 學(xué)院成立畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其它相關(guān)組織，制定工作計(jì)劃和安排；② 對指導(dǎo)教師、學(xué)生及教案人員進(jìn)行動員，明確相關(guān)管理規(guī)章制度；③檢查落實(shí)實(shí)驗(yàn)條件、場所，以滿足畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作需要第六學(xué)期征 題①學(xué)院對指導(dǎo)教師資格進(jìn)行審查；②學(xué)院根據(jù)教案計(jì)劃、要求，向教師們征集選題審 題①學(xué)院組織專家結(jié)合專業(yè)要求審查選題，分專業(yè)確定選題；②題生比︰定 題選 題①將審定后的選題掛于網(wǎng)上，進(jìn)行師生雙向選擇；②確定選題后匯總備案下 達(dá)任務(wù)書①指導(dǎo)教師向?qū)W生下達(dá)任務(wù)，明確內(nèi)容、任務(wù)和目標(biāo)、研究進(jìn)度及基本要求等；②學(xué)院組織審查任務(wù)下達(dá)情況開 題①指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛查閱文獻(xiàn)資料；②組織學(xué)生開題，填寫開題報(bào)告；③由學(xué)院統(tǒng)一組織開題，檢查學(xué)生開題工作完成情況及完成質(zhì)量第二階段（中期工作）開展研究①在教師指導(dǎo)下，學(xué)生按計(jì)劃要求開始畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作第七學(xué)期撰寫論文①指導(dǎo)教師結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范撰寫論文；②學(xué)生按相關(guān)規(guī)范撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），提交指導(dǎo)教師審閱修改，并填寫指導(dǎo)記錄中期檢查①檢查內(nèi)容包括：任務(wù)書、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)展、開題報(bào)告等完成情況及完成質(zhì)量、學(xué)生在做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況、指導(dǎo)教師到位情況、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作安排落實(shí)及組織管理情況等；②學(xué)院組織指導(dǎo)教師、學(xué)生開展自查；③學(xué)校組織專家開展專項(xiàng)檢查第三階段（后期工作）完成研究①指導(dǎo)教師對照任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)和性能指標(biāo)，對項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收；②學(xué)生根據(jù)論文規(guī)范寫作，指導(dǎo)教師修改，最后定稿預(yù)答辯① 建立預(yù)答辯制度；②學(xué)院組織力量著重審查論文的選題、開題報(bào)告、寫作規(guī)范等等，并詳細(xì)指出論文中存在的不足和問題，提出修改意見修改定稿①根據(jù)預(yù)答辯的意見修改；②提交指導(dǎo)教師審定；③按學(xué)院安排由學(xué)生向指導(dǎo)教師提出結(jié)題答辯申請第八學(xué)期結(jié)題答辯資格審查①指導(dǎo)教師對申請結(jié)題答辯學(xué)生進(jìn)行資格審查，審查通過者方可參加結(jié)題答辯；②指導(dǎo)教師填寫結(jié)題答辯資格審查表結(jié)題答辯①學(xué)生將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）提交所在答辯小組教師；②答辯小組復(fù)查學(xué)生答辯資格，教師提前審閱答辯學(xué)生論文，擬定答辯提綱，作好答辯準(zhǔn)備；③答辯小組根據(jù)答辯情況給出答辯意見和成績成績評定①指導(dǎo)教師評分→同行專家評分→答辯小組評分→答辯委員會認(rèn)定。附： 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作流程圖學(xué)院成立畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其它相關(guān)組織，制定工作計(jì)劃 ↓學(xué)院征題、審題、定題，匯總后向?qū)W生公布 ↓選題，進(jìn)行師生雙向選擇，將選題情況匯總備案 ↓指導(dǎo)教師向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 ↓學(xué)生提交文獻(xiàn)綜述，學(xué)院安排開題論證 ↓學(xué)生開始畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作 ↓學(xué)校及學(xué)院對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)行中期檢查 ↓指導(dǎo)教師評閱并提出修改意見，學(xué)生修改畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）并定稿 ↓預(yù)答辯。設(shè)計(jì)任務(wù)書與指導(dǎo)開題報(bào)告質(zhì)量好，任務(wù)書內(nèi)容明確，計(jì)劃進(jìn)度適當(dāng)并嚴(yán)格執(zhí)行；評語客觀、公正指導(dǎo)教師資格符合規(guī)定要求。設(shè)計(jì)任務(wù)書與指導(dǎo)開題報(bào)告質(zhì)量一般，任務(wù)書內(nèi)容較明確，計(jì)劃進(jìn)度較適當(dāng)并能基本執(zhí)行；評語基本符合論文實(shí)際狀況指導(dǎo)教師資格不符合規(guī)定要求。設(shè)計(jì)任務(wù)書與指導(dǎo)開題報(bào)告質(zhì)量差，任務(wù)書內(nèi)容不明確，計(jì)劃進(jìn)度不適當(dāng)；評語與論文實(shí)際狀況差距大文獻(xiàn)綜述文獻(xiàn)綜述質(zhì)量好；閱讀的參考文獻(xiàn)豐富（或除全部閱讀任務(wù)書中教師指定的參考文獻(xiàn)外，還閱讀了較多的自選文獻(xiàn)與資料），字?jǐn)?shù)字以上文獻(xiàn)綜述質(zhì)量較好；閱讀的參考文獻(xiàn)較多（或除全部閱讀任務(wù)書中教師指定的參考文獻(xiàn)外，還閱讀一定的自選文獻(xiàn)與資料），字?jǐn)?shù)字左右文獻(xiàn)綜述質(zhì)量一般；閱讀了一定量的參考文獻(xiàn)（含教師在任務(wù)書中指定的參考文獻(xiàn)），字?jǐn)?shù)字以上文獻(xiàn)綜述質(zhì)量較差；閱讀了一些參考文獻(xiàn)（含教師在任務(wù)書中指定的參考文獻(xiàn)），字?jǐn)?shù)字以上文獻(xiàn)綜述質(zhì)量差，閱讀的參考文獻(xiàn)少（或未完成教師在任務(wù)書中指定的參考文獻(xiàn)閱讀任務(wù)），字?jǐn)?shù)字以下外文翻譯外文資料與選題密切相關(guān)，譯文質(zhì)量好，字?jǐn)?shù)字以上外文資料與選題相關(guān)，譯文質(zhì)量較好，字?jǐn)?shù)字左右外文資料與選題相關(guān)，譯文質(zhì)量一般，字?jǐn)?shù)字以上譯文無大錯，基本完成了外文翻譯任務(wù)，字?jǐn)?shù)字以上外文翻譯達(dá)不到要求，字?jǐn)?shù)字以下學(xué)術(shù)水平與實(shí)際動手能力設(shè)計(jì)（論文）研究方案合理，觀點(diǎn)正確，見解獨(dú)特、富有新意，或?qū)栴}有深刻的分析，有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值或較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值；數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠，有較強(qiáng)的實(shí)際動手能力；設(shè)計(jì)（論文）成果突出設(shè)計(jì)（論文）研究方案合理，觀點(diǎn)正確，見解較有新意、對問題分析較為深入，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值；數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠，有一定的實(shí)際動手能力；設(shè)計(jì)（論文）有一定成果設(shè)計(jì)（論文）研究方案較合理，觀點(diǎn)明確，有一定的實(shí)際意義和應(yīng)用價(jià)值，但對問題的分析不夠深入；數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠，實(shí)際動手能力一般；成果有一定意義設(shè)計(jì)（論文）研究方案見解一般、立意不新，對問題的分析雖無深度但尚全面；數(shù)據(jù)稍有誤差、動手能力不強(qiáng)設(shè)計(jì)任務(wù)書質(zhì)量好，內(nèi)容明確，計(jì)劃進(jìn)度適當(dāng)并嚴(yán)格執(zhí)行；評語客觀、公正，有完整的指導(dǎo)記錄指導(dǎo)教師資格符合規(guī)定要求。設(shè)計(jì)任務(wù)書質(zhì)量一般，內(nèi)容尚明確，計(jì)劃進(jìn)度較適當(dāng)并能基本執(zhí)行；評語基本符合論文實(shí)際狀況指導(dǎo)教師資格不符合規(guī)定要求。設(shè)計(jì)任務(wù)書質(zhì)量差，內(nèi)容不明確，計(jì)劃進(jìn)度不適當(dāng)；評語與論文實(shí)際狀況差距大文獻(xiàn)綜述文獻(xiàn)綜述質(zhì)量好；閱讀的參考文獻(xiàn)豐富（或除全部閱讀任務(wù)書中教師指定的參考文獻(xiàn)外，還閱讀了較多的自選文獻(xiàn)與資料），字?jǐn)?shù)字以上文獻(xiàn)綜述質(zhì)