【正文】 上，積極引導(dǎo)學(xué)生探索各種不同的藝術(shù)手法。以學(xué)生動(dòng)手為主的教學(xué)輔導(dǎo)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，創(chuàng)造出有個(gè)性的繪畫(huà)作品。六、教學(xué)參考書(shū)目《素描》 周若蘭 中國(guó)建筑工業(yè)出版社 2004年2月《設(shè)計(jì)素描》 宮六朝（主編） 花山文藝出版社 2002年3月《素描靜物教學(xué)問(wèn)答》 宮六朝 河北美術(shù)出版社 1999年1月《設(shè)計(jì)素描》 陳曉惠（編著） 浙江人民美術(shù)出版社 2002年3月《設(shè)計(jì)素描》 孔繁強(qiáng)（編著） 上海交通大學(xué)出版社 2000年8月 大綱撰寫(xiě)人： 羅名映 大綱審閱人： 王 玲 大綱負(fù)責(zé)人： 劉東升X2140061動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)造型課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng)：動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)造型英文名稱(chēng)：Modling Based Animation 課程編號(hào)：x2140061學(xué) 時(shí) 數(shù)：48其中實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）學(xué)時(shí)數(shù)：0 課外學(xué)時(shí)數(shù)：0學(xué) 分 數(shù)：適用專(zhuān)業(yè)：動(dòng)畫(huà)一、課程的性質(zhì)和任務(wù)動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)造型這門(mén)課在動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)作中是前期工作中最基礎(chǔ)的一部分，一部動(dòng)畫(huà)片中，人物的造型是讓觀眾最直觀理解劇情的途徑之一，造型設(shè)計(jì)是指對(duì)動(dòng)畫(huà)片中所有角色形象、服裝服飾、常用道具等進(jìn)行的創(chuàng)作及設(shè)定，它應(yīng)充分表現(xiàn)出每個(gè)角色的特征并符合動(dòng)畫(huà)制作的技術(shù)要求。動(dòng)畫(huà)造型是對(duì)生活、自然中所有形象，根據(jù)動(dòng)畫(huà)角色需要進(jìn)行選擇、概括、提煉、綜合等，塑造出一個(gè)個(gè)具有明顯個(gè)性特征的藝術(shù)形式，這種形式符合動(dòng)畫(huà)制作的視覺(jué)化藝術(shù)形象的要求。由于制作、生產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片的種種制約，在動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)時(shí)必須遵循一定的規(guī)律，在動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)中不僅要熟悉和掌握動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)語(yǔ)言的特殊性，更要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。為以后的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作進(jìn)行鋪墊，打下良好的基礎(chǔ)。了 解：我們?cè)O(shè)計(jì)人物造型的時(shí)候，可以先用體塊大體的先設(shè)計(jì)出人物的動(dòng)作。掌 握：無(wú)論這三個(gè)體塊是處于什么樣的位置。重 點(diǎn)：理解頭部、胸部和骨盆部三大體塊的傾斜度和透視變化，要在復(fù)雜變化的動(dòng)作中抓住要領(lǐng)。（二）動(dòng)畫(huà)造型解剖結(jié)構(gòu)。理 解：肌肉的形態(tài)結(jié)構(gòu)，肌肉按形態(tài)可分為長(zhǎng)肌、短肌、闊肌和輪匝肌四類(lèi)。熟練掌握：全身各部的主要肌肉——人體全身的肌肉可分為頭頸肌、軀干肌和四肢肌。(2)軀干?。很|干肌包括背肌、胸肌、膈肌和腹肌等。難 點(diǎn)：將標(biāo)準(zhǔn)人體肌肉結(jié)構(gòu)提煉簡(jiǎn)化為動(dòng)畫(huà)肌肉形態(tài)。理 解：服裝發(fā)展的歷史與人類(lèi)文明發(fā)展的歷史密切相關(guān)，人們可以很容易地從服裝上判別與其有關(guān)的人文歷史背景。熟練掌握：設(shè)計(jì)服裝和道具的時(shí)候不只要考慮到人物的時(shí)代背景，還要充分考慮到人物的年齡和性格，以及你所設(shè)計(jì)的服裝是不是和其他的人物服裝和諧不沖突。難 點(diǎn)：如何準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)出符合人物身份、習(xí)慣、社會(huì)地位及審美情趣的服裝和道具。理 解：大多數(shù)動(dòng)畫(huà)片中的主要角色多是人物或動(dòng)物。動(dòng)作變化同樣能反映出性格、職業(yè)、年齡等的特征。重 點(diǎn)：練習(xí)以全身和頭部造型為主，以人物和常見(jiàn)動(dòng)物為對(duì)象，著重觀察和以描繪、體悟其最具美感和代表性的體面和角度，通過(guò)某個(gè)角度可以表現(xiàn)特別的情感、或給人以視覺(jué)上的新鮮感。造型藝術(shù)中所有形式與手段都可以在動(dòng)畫(huà)中運(yùn)用。理 解：角色服飾及色彩的設(shè)定流程。熟練掌握：同一人物要有正、背、側(cè)三視圖，還要有豐富的面部表情設(shè)定，面部表情體現(xiàn)人物的性格。難 點(diǎn)：人物整體造型與環(huán)境的呼應(yīng)關(guān)系。講授22：1二形體結(jié)構(gòu)訓(xùn)練指導(dǎo)6三動(dòng)畫(huà)造型解剖結(jié)構(gòu)講授2四解剖結(jié)構(gòu)訓(xùn)練指導(dǎo)6五服裝、道具組合講授2六服裝、道具設(shè)計(jì) 指導(dǎo)6七動(dòng)畫(huà)造型繪制講授2八動(dòng)畫(huà)形象設(shè)計(jì)指導(dǎo)6九角色動(dòng)作設(shè)計(jì)講授2十動(dòng)作設(shè)計(jì)指導(dǎo)14四、課程其他教學(xué)環(huán)節(jié)要求教學(xué)以理論講授和設(shè)計(jì)指導(dǎo)相結(jié)合，并針對(duì)不同階段的訓(xùn)練重點(diǎn)，采用有針對(duì)的教學(xué)方法。老師講授有啟發(fā)性，使學(xué)生在老師的啟發(fā)下打開(kāi)視野，并調(diào)動(dòng)同學(xué)們對(duì)本課程的積極性。五、本課程與其他課程的聯(lián)系 本課是在素描、透視學(xué)和色彩之后的專(zhuān)業(yè)課，為以后學(xué)習(xí)三維動(dòng)畫(huà)軟件中的角色建模構(gòu)成制作打下堅(jiān)實(shí)的造型基礎(chǔ)。攝像是通過(guò)素描、透視等基礎(chǔ)課程的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，遞進(jìn)式的進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)實(shí)際解決學(xué)生們的創(chuàng)造美再表現(xiàn)美的能力。對(duì)涉及到鏡頭畫(huà)面構(gòu)成元素、手段、方法、規(guī)律、經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題、特性等作綜合性的論述。二、課程教學(xué)內(nèi)容的基本要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)了 解：攝像的概念和作用；景別的產(chǎn)生與發(fā)展；拍攝角度的三要素；光源色溫、光線(xiàn)的性質(zhì)；動(dòng)作再現(xiàn)的基本因素。掌 握：攝像操作要求；景別的實(shí)際運(yùn)用和景別構(gòu)成的蒙太奇；內(nèi)反拍和外反拍角度的運(yùn)用，畫(huà)面總角度的作用；三點(diǎn)式布光的基本原理和基本方法；畫(huà)面內(nèi)部運(yùn)動(dòng)的處理和表現(xiàn)作用；搖攝鏡頭的視覺(jué)因素和操作方式；移動(dòng)攝像的方式和運(yùn)動(dòng)速度。重 點(diǎn)：白平衡的調(diào)整步驟；不同景別的運(yùn)用和注意事項(xiàng)；拍攝角度三要素的分別運(yùn)用和表現(xiàn)的含義；光線(xiàn)的角度和造型作用。 三、教學(xué)方式及學(xué)時(shí)分配序號(hào)主要內(nèi)容主要教學(xué)方 式學(xué)時(shí)分配輔導(dǎo)答疑比 例一電視攝像技術(shù)基本理論操作方法講授12：1二景別的劃分與運(yùn)用景別的概念與劃分、各種景別的含義、景別的實(shí)際運(yùn)用講授22：1三拍攝角度軸線(xiàn)拍攝角度三要素內(nèi)外反拍角度拍攝角度與軸線(xiàn)的關(guān)系越軸的處理方法講授2四光線(xiàn)造型的表現(xiàn)手段可見(jiàn)光譜與光源色溫光源決定光線(xiàn)的性質(zhì)照明角度與造型作用三點(diǎn)式布光講授2五動(dòng)作造型的表現(xiàn)手段動(dòng)作在現(xiàn)的基本因素?fù)u攝鏡頭與移動(dòng)攝像講授1六學(xué)生操作練習(xí)指導(dǎo)24四、課程其他教學(xué)環(huán)節(jié)要求帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)影片由針對(duì)性地進(jìn)行觀摩和分析，通過(guò)實(shí)例學(xué)習(xí)世界攝像大師拍攝手段，使學(xué)生更直觀地理解構(gòu)圖、景別、軸線(xiàn)的變化，對(duì)不同角度拍攝熟練掌握；對(duì)運(yùn)動(dòng)畫(huà)面場(chǎng)面調(diào)度進(jìn)行分析，使學(xué)生逐步消化吸收；做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。六、教學(xué)參考書(shū)目《影視攝影》 劉永泗 遼寧美術(shù)出版社 1997年6月（第一版）《電視攝像》 任金州 高波 中國(guó)廣播電視出版社 2003年6月（第一版）《實(shí)用電視攝像》 蘇啟崇 中國(guó)廣播電視出版社 2001年7月（第一版）《單機(jī)拍攝與制作》 羅伯特 北京廣播學(xué)院出版社 2000年8月（第一版） 大綱撰寫(xiě)人：張玲玲 大綱審閱人：韓 宇 負(fù) 責(zé) 人：劉東升X2140091色彩課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng)：色彩英文名稱(chēng)：Color課程編號(hào)：x2140091學(xué) 時(shí) 數(shù)：48其中實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）學(xué)時(shí)數(shù)：0 課外學(xué)時(shí)數(shù)：0學(xué) 分 數(shù)：適用專(zhuān)業(yè)：動(dòng)畫(huà)一、課程的性質(zhì)和任務(wù)色彩是動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)必修的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。其主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)靜物、人物、室內(nèi)環(huán)境的描繪及學(xué)生對(duì)色彩敏銳的感受力、觀察、表現(xiàn)、分析等綜合能力。了解物體的色彩基本造型規(guī)律和表現(xiàn)方法。 培養(yǎng)學(xué)生眼的觀察力、腦的分析力、手的表現(xiàn)力以及三者之間的協(xié)調(diào)能力及一定的整理創(chuàng)作能力。為后繼課程的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)打下良好的造型基礎(chǔ)。理 解：寫(xiě)生色彩的規(guī)律、色彩的發(fā)展概況。熟練掌握：色彩寫(xiě)生的繪畫(huà)規(guī)律及特點(diǎn)；靜物、人物、室內(nèi)環(huán)境繪畫(huà)的方法重 點(diǎn)：構(gòu)圖概念的講解。（二）色彩靜物寫(xiě)生了 解：色彩靜物寫(xiě)生的正確觀察方法。掌 握： 用色彩塑造與表現(xiàn)物體的能力。重 點(diǎn)：正確的色彩靜物寫(xiě)生的作畫(huà)過(guò)程和深入刻畫(huà)塑造物體的能力。（三）色彩人物寫(xiě)生了 解：處理色彩寫(xiě)生人物的描繪方法。 掌 握：處理好整體與局部的關(guān)系、空間關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系、色彩關(guān)系。難 點(diǎn)：造型準(zhǔn)確程度及畫(huà)面的整體性和藝術(shù)感染力。掌 握：利用色彩描繪室內(nèi)環(huán)境的繪畫(huà)方法。難 點(diǎn)：利用色彩對(duì)室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行正確的、全面的、深入的描繪。課題內(nèi)容的安排遵循由簡(jiǎn)到繁循序漸進(jìn)的原則。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀摩和欣賞古今中外優(yōu)秀的作品，開(kāi)拓學(xué)生的藝術(shù)視野。以學(xué)生動(dòng)手為主的教學(xué)輔導(dǎo)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。六、教學(xué)參考書(shū)目《升華自然》 張義波著 吉林美術(shù)出版社 2006《色彩之路》 魯迅美術(shù)學(xué)院 遼寧美術(shù)出版社《色彩教學(xué)問(wèn)答》 郭振山著《從色彩走向設(shè)計(jì)》 陸琦著 中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社 2002 大綱撰寫(xiě)人：吳麗莉 大綱審閱人：韓 宇 負(fù) 責(zé) 人：劉東升X2140101建筑概論課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng)：建筑概論 英文名稱(chēng)：Architectural conspectus課程編號(hào)：x2140101學(xué) 時(shí) 數(shù)：32其中實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）學(xué)時(shí)數(shù)：0 課外學(xué)時(shí)數(shù)：0學(xué) 分 數(shù)：適用專(zhuān)業(yè)：建筑學(xué)（五年制）一、課程的性質(zhì)和任務(wù)本課為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，讓學(xué)生建立起專(zhuān)業(yè)的建筑概念,把握建筑的基本屬性。對(duì)建筑有一個(gè)正確而較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),對(duì)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)有一個(gè)比較綜合的理解。二、課程教學(xué)內(nèi)容的基本要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）建筑的意義建筑概論課程的內(nèi)容介紹，建筑的含義。（二）建筑的物質(zhì)性 簡(jiǎn)述建筑物質(zhì)技術(shù)構(gòu)成。（三）建筑的社會(huì)文化性簡(jiǎn)述建筑的社會(huì)性和文化性。（四）中國(guó)建筑的沿革簡(jiǎn)述從先秦到南北朝的中國(guó)古代建筑。（五）外國(guó)建筑的沿革簡(jiǎn)述外國(guó)近現(xiàn)代建筑。三、（二）掌握建筑與人的關(guān)系和建筑的基本屬性。（四）了解中世紀(jì)和文藝復(fù)興時(shí)期及西方古代晚期的建筑。六、教學(xué)參考書(shū)目《建筑概論》 沈福熙 中國(guó)建筑工業(yè)出版社 第一版 《世界建筑師的思想和作品》 淵上正幸 中國(guó)建筑工業(yè)出版社 第一版 大綱撰寫(xiě)人：吳金鑫 大綱審閱人：于欣波 負(fù) 責(zé) 人：劉東升X2140112建筑設(shè)計(jì)（1）（2）基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng)：建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(1)(2)英文名稱(chēng)：Fundamentals of Architectural Design (1)(2)課程編號(hào)：x2140112學(xué) 時(shí) 數(shù)：128其中實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）學(xué)時(shí)數(shù)：0 課外學(xué)時(shí)數(shù)：0學(xué) 分 數(shù)：適用專(zhuān)業(yè)：建筑學(xué)（五年制）一、課程的性質(zhì)和任務(wù)建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是進(jìn)入建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域的第一步，是建筑學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程之一，是建筑設(shè)計(jì)課程的準(zhǔn)備和起步階段。二、課程教學(xué)內(nèi)容的基本要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）工程美術(shù)字（中文、英文、數(shù)字） 了解工程美術(shù)字的意義。重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握仿宋字的基本結(jié)構(gòu)。掌握鉛筆徒手畫(huà)畫(huà)法，要求比例準(zhǔn)確，線(xiàn)條粗細(xì)有致，輕松自如。重點(diǎn)：掌握徒手線(xiàn)條的基本規(guī)則。掌握繪圖鉛筆、管線(xiàn)筆的使用方法。了解并掌握工具線(xiàn)條的分類(lèi)、工具線(xiàn)條圖的繪制過(guò)程，做到畫(huà)面整潔、線(xiàn)條光滑、粗細(xì)均勻，交接清楚。（四）徒手線(xiàn)條練習(xí)了解徒手線(xiàn)條的重要性和作用。掌握徒手線(xiàn)繪制原則和注意事項(xiàng)。難點(diǎn)：徒手線(xiàn)細(xì)節(jié)上的處理規(guī)則。掌握水墨渲染的基本方法和技能，要求能通過(guò)墨的濃、淡、深、淺表現(xiàn)形體、光影和質(zhì)感。重點(diǎn)：掌握水墨渲染的基本方法和表現(xiàn)技能。（六）建筑立面渲染