【正文】 外國建筑的沿革講授82 ：1四、課程其他教學(xué)環(huán)節(jié)要求（一）初步認識建筑，了解建筑多個含義的內(nèi)容。重點和難點：熟知一些知名外國近現(xiàn)代建筑。重點和難點：熟知一些從先秦到南北朝的知名中國古代建筑。重點和難點：了解文化對建筑和建筑對社會的影響。重點和難點：了解建筑物質(zhì)技術(shù)的發(fā)展。重點和難點：對建筑含義有個初步認識，了解建筑多個含義的內(nèi)容。這不僅為以后學(xué)習(xí)建筑設(shè)計,而且也為以后學(xué)習(xí)建筑歷史打好基礎(chǔ)，為我們?nèi)绾稳フ莆毡緦I(yè)指明方向。在這個基礎(chǔ)上,闡述中國和外國建筑的沿革, 使學(xué)生初步了解建筑的歷史及其發(fā)展狀況。五、本課程與其他課程的聯(lián)系本門課程是動畫專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，本門課將為后繼課程的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計打下良好的造型基礎(chǔ)。繪畫實踐方面：要求學(xué)生必須獨立完成繪畫作品。貫徹因材施教的原則，啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)感受，注重學(xué)生個人特點，在正確研究對象的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)學(xué)生探索各種不同的表現(xiàn)方法。三、教學(xué)方式及學(xué)時分配序號主要內(nèi)容主要教學(xué)方 式學(xué)時分配輔導(dǎo)答疑比 例一色彩概述及作畫步驟講授62：1二色彩靜物寫生講授、指導(dǎo)22三色彩人物寫生講授、指導(dǎo)14四室內(nèi)環(huán)境寫生講授、指導(dǎo)6四、課程其他教學(xué)環(huán)節(jié)要求基礎(chǔ)理論方面：利用CAI教學(xué)，使學(xué)生能夠直觀的看到各個繪畫步驟，充分吸收理論知識。重 點：整體把握大的場景的描繪方法。（四）室內(nèi)環(huán)境寫生理 解：利用色彩描繪室內(nèi)環(huán)境的繪畫形式。重 點：深入刻畫塑造人物的能力。理 解：培養(yǎng)科學(xué)的觀察方法和思維方法。難 點：寫生的熟練程度與造型準確程度、深入刻畫能力及畫面的整體性和藝術(shù)性。熟練掌握：熟練的寫生能力和整理創(chuàng)作方法。理 解：正確的色彩寫生過程。難 點：色彩規(guī)律的講解、繪畫方法。掌 握：色彩的繪畫工具和材料。二、課程教學(xué)內(nèi)容的基本要求、重點和難點（一）色彩概述及作畫步驟了 解：色彩的概念、目的、意義與作用。培養(yǎng)學(xué)生正確的審美與鑒賞能力。能夠達到熟練造型的能力。本門課程是理論與實踐結(jié)合性很強的課程，主要通過寫生的教學(xué)過程，達到如下的教學(xué)目的：掌握色彩靜物、色彩人物、室內(nèi)環(huán)境的作畫過程及運用色彩塑造物體的體量感、空間感和材質(zhì)感的表現(xiàn)方法。是動畫專業(yè)教學(xué)體系中重要的組成部分。五、本課程與其他課程的聯(lián)系攝像先修課程為《素描》、《透視學(xué)》、在景深、軸線、構(gòu)圖等方面已經(jīng)打下了堅實的基礎(chǔ)，攝像的景別劃分，拍攝角度軸線、場面調(diào)度等知識點也為以后學(xué)習(xí)《動畫分鏡頭》、《計算機輔助設(shè)計》、課程奠定基礎(chǔ)。難 點：光圈、增益、色溫三者的關(guān)系；景別蒙太奇的形成和運用；借用景別和畫面主體的變化正確進行越軸的處理；三點式布光；場面調(diào)度中畫面內(nèi)部和外部的處理。熟練掌握：攝像機的操作；各種景別的含義、特點、作用和運用時的注意事項；攝像角度與軸線的關(guān)系，人物關(guān)系軸線的形成，人物方向軸線的形成、運動方向軸線的形成；雙軸線的拍攝角度；光線的水平角度形成的12個光位和他們不同的造型作用，光線豎直角度形成的5個光位和他們不同的造型作用；攝像機的運動，正確使用推、拉、搖、移、跟、升降、晃動、旋轉(zhuǎn)、甩鏡頭。理 解：景別的概念；拍攝距離影響景深、透視和立體感；硬光、軟光、混合光形成不同的光線造型；畫面內(nèi)部運動、畫面外部運動和視頻圖像的頻率變化。拍攝中解決景別、光線、角度、軸線等畫面內(nèi)部和外部的實際問題，對鏡頭蒙太奇形成初步認識，為動畫場景設(shè)計、分鏡頭等課程奠定基礎(chǔ)。攝像是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)鏡頭運動和畫面運動，培養(yǎng)學(xué)生對實際鏡頭操作的能力。使學(xué)生在本門課程的學(xué)習(xí)中能夠?qū)⒁郧八鶎W(xué)習(xí)的知識結(jié)合起來，形成系統(tǒng)的完整的教學(xué)體系，形成靜態(tài)畫面到動態(tài)畫面的過渡教學(xué)。六、教學(xué)參考書目《動畫技法》 主編：嚴定憲 中國電影出版 2001年8月《原畫設(shè)計》 主編：汪瓔 清華大學(xué)出版社 2004年1月《可視性二維動畫教室》 主編：韓宇 吉林美術(shù)出版社 2005年1月 大綱撰寫人：閻 延 大綱審閱人：韓 宇 負 責 人：劉東升X2140081攝像課程教學(xué)大綱課程名稱：攝像英文名稱：Camera課程編號：x2140081學(xué) 時 數(shù)：32其中實驗（實訓(xùn)）學(xué)時數(shù)：0 課外學(xué)時數(shù)：0學(xué) 分 數(shù)：適用專業(yè)：動畫一、課程的性質(zhì)和任務(wù)本課程屬于動畫專業(yè)基礎(chǔ)課程。在每次課堂教學(xué)結(jié)束后布置作業(yè)，讓學(xué)生在繪畫過程中練習(xí)鞏固每個知識點。教師在課堂教學(xué)時，要求學(xué)生在創(chuàng)作過程中能大膽創(chuàng)新，配合扎實的理論基礎(chǔ)，創(chuàng)作出想象力豐富的動畫角色。三、教學(xué)方式及學(xué)時分配序號主要內(nèi)容主要教學(xué)方式學(xué)時分配輔導(dǎo)答疑比例一動畫造型形體結(jié)構(gòu)。重 點：眾人在一起的比例關(guān)系要明確，場景和人物的比例關(guān)系也要明確。掌 握：每一部分的設(shè)定都是繁雜而細致的工作，要盡可能做到清楚明晰，目的是為動畫加工制作的中間環(huán)節(jié)提供盡量詳盡的規(guī)范。（五）角色動作設(shè)計了 解：動畫造型設(shè)計的目的，就是要賦予每一個動畫角色獨特的藝術(shù)感染力與生命力。難 點：形式是風格的外化，也是內(nèi)容的一部分。熟練掌握：局部是指手、足的動態(tài)造型，通過手、足所傳達的信息是其語言的延伸，手與足的動作不僅能夠表現(xiàn)其本身的基本功能。掌 握：動畫片中的人物角色或動物角色是依據(jù)體態(tài)語言。（四）動畫造型繪制了 解：動畫造型要在每個環(huán)節(jié)中接受檢驗，由于與背景的配合、色法的限定等因素的制約，規(guī)定了動畫造型設(shè)計不可能是設(shè)計者隨心所欲的創(chuàng)作。重 點：在將人物結(jié)構(gòu)繪畫標準的基礎(chǔ)上才能夠設(shè)計出準確合理的服裝。掌 握：道具能夠體現(xiàn)人物的身份、習(xí)慣、社會地位及審美情趣等。（三）服裝、道具組合了 解：服裝是人類文明的產(chǎn)物，每一件服裝都不同程度地反映出其所處的時代的特征。(3)四肢?。核闹】煞譃樯现『拖轮　Ｖ? 點：(1)頭頸?。侯^頸肌可分為頭肌和頸肌 。掌 握：肌肉的輔助結(jié)構(gòu)主要有筋膜、滑液囊和腱鞘，是肌肉周圍的結(jié)締組 織所形成的結(jié)構(gòu)，有保護肌肉和輔助肌肉運動的作用。了 解：研究形態(tài)解剖，塑造人體形象，必須以卯榫的方式去架構(gòu)（骨骼），以體積的觀念去組合（肌肉）。難 點：可以把肩膀與骨盆的關(guān)系簡化為二根橫線，把活動性最大的脊柱簡化為一豎線，即簡稱的“一豎、二橫、三體積”，通過它們之間的變化規(guī)律來掌握人體運動的基本規(guī)律。熟練掌握：體塊的傾斜度和透視變化，以支重的一側(cè)為準，將人物運動趨勢線畫出，以表明身體的總的傾向，然后，將四肢的運動線畫出。理 解：頭部、胸部和骨盆部是人體中三個最大的體塊。二、課程教學(xué)內(nèi)容的基本要求、重點和難點（一）動畫造型形體結(jié)構(gòu)。學(xué)生首先通過充分理解并掌握標準人體的形體結(jié)構(gòu)、骨骼、解剖、頭部、四肢、五官組合等基礎(chǔ)理論知識，運用教師教授的知識進行適當?shù)目鋸堊冃问怪蔀閯赢嬙煨汀赢嬙煨椭幸晕餅榻巧脑煨途x不開擬人化這一基本特征。動畫是電影與繪畫兩種形式綜合而成的一種獨特的藝術(shù)形式，它所表現(xiàn)的角色是通過人為設(shè)計而設(shè)定的，是動態(tài)的。 五、本課程與其它課程的聯(lián)系本門課程是工業(yè)設(shè)計專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程，同時本門課程將為后繼的課程，手繪效果圖等打下良好的造型設(shè)計基礎(chǔ)。要求學(xué)生必須獨立完成繪畫作品。課題訓(xùn)練方面：課題內(nèi)容的安排遵循由簡到繁循序漸進的原則。三、教學(xué)方式及學(xué)時分配序 號主 要 內(nèi) 容主要教學(xué)方 式學(xué) 時分 配輔導(dǎo)答疑比 例一第一部分：素描概述講授22：1二素描靜物寫生步驟與方法講授2三靜物寫生訓(xùn)練指導(dǎo)22四第二部分：設(shè)計素描概述講授2五設(shè)計素描表現(xiàn)方法與作品欣賞講授2六靜物寫生練習(xí)指導(dǎo)22七精細與創(chuàng)意素描的表現(xiàn)方法及作品欣賞講授4八精細素描寫生訓(xùn)練指導(dǎo)12九創(chuàng)意素描構(gòu)思與表現(xiàn)指導(dǎo)12四、課程其它教學(xué)環(huán)節(jié)要求基礎(chǔ)理論方面：利用CAI教學(xué)，使學(xué)生能夠直觀的看到各個繪畫步驟，充分吸收理論知識。在創(chuàng)意素描中體現(xiàn)創(chuàng)造性思維與表現(xiàn)能力。 熟練掌握：設(shè)計素描中線的積累與運用及豐富的表現(xiàn)能力。 理 解：觀察與表現(xiàn)客觀物體所具有的結(jié)構(gòu)規(guī)律和表現(xiàn)方法。 難 點：準確的造型能力和對形體的表現(xiàn)能力。 熟練掌握：構(gòu)圖與透視關(guān)系、造型與形體結(jié)構(gòu)關(guān)系。 理 解：培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的審美與鑒賞能力。最終實現(xiàn)用繪畫語言傳達、記錄、思考等視覺轉(zhuǎn)換任務(wù)。其主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和形象表現(xiàn)能力，在掌握造型藝術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的同時對表現(xiàn)形式美規(guī)律的積累。五、本課程與其他課程的聯(lián)系本門課程是動畫專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，本門課將為后繼課程的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計打下良好的造型基礎(chǔ)。繪畫實踐方面：要求學(xué)生必須獨立完成繪畫作品。貫徹因材施教的原則，啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)感受，注重學(xué)生個人特點，在正確研究對象的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)學(xué)生探索各種不同的 表現(xiàn)方法。三、教學(xué)方式及學(xué)時分配序號主要內(nèi)容主要教學(xué)方 式學(xué)時分配輔導(dǎo)答疑比 例一素描概述及全因素素描作畫步驟講授42：1二靜物寫生講授、指導(dǎo)14三石膏像寫生講授、指導(dǎo)31四人物頭像寫生講授、指導(dǎo)31四、課程其他教學(xué)環(huán)節(jié)要求基礎(chǔ)理論方面：利用CAI教學(xué)，使學(xué)生能夠直觀的看到各個繪畫步驟，充分吸收理論知識。重 點：正確的素描寫生的作畫過程和深入刻畫塑造物體的能力。理 解：復(fù)物體中明暗對比與空間關(guān)系；科學(xué)的觀察方法和思維方法，處理好整體與局部的關(guān)系、空間關(guān)系、虛實關(guān)系。 為后繼課程的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計打下良好的造型基礎(chǔ)。 培養(yǎng)學(xué)生正確的審美與鑒賞能力。 能夠達到熟練造型的能力。本門課程是理論與實踐結(jié)合性很強的課程，主要通過寫生的教學(xué)過程，達到如下的教學(xué)目的： 掌握全因素素描的作畫過程和塑造物體的體量感、空間感和材質(zhì)感的表現(xiàn)方法。是動畫專業(yè)教學(xué)體系中重要的組成部分。五、本課程與其他課程的聯(lián)系 《透視學(xué)》課程中描繪的都是精確的場景結(jié)構(gòu)，這種對場景和人物的精確繪制的能力是十分必要的，因為在接下來的《動畫基礎(chǔ)造型》與《動畫背景》課程中所要繪制和研究的都是大量的抽象人物和場景，而抽象人物和場景的繪制需要大量的寫實經(jīng)驗作為基礎(chǔ)的，所以《透視學(xué)》對《動畫基礎(chǔ)造型》與《動畫背景》課程起到鋪墊的作用?；靖拍畹闹v授、透視范例的欣賞過后依次進行平行、余角（成角）、傾斜透視的練習(xí)。距點法、測點法的應(yīng)用。難 點：原線與變線基本特征。視高測高法的應(yīng)用。平行、余角（成角）、斜面、傾斜透視的實際應(yīng)用。熟練掌握：原線與變線基本特征，既透視大小與方向的變化特征及其確定的科學(xué)方法。視高測高法、透視縮尺法的基本概念。平行、余角（成角）、斜面、傾斜透視的基本概念。理 解： 視平線（視平面）、地平線、視心、視點的作用。平視中物體的高度，從與透視畫面的關(guān)系看屬于原線。強調(diào)取景范圍，創(chuàng)作草圖與設(shè)計效果圖在視閾范圍內(nèi)的控制界線。并指出宜于表現(xiàn)的主題及場景。是貫穿于透視畫法理論的基本法則。從透視的基本概念的論述中，闡名了透視的基本原理——中心投影。六、教學(xué)參考書目《影視鑒賞》 彭吉象 高等教育出版社 2006年1月《電影藝術(shù)欣賞》 李標晶 浙江大學(xué)出版社 2005年7月《電影藝術(shù)：形式與風格》 （美）波德維爾，湯普森 北京大學(xué)出版社 2003年1月《電影電視廣播中的聲音》 周傳基 電影出版社 1992年 大綱撰寫人：張玲玲 大綱審閱人：韓 宇 負 責 人：劉東升X2140031透視學(xué)課程教學(xué)大綱