最新現(xiàn)代設(shè)計史做了答案的-在線瀏覽
2024-08-08 05:04本頁面
【正文】 流線型 是美國樣式主義風(fēng)格中最典型一種設(shè)計風(fēng)格。12．西班牙建筑師高蒂在整個新藝術(shù)運動中引人注目，__米拉公寓____是他在巴塞羅那設(shè)計的一個典型。14．__帕克斯頓_____是第一屆世界博覽會水晶宮的設(shè)計者。漢寧森設(shè)計的_PH燈具_(dá)__是被世界公認(rèn)為北歐設(shè)計的經(jīng)典之作。17．最早具有“波普”色彩的英國設(shè)計組織出現(xiàn)在20世紀(jì)_60_年代，而時裝設(shè)計是“波普”文化最集中的體現(xiàn)。19．現(xiàn)代設(shè)計的計劃和構(gòu)思是受現(xiàn)代市場營銷、一般心理學(xué)、__消費心理_ 、技術(shù)美學(xué)及_現(xiàn)代技術(shù)科學(xué)_等等因素約束而形成的。21．20世紀(jì)50年代中期后，西方國家開始美國經(jīng)濟學(xué)家加布爾雷斯所描述的_豐裕社會階段。23．日本設(shè)計的一個非常重要的特點是它的__傳統(tǒng)與現(xiàn)代雙軌并行體制 。莫里斯__，他是實現(xiàn)英國理論家__約翰25．蘇格蘭的“新藝術(shù)”運動“格拉斯哥風(fēng)格”的主要奠基人是__察爾斯馬克奈和麥當(dāng)娜姐妹，以及格拉斯四人設(shè)計集團(tuán)。高蒂___。凡德洛、弗蘭克阿圖等對現(xiàn)代主義設(shè)計思想體系的形成貢獻(xiàn)最大。格羅佩斯__、漢斯凡德洛。30．構(gòu)成主義的主要代表是__埃爾斯凳伯和弗拉迪莫31．英國“波普”設(shè)計運動比較集中地反映在_時裝_、家具、室內(nèi)設(shè)計及平面設(shè)計等方面。33．瑞士的現(xiàn)代設(shè)計主要是在_日內(nèi)瓦設(shè)計學(xué)校_和巴塞爾設(shè)計學(xué)校這兩所設(shè)計學(xué)校的推動下發(fā)展而來。35．現(xiàn)代主義以后的其它主要新設(shè)計風(fēng)格有_解構(gòu)主義_和新現(xiàn)代主義等。37．1918年，在莫斯科一些前衛(wèi)的藝術(shù)家和設(shè)計家成立了一個藝術(shù)團(tuán)體叫_自由國家藝術(shù)工作室。39．法國的裝飾藝術(shù)風(fēng)格依然是為__權(quán)貴___的設(shè)計。41． 米斯42．賴特的建筑力求稱為自然環(huán)境中的_有機組成部分__。阿圖___提出了有機功能主義的設(shè)計原則。45．約翰伊頓在包豪斯擔(dān)任 形式導(dǎo)師 。47．包豪斯的__拜耶___改良了德國字體。49．_英國__是在西方國家中最集中反映波普風(fēng)格的國家。51．英國1769年成立了大約是歐洲最為出名的陶瓷工廠是__維其伍德__ 瓷廠。53．__《工作室》_ 是英國工藝美術(shù)運動的重要刊物54．麥金托什的設(shè)計與新藝術(shù)運動的相反，他主張用 直線 。56．法國設(shè)計家__拉里克_ 的設(shè)計被稱為 “沒有時間限制的風(fēng)格”。蘭柏。魯斯_______提出“裝飾即罪惡”。沙里文___提出的設(shè)計主張是形式追隨功能。62．伊頓在包豪斯教學(xué)中最大的貢獻(xiàn)是開設(shè)了__色彩學(xué)__課程。64．美國對世界設(shè)計的最大貢獻(xiàn)是發(fā)展了__工業(yè)設(shè)計_，并且把它職業(yè)化。66．__沃爾特這場運動以作家約翰他們的設(shè)計集中在首飾、書籍裝幀、紡織品、墻紙、家具和其他的用品上。莫里斯繼承和發(fā)展了約翰工藝美術(shù)運動的代表性建筑有：魏布設(shè)計的莫里斯紅屋和美國的甘布爾兄弟設(shè)計的甘布爾住宅。但其拒絕機械生興手工藝為解決產(chǎn)品丑陋之方法，又是與設(shè)計發(fā)展背道而馳的。反而在蘇格蘭的察爾斯他們主張直線、主張簡單的幾何造型，講究黑白等中性色彩計劃，和新藝術(shù)運動的設(shè)計主張相反。代表作《格拉斯哥美術(shù)學(xué)院》兼具新藝術(shù)運動和現(xiàn)代主義的特點，是格拉斯哥四人風(fēng)格的集中體現(xiàn)，代表了當(dāng)代最前衛(wèi)的設(shè)計試驗結(jié)果。是工藝美術(shù)時期與現(xiàn)代主義時期重要的環(huán)節(jié)式人物。青年風(fēng)格運動最重要的設(shè)計家是貝倫斯，他是德國現(xiàn)代設(shè)計的奠基人，被視為德國現(xiàn)代設(shè)計之父。代表作有德國電器集團(tuán)的廠房建筑。4．法國“裝飾藝術(shù)”運動法國”裝飾藝術(shù)”設(shè)計特色是非民主化的、權(quán)貴與精英主義的、資產(chǎn)階級的。魯爾曼在20年代設(shè)計出大量杰出的家具和室內(nèi)項目影響很大。唯一能夠展示風(fēng)格派風(fēng)格的展覽是20世紀(jì)20年代中期在巴黎舉行的展覽。強調(diào)合作，強調(diào)聯(lián)合基礎(chǔ)上的個人發(fā)展，強調(diào)個人、集體的平衡。但它實踐中矛盾沖突不斷，造成了風(fēng)格派的早期分裂。代表人物有杜斯伯格、蒙德里安、胡扎等。6．流線型運動美國30年代的經(jīng)濟大危機也促使了流線型這一新設(shè)計風(fēng)格的形成。流線型主要出現(xiàn)在產(chǎn)品設(shè)計上，特別是汽車、火車等交通工具，逐漸成為一種風(fēng)格，是30年代很典型的一種風(fēng)格，與包豪斯的現(xiàn)代主義大相徑庭。使流線型風(fēng)格普及化的人物是貝爾蓋茨等人。 7．流行式樣企業(yè)和設(shè)計界根據(jù)消費者的需求通過對消費品的樣式不斷改變來刺激消費與需求，這樣的供求雙方相互刺激良性循環(huán)產(chǎn)生的產(chǎn)品樣式一般可以成為流行式樣。最集中反映波普設(shè)計風(fēng)格的是英國。20世紀(jì)60年代中期，家具設(shè)計也出現(xiàn)了波普風(fēng)格，代表有穆多什和特倫斯科蘭的“哈比塔特”。它追求新穎、古怪、新奇的宗旨缺乏社會文化的堅實依據(jù)，但因本身形式的不斷改變使它沒有形成一個統(tǒng)一的設(shè)計運動。這所由格羅佩斯創(chuàng)建的學(xué)院集中了20世紀(jì)初歐洲各國對于設(shè)計的新探索和試驗成果，并加以發(fā)展成為集歐洲現(xiàn)代主義運動的大成的中心，奠定了現(xiàn)代設(shè)計教育的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和工業(yè)設(shè)計的基本面貌。它建立了以觀念為中心、以解決問題為中心的設(shè)計體系與美國以改形設(shè)計為中心的設(shè)計體系形成對立。10．“有計劃的廢止制度” 是由通用汽車公司的總裁斯隆和設(shè)計師厄爾提出的汽車設(shè)計新模式。此方式是非常典型的美國市場競爭的產(chǎn)物。11．工業(yè)設(shè)計 工業(yè)設(shè)計是一個外來名詞，由英語Industrial Design直譯而來。近年統(tǒng)一稱為“工業(yè)設(shè)計”。當(dāng)需要工業(yè)設(shè)計師對包裝、宣傳、市場開發(fā)等方面開展工作，并付出自己的技術(shù)知識和經(jīng)驗時，也屬于工業(yè)設(shè)計的范疇。2006年ICSID再次修改的定義：“設(shè)計師一種創(chuàng)造性的活動，其目的是為物品、過程、服務(wù)以及它們在整個生命周期中構(gòu)成的系統(tǒng)建立起多方面的品質(zhì)。由于受到斯大林的扼殺而沒有達(dá)到德國現(xiàn)代主義的影響，俄國構(gòu)成主義熱衷于科學(xué)技術(shù)，把結(jié)構(gòu)當(dāng)作建筑設(shè)計的起點，以此作為建筑表現(xiàn)的中心，這個立場成為現(xiàn)代主義建筑的基本原則。俄國設(shè)計家開始探索的最早的建筑方案是塔特林的第三國際塔，它的象征性與實用性很強。1925年成立的當(dāng)代建筑家聯(lián)盟仍是將構(gòu)成主義觀點傳播到歐洲的重要前衛(wèi)設(shè)計團(tuán)體。另外俄國的紀(jì)錄電影作為構(gòu)成主義的一部分對西方也影響很大，塑造了不同于好萊塢的風(fēng)格，代表作品《戰(zhàn)艦波將金》真正變成建筑現(xiàn)實的俄國構(gòu)成主義建筑還是梅爾尼科夫在巴黎世博會上的新精神宮。五、簡答題1．簡述包豪斯新教員的組成。1921年，風(fēng)格派代表人物范杜斯伯格來到包豪斯，使包豪斯出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機。，包豪斯聘用了一批新教員，對于完善學(xué)院的教育體系起到了促進(jìn)作用。對包豪斯基礎(chǔ)課的主要貢獻(xiàn)體現(xiàn)在“分析繪畫”和“色彩與形體的理論研究”兩個方面。他出生于瑞士的一個音樂世家，1898年到慕尼黑學(xué)習(xí)繪畫，畫以線條為主，頗具德國表現(xiàn)主義風(fēng)格。他受立體主義影響，又含較大的超現(xiàn)實主義成分。1920年，他受格羅佩斯的邀請到德國魏瑪包豪斯當(dāng)基礎(chǔ)課教師，在包豪斯開設(shè)自然現(xiàn)象分、造型、空間、運動和透視研究等課程。這種在教學(xué)中從有意識和無意識雙重方向分析藝術(shù)創(chuàng)作的基本問題，并尋求它們與所有人類經(jīng)驗的關(guān)系，不僅成為包豪斯基礎(chǔ)課教學(xué)的特色，而且也為20世紀(jì)的設(shè)計藝術(shù)教育樹立了典范。伊頓一樣畢業(yè)于斯圖加特美術(shù)學(xué)院，是德國表現(xiàn)主義畫家阿道夫在第一次世界大戰(zhàn)以前，他主要從事舞臺設(shè)計。由
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