中學(xué)語文教學(xué)研究作業(yè)答案-在線瀏覽
2025-08-15 02:45本頁面
【正文】 的故事。接著，一位同學(xué)朗讀《歸園田居》，同學(xué)們指出讀音和停頓的錯誤和不足后又自讀，邊讀邊想像詩中的畫面。一位同學(xué)說，自己不熟悉農(nóng)村生活，但理解“籠中鳥”向往無垠天空、 “池中魚”渴望江河海洋的心情。一位同學(xué)發(fā)表不同看法，認(rèn)為觀在的農(nóng)村生活也未必那么美好，何況那時。老師要他想想，未必好的農(nóng)村生活，陶淵明為什么喜歡。兩派意見各有代表，情不自禁走進(jìn)中間空地，引經(jīng)據(jù)典，唇槍舌劍。老師也走土前，贊揚(yáng)同學(xué)們有自己的不同見解而且持之有故，談了自己“僅供參考”的觀點(diǎn)。中學(xué)語文教學(xué)研究第二次平時作業(yè)一、填空題（每空1分，共30分）1．中國封建社會的語文教學(xué)歷時最長，影響最大，也最具特色。2．中國古代識字教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)是：第一，_集中識字____，為讀寫打基礎(chǔ)。第三，正確處理_“_文”與“道”___的關(guān)系。第五，注重激發(fā)兒童___的興趣___。第二，脫離__應(yīng)用實(shí)際___。第四，忽視__知識教育__。5．__1956年秋__我國語文教育進(jìn)行了 漢語_、_文學(xué)_分科教學(xué)實(shí)驗(yàn)。7．積累語言材料的具體要求(1)內(nèi)容的_廣博性_，(2)過程的__應(yīng)用性__，(3)目標(biāo)的_定向性_，(4)態(tài)度的__堅(jiān)韌性__，(5)方法的__多樣性__。9．在我國教育發(fā)展過程中，獲取知識和技能的學(xué)習(xí)方法主要有__接受_、仿效、（練習(xí)）等?！?．簡述新中國語文教學(xué)改革的歷程。P374．簡述與語文課程性質(zhì)相關(guān)的語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)。P22．如何理解語文是人類文化的重要組成部分？舉例論述。 《我的作文批改》(節(jié)選) 課內(nèi)作文我注重當(dāng)面批改，一個學(xué)期每位學(xué)生面改少則一二次，多則三五次。后來實(shí)踐證明并非如此，不過學(xué)生初次來辦公室面改還是有些很躊躇。我怕影響您的工作，只好退了回來。來吧，就今天?！泵娓臅r，我桌上放著《新華字典》和練習(xí)本。碰上錯別字，有的學(xué)生馬上覺察了；要是他不知道，就馬上叫他查字典。這種情況高一學(xué)生比較多，到高二，特別是到了高三就少了。至于文字思路和段落過渡上的毛病，經(jīng)這么一讀，基本上都暴露無遺，學(xué)生往往會笑笑說：不對了，不對了，應(yīng)該怎樣怎樣。中學(xué)語文教學(xué)研究第三次平時作業(yè)一、填空題（每空1分，共30分）1．與語文課程性質(zhì)相關(guān)的語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)主要有注重_直接感受體驗(yàn)_，不忽視___間接知識和經(jīng)驗(yàn)___，在語文學(xué)習(xí)的各個過程中都有豐富的__感情活動__。3．調(diào)動學(xué)生的非智力因素，主要包括調(diào)動學(xué)生的動機(jī)、_興趣_、情感、__意志__等。5．語文教案的要求是：__科學(xué)性___、__實(shí)用性___、____有個性色彩___。7．閱讀過程可以分為____讀前準(zhǔn)備___、__閱讀闡釋___、___讀后評價與運(yùn)用_三個階段。9．閱讀教學(xué)的主要內(nèi)容是：__經(jīng)典文篇___、___言語經(jīng)驗(yàn)___、讀解策略和方法，__語言文化知識__整體性閱讀實(shí)踐活動。二、簡答題（每小題7分，共28
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