第一章農(nóng)業(yè)推廣學(xué)緒論-在線瀏覽
2024-08-07 17:16本頁(yè)面
【正文】 地傳播開來(lái)，被后人譽(yù)為農(nóng)業(yè)推廣世家。公元1715年，清康熙皇帝在豐澤園發(fā)現(xiàn)和親自選育出了特早熟水稻品種，稱為“御稻”，并將良種一石賜于蘇州織造李煦，令其在江蘇試驗(yàn)種雙季稻。經(jīng)過(guò)3年試驗(yàn)，取得成功經(jīng)驗(yàn)向雙季稻區(qū)域推廣。（二）清末至民國(guó)時(shí)中國(guó)的農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及農(nóng)業(yè)推廣工作一度停滯不前。1. 洋務(wù)派的良種引進(jìn)活動(dòng)清朝末年洋務(wù)派和維新派開始向歐、美、日學(xué)習(xí)，創(chuàng)建農(nóng)事試驗(yàn)場(chǎng)。1901年，張謇（中國(guó)教育家、實(shí)業(yè)家，江蘇南通人，1895年在南通開始創(chuàng)辦大生紗廠，后又舉辦通海墾牧公司、復(fù)新面粉公司等）在江蘇南通試種并推廣陸地棉。19世紀(jì)末洋務(wù)派、維新派及民主革命先驅(qū)孫中山等都力辦農(nóng)業(yè)教育，到1909年全國(guó)辦高等農(nóng)學(xué)堂5所，中等農(nóng)學(xué)堂31所，初等農(nóng)學(xué)堂59所，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)技術(shù)和推廣人才。20世紀(jì)20～30年代，各高等農(nóng)業(yè)學(xué)校紛紛仿效美國(guó)大學(xué)農(nóng)學(xué)院成立農(nóng)業(yè)推廣部，開展防蟲治病，編印資料。1923年在北京成立了中華平民教育促進(jìn)會(huì)等社團(tuán)，這些社團(tuán)開始到農(nóng)村建立實(shí)驗(yàn)區(qū)，以農(nóng)民為對(duì)象進(jìn)行鄉(xiāng)村社會(huì)調(diào)查、鄉(xiāng)村教育和農(nóng)業(yè)推廣。于1920年回國(guó)后，獻(xiàn)身平民教育事業(yè)，于1923年，成立了著名的中華平民教育促進(jìn)會(huì)。在普及教育的過(guò)程中，逐漸形成鄉(xiāng)村建設(shè)的整體思路。這一教育主張和他們所實(shí)施的工作包括：以文藝教育救“愚”。他們編寫了600余種平民讀物；選編了包括鼓詞、歌謠、諺語(yǔ)、故事、笑話等60萬(wàn)字的民間文藝資料，搜集民間實(shí)用繪畫、樂(lè)譜等，組織歌詠比賽、農(nóng)村劇社，舉辦各種文藝活動(dòng)。進(jìn)行農(nóng)業(yè)科學(xué)研究，舉辦實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)，改良豬種和雞種；對(duì)農(nóng)民進(jìn)行“生計(jì)訓(xùn)練”，如農(nóng)推廣良種、防治病蟲害、科學(xué)養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)蜂，組織農(nóng)民的自助社、合作社、合作社聯(lián)合會(huì)，開展信用、購(gòu)買、生產(chǎn)、運(yùn)輸方面的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。實(shí)施衛(wèi)生教育，創(chuàng)建農(nóng)村醫(yī)藥衛(wèi)生制度，村設(shè)保健員，聯(lián)村設(shè)保健所，縣設(shè)保健院。在控制天花流行，治療沙眼和皮膚病方面取得明顯成績(jī)。晏陽(yáng)初認(rèn)為平民教育的基礎(chǔ)是識(shí)字教育，中心是公民教育，以養(yǎng)成人民的公共心與合作精神。3. 國(guó)民黨政府時(shí)期，農(nóng)業(yè)推廣工作主要制定和公布了一系列有關(guān)推廣的法規(guī)，建立各級(jí)農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)。同年12月，成立中央推廣委員會(huì)，隸屬實(shí)業(yè)部，其主要職責(zé)為：制訂方案、法規(guī)，審核章程、報(bào)告，設(shè)置中央直屬實(shí)驗(yàn)區(qū)，檢查各省農(nóng)業(yè)推廣工作，編印推廣季刊。但由于歷年戰(zhàn)亂，民不聊生，推廣體制混亂，推廣人員少、素質(zhì)差、經(jīng)費(fèi)短缺，推廣工作成效不大，進(jìn)展也只是在農(nóng)業(yè)院校和一些零星地區(qū)。（三）新中國(guó)農(nóng)業(yè)推廣事業(yè)的發(fā)展 （第六章講）（四）歐 、美的農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng) 歐、美的農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)是伴隨18世紀(jì)中葉的產(chǎn)業(yè)革命而產(chǎn)生與發(fā)展的。18世紀(jì)在歐洲出現(xiàn)了各種改良農(nóng)業(yè)會(huì)社。1761年法國(guó)有一個(gè)早期的農(nóng)學(xué)家協(xié)會(huì)。19世紀(jì)中葉的馬鈴薯大饑荒時(shí)期（由于馬鈴薯晚疫病大發(fā)生），愛(ài)爾蘭于1847年成立了農(nóng)業(yè)咨詢和指導(dǎo)性的服務(wù)機(jī)構(gòu)，派出人員到南部和西部受饑荒最嚴(yán)重的地區(qū)指導(dǎo)工作，這是近代農(nóng)業(yè)推廣史上的一次重大活動(dòng)。 2. 美國(guó)的農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng) 1776年美國(guó)獨(dú)立后，隨著農(nóng)業(yè)開發(fā)和農(nóng)業(yè)資本主義經(jīng)濟(jì)的日漸發(fā)達(dá)，對(duì)農(nóng)業(yè)教育、農(nóng)業(yè)科學(xué)試驗(yàn)和農(nóng)業(yè)推廣的需求日益迫切，相繼通過(guò)立法程序，建立農(nóng)業(yè)教育、科研、推廣相結(jié)合的合作推廣制度，使美國(guó)的農(nóng)業(yè)推廣迅速興起。該法案規(guī)定：拍賣撥給各州一定面積的聯(lián)邦公有土地來(lái)籌集資金，用于每州至少成立一所開設(shè)農(nóng)業(yè)和機(jī)械課程的州立農(nóng)學(xué)院，負(fù)責(zé)本州的農(nóng)業(yè)教學(xué)、科研和推廣工作，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)教育的普及。該法規(guī)定：為了獲取和傳播農(nóng)業(yè)信息，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科學(xué)研究，由聯(lián)邦政府和州政府撥款，建立州農(nóng)業(yè)試驗(yàn)站。1914 年5月8日，威爾遜總統(tǒng)簽署了《史密斯—利弗法》(Smith—Lever Act) 即合作推廣法。推廣服務(wù)工作由農(nóng)業(yè)部和農(nóng)學(xué)院合作領(lǐng)導(dǎo)，以農(nóng)學(xué)院為主。1884年，南伯 (S . A. Knapp ) 擔(dān)任依阿華州農(nóng)學(xué)院院長(zhǎng)，后任美國(guó)農(nóng)業(yè)部長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)通過(guò)親自實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)，通過(guò)示范教育，讓農(nóng)民根據(jù)自己農(nóng)場(chǎng)條件進(jìn)行耕種。美國(guó)的農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)有三部分組成： 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣 家政推廣 （針對(duì)農(nóng)村婦女開展的教育子女、美化生活的教育推廣活動(dòng)）4H俱樂(lè)部 （針對(duì)農(nóng)村921歲青年普及和宣傳農(nóng)業(yè)知識(shí)）（hand, head, health, heart）美國(guó)農(nóng)業(yè)推廣的特點(diǎn) ● 教育的特點(diǎn)：以培訓(xùn)、咨詢?yōu)橹?，由州立學(xué)院主持，決策權(quán)在農(nóng)民 ● 合作的特點(diǎn)：合作是多方面的，主要體現(xiàn)在聯(lián)邦、州、縣和志愿人員在項(xiàng)目活動(dòng)和項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)上的合作。 ● 覆蓋面廣，大量使用志愿者（專職人員少，兼職人員和志愿者多），并且推廣人員素質(zhì)普遍較高。在不同的社會(huì)歷史條件下，農(nóng)業(yè)推廣是為了不同目標(biāo)，采取不同方式來(lái)組織進(jìn)行的，因此，不同的歷史時(shí)期其含義
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