加強(qiáng)師德建設(shè)創(chuàng)建和諧校園-在線瀏覽
2024-08-07 17:12本頁面
【正文】 校園、陽光班級”建設(shè)水平、師德師風(fēng)建設(shè)水平、制度落實情況、教學(xué)行為、學(xué)生評議等與教師日常及年終考核掛鉤，嚴(yán)格操作，并記入教師個人成長檔案，作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。 三、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立模范的師愛形象 師愛是教師職業(yè)道德的核心和精髓。這種愛趨使教師無代價地對學(xué)生賦予親近感、期望感和獻(xiàn)身的熱忱。淡泊名利、積極向上、自覺錘煉自己，以全局為重，不為學(xué)生家庭地位，狀況來偏倚學(xué)生，也不以學(xué)生成績和表現(xiàn)來薄厚待之，針對每個學(xué)生具體情況，嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方地面向全體學(xué)生賦予具體的教育愛，在尊重保護(hù)教育學(xué)生的基礎(chǔ)上，使學(xué)生健康地、生動活潑地茁壯成長，這也是我校以人為本師德建設(shè)的核心要求。 四、加強(qiáng)師德建設(shè)，重視班主任隊伍建設(shè) 班主任是班級管理的“一把手”，班主任的管理能力及管理方式直接決定班級建設(shè)的水平和質(zhì)量。二是加大“陽光班級”建設(shè)力度，將班級文化建設(shè)、學(xué)生精神風(fēng)貌、班級文化成績、班級紀(jì)律、“兩操”表現(xiàn)和衛(wèi)生檢查結(jié)果等進(jìn)行量化管理，綜合排名，實行一日一評，一周一公示，爭奪流動紅旗，與班主任及班級日常和年終考核掛鉤。通過不懈努力，各班級秩序穩(wěn)定，保證了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，我校呈現(xiàn)一派和諧向上的景象。堅持以先進(jìn)的教育理念提升教師，支持鼓勵教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、本科函授、自考及教育教學(xué)教科研活動，充分發(fā)揮教育報刊、雜志的學(xué)習(xí)、深化和運用，開展人人讀教育刊物做摘要筆記、寫心得隨筆活動，并利用教研組活動形式深化交流與運用，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，提升業(yè)務(wù)能力，以此來推動課堂教學(xué)效益的提高。力求教師努力做到：第一、必須具有較高的政治思想覺悟和精良的業(yè)務(wù)素質(zhì)。第三、要側(cè)重教學(xué)效果上的提高，具有學(xué)科發(fā)展能力和創(chuàng)新能力。 六、加強(qiáng)師德建設(shè)，塑造優(yōu)秀“家校”形象 為了實現(xiàn)教育的“為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，為學(xué)生的成長服務(wù)，為立人教育發(fā)揮支柱作用”，學(xué)校定期召開學(xué)生心理教育講座，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀；定期召開家長心理教育講座和家長會幫助家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，豐富家庭教育理論，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高了家長的家庭教育水平。通過家長學(xué)校建設(shè)，做到了扎扎實實抓內(nèi)涵、促提高、求實效，實現(xiàn)了家長、學(xué)校、教師、
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