【正文】 與審美情趣基本形成的階段。A、激情B、恐懼C、焦慮D、尊重我的答案：C 得分： 3【判斷題】親密關(guān)系的獲得與維持才是大學(xué)階段必須要完成的心理任務(wù)我的答案：√ 得分： 4【判斷題】1216歲是人友情發(fā)展階段，人的知心朋友大多是這個(gè)階段獲得的，這些友誼會(huì)維持終身。我的答案：√ 得分： 3【判斷題】進(jìn)入大學(xué)后，不需要重建自己的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方式，仍然沿襲高中的學(xué)習(xí)方法就好。A、更堅(jiān)強(qiáng)B、更快樂C、生活水平更高D、活得更久我的答案：D 得分： 2【單選題】國(guó)際心理大會(huì)認(rèn)定的心理健康體現(xiàn)在（ ）個(gè)方面。我的答案： 得分： 4【判斷題】心理健康意味著沒有任何消極情緒。A、5B、6C、7D、10我的答案：C 得分： 4【單選題】（ ）年，我國(guó)著名心理學(xué)家郭念鋒教授提出心理健康十標(biāo)準(zhǔn)。我的答案： 得分： 2【判斷題】心理健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，具有不穩(wěn)定性。我的答案：√ 得分： 4【判斷題】心理不健康等于心理不正常。我的答案：√【判斷題】心理健康維度圖的深灰是指心理異?；蛘系K。我的答案：√ 得分： 3【判斷題】個(gè)體的心理健康狀態(tài)是固定不變的。我的答案：√ 得分： 5【判斷題】心理健康的大學(xué)生能夠保持和諧的人際交往。我的答案： 得分： 2【判斷題】理想與現(xiàn)實(shí)的沖突是大學(xué)生常遇到的問題。我的答案：√ 得分： 4【判斷題】大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)不良容易造成心理困惑。我的答案：√ 得分： 2【判斷題】對(duì)于大學(xué)生而言，自我認(rèn)識(shí)沒有變化。我的答案：√ 得分： 4【判斷題】大學(xué)生需要確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活目標(biāo)。（多選）A、解釋性B、情感性C、防御性D、康復(fù)性我的答案：ABC 得分： 2【判斷題】壓力感不可控制我的答案： 得分： 3【判斷題】壓力也可能是人體對(duì)需要或傷害侵入的一種生理反應(yīng)我的答案：√ 得分： 4【判斷題】壓力也叫應(yīng)激我的答案：√【單選題】人類（ ）%的疾病與心理的壓力感有關(guān)A、不到10%B、20—30%C、65—90%D、100%我的答案：C 得分： 2【判斷題】身體健康與壓力感有關(guān)我的答案：√ 得分： 3【判斷題】失眠與消極情緒無關(guān)我的答案： 得分： 4【判斷題】我們可以通過積極的自我暗示，調(diào)節(jié)壓力感造成的身體健康問題。我的答案：1【多選題】一個(gè)人和家人的關(guān)系越好，朋友越多，（ ）就越多。我的答案： 得分： 3【判斷題】建立和完善自己的社會(huì)支持系統(tǒng)，對(duì)于緩解壓力非常有效。我的答案：√【多選題】下列與大腦左半球活動(dòng)有關(guān)的是（多選）A、言語B、情緒C、閱讀D、書寫E、數(shù)學(xué)運(yùn)算我的答案：ACDE 得分： 2【多選題】下列與大腦右半球活動(dòng)有關(guān)的是A、邏輯推理B、空間關(guān)系C、欣賞音樂D、藝術(shù)E、情緒我的答案：BCDE 得分： 3【判斷題】人類大腦主要由水構(gòu)成。我的答案：√【判斷題】記憶就是記憶力。我的答案： 得分： 3【判斷題】記憶表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)其經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)。我的答案：√短時(shí)記憶的容量為（）組塊A、4—6B、4—7C、5—8D、5—9我的答案：D 得分： 2【多選題】按記憶內(nèi)容與對(duì)象不同分為（ ）A、有意記憶B、形象記憶C、詞語邏輯記憶D、情緒記憶E、被動(dòng)記憶我的答案：aCDE 3【多選題】按記憶是否受到意識(shí)的控制可分為（ ）A、內(nèi)隱記憶B、外顯記憶C、短時(shí)記憶D、長(zhǎng)時(shí)記憶E、瞬時(shí)記憶我的答案：AB 得分： 4【判斷題】記憶的基本過程是編碼存儲(chǔ)提取識(shí)記的過程。我的答案：【判斷題】順行性遺忘癥是指對(duì)造成失憶的事件后發(fā)生的事情的遺忘。我的答案：√ 得分： 3【判斷題】先學(xué)習(xí)到的知識(shí)首先以很快的速度被遺忘，然后遺忘速度會(huì)緩慢下來。我的答案：√ 得分： 5【判斷題】遺忘在任何記憶過程之中都有可能發(fā)生。我的答案：√ 得分： 3【判斷題】將知識(shí)進(jìn)行組塊有助于提高記憶。我的答案：下列屬于學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)認(rèn)知理論的是（）（多選）A、托爾曼認(rèn)知目的說B、班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論C、人本主義學(xué)習(xí)理論D、布魯納的學(xué)習(xí)理論我的答案：AB 得分： 2【多選題】下列屬于聯(lián)結(jié)理論的是（）（多選）A、嘗試錯(cuò)誤學(xué)習(xí)B、條件反射學(xué)說C、操作條件反射學(xué)說D、頓悟我的答案：ABC 得分： 3【判斷題】學(xué)習(xí)是以行為或潛能的改變?yōu)闃?biāo)志的。我的答案：√ 得分： 5【判斷題】“嘗試錯(cuò)誤”學(xué)習(xí)是由斯金納提出來的。我的答案：√ 得分： 3【判斷題】創(chuàng)造力是后天可以培養(yǎng)的。我的答案：√ 得分： 3【判斷題】大學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)多，深層次理解多。我的答案：√ 得分： 4【判斷題】人際溝通就是人際交往。A、費(fèi)欽納B、赫倫C、馮特D、斯金納我的答案：B 得分： 2【多選題】下列屬于人際交往帶來的意義和價(jià)值的是（）（多選）A、個(gè)性及社會(huì)發(fā)展B、信息獲取C、身心健康D、安全感E、自我價(jià)值尋求我的答案：ABCDE 得分： 3【判斷題】感覺剝奪實(shí)驗(yàn)表明，來自外界的刺激對(duì)維持人的正常生存是十分必要的。我的答案：√【單選題】在人際交往的形式中，與口頭交往相對(duì)應(yīng)的是（）A、單線交往B、書面交往C、雙線交往D、直接交往我的答案：B 得分： 2【多選題】人際溝通的一般模式由（ ）構(gòu)成。我的答案：√【多選題】影響人際交往的因素有（）（多選）A、信息交流過程的噪音干擾B、交往雙方心理素質(zhì)的差異C、文化背景差異D、社會(huì)角色差異我的答案：ABCD 得分： 2【多選題】信息交流過程中的噪音干擾主要是指（）（多選）A、層次過多造成的信息失真B、外界信息的干擾C、網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜造成的失真D、社會(huì)角色差異帶來的干擾我的答案：AC 得分： 3【多選題】交往雙方心理素質(zhì)的差異主要指（）（多選）A、雙方心理承受力不同B、知覺的選擇需要偏差造成的交往障礙C、情緒失控使交往不能順利進(jìn)行D、雙方社會(huì)角色的差異我的答案：BC【單選題】當(dāng)一個(gè)人的外表充滿魅力時(shí)，他的其他一些實(shí)際同外表無關(guān)的特征，也會(huì)得到更好的評(píng)價(jià)。A、首因效應(yīng)B、光環(huán)效應(yīng)C、刻板印象D、定勢(shì)效應(yīng)我的答案：B 得分： 2【判斷題】印象是社會(huì)知覺過程的結(jié)果。我的答案： 得分： 4【判斷題】印象管理是指一個(gè)人通過一定的方法去影響別人對(duì)于自己的印象，使別人所形成的印象符合自己期望的過程。我的答案：√ 得分： 4【判斷題】正確認(rèn)識(shí)自我是人際交往中的第一步。A、成熟B、不成熟我的答案：B 得分： 2【單選題】“我需要你，因?yàn)槲覑勰恪笔牵ǎ┑膼邸Ｎ业拇鸢福骸獭締芜x題】只有承諾是（）的愛情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞我的答案：D 得分： 2【單選題】親密+承諾是（）的愛情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞我的答案：B 得分： 3【單選題】激情+承諾是（）的愛情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞我的答案：C 得分： 4【單選題】親密+激情是（）的愛情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞我的答案：A【單選題】出于寂寞而談戀愛，屬于（）愛情A、忘我式B、友誼式C、游戲式D、激情式我的答案：C 得分： 2【判斷題】占有式愛情中的“占有”不僅是一種行為，也是一種心態(tài)。我的答案：√ 得分： 4【判斷題】愛情需要全身心投入，不需要有底線、有原則、有自我。