發(fā)展心理學(xué)知識(shí)真題-在線瀏覽
2024-08-07 13:40本頁(yè)面
【正文】 經(jīng)歷的事物(C) 獲得了守恒概念(D) 觀察學(xué)習(xí)、選擇性模仿5童年期自我描述的變化模式是( )(A) 從比較具體的外部特征逐步轉(zhuǎn)向比較抽象的內(nèi)部心理特征(B) 從比較抽象的內(nèi)部心理特征逐步轉(zhuǎn)向比較具體的外部特征(C) 從比較具體的內(nèi)部特征逐步轉(zhuǎn)向比較抽象的外部心理特征(D) 形式運(yùn)算階段5老年期一般是指（ ）以后。 ）。 ）。 B．經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)C．社會(huì)角色 (A)飲食 (B)睡眠 (C)游戲 (D)學(xué)習(xí)4自我意識(shí)的第二次飛躍發(fā)生在( )。 (A)未掌握守恒 (B)思維不具有可逆性 (C)理解補(bǔ)償關(guān)系 (D)相對(duì)性4中年期記憶的變化表現(xiàn)為( )。 (A)僅指生育后代 (B)僅指事業(yè)的發(fā)展 (C)不單單指生育后代，更多的是指事業(yè)的發(fā)展(D)更多的是指生育后代4皮亞杰所說(shuō)的守恒是指( )。 (A)獲得信任感，克服懷疑感 (B)獲得自主感，克服羞恥感 (C)獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感 (D)獲得親密感．避免孤獨(dú)感4轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法理論的創(chuàng)始人是( )。 (A)從簡(jiǎn)單句發(fā)展到復(fù)合句 (B)從疑問(wèn)句發(fā)展到多種形式的句子 (C)從無(wú)修飾句發(fā)展到修飾句 (D)從詞數(shù)多的長(zhǎng)句發(fā)展到詞數(shù)少的短句10有關(guān)老年心理變化的主要觀點(diǎn)有( )。3小學(xué)階段親子關(guān)系的變化表現(xiàn)為（ ）。3自我意識(shí)的第二次飛躍發(fā)生在（ ）。反抗期中矛盾的焦點(diǎn)表現(xiàn)在（ ）。4艾里克森認(rèn)為嬰兒前期（0歲～2歲）的主要發(fā)展任務(wù)是（ ）。4柯?tīng)柌駥⑷说牡赖掳l(fā)展劃分為（ ）。4一般認(rèn)為，從形象邏輯思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的轉(zhuǎn)折期在（）左右。9言語(yǔ)發(fā)展的后天學(xué)習(xí)理論派別有（ ）。（A）獲得了守恒概念（B）思維具有可逆性（C）可以進(jìn)行邏輯運(yùn)算的特征（D）可以提出問(wèn)題的假設(shè)（A）多方面的記憶效果達(dá)到個(gè)體記憶的最佳時(shí)期（B）能有效地運(yùn)用各種記憶策略（C）短時(shí)記憶容量達(dá)到一生中的最高峰（D）能自覺(jué)地運(yùn)用意義記憶，但機(jī)械記憶的效果較差參考答案 383940CBD414243ABB94959697CDABCABCABC07年5月單選3處于自律道德判斷階段的兒童的特征主要是（）． （A）尚不能進(jìn)行道德判斷（B）進(jìn)行道德判斷時(shí)主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果 （C）道德判斷受兒童自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配 （D）道德判斷受兒童自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配3嬰兒偏愛(ài)注視（）。 （B）正常的人臉 （C）靜止不動(dòng)的物體 （D）扭曲的人臉幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（）。 （B）思維的可逆性（C）補(bǔ)償關(guān)系的認(rèn)知 （D）守恒4青春期同伴關(guān)系的特點(diǎn)是（） （A）交友范圍擴(kuò)大（D）團(tuán)伙
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