【正文】 (泡火堿 ) ： Na2SiO3 ： NaHCO3 ： Na2CO3 （海波）： Na2S2O3 ： ： As2S3 ： As4S4 ： HgS ： ： As2O3 ： ： CuSO4+Ca(OH)2 ： TiO2 氯化鈉 。食鹽 NaCL 氯化鎂 。蘇打 .純堿 Na2CO3 碳酸氫鈉 。燒堿 .苛性鈉 NaOH 氫氧化鉀 。熟石灰 Ca(OH)2 高錳酸鉀 。螢石 .氟石 CaF2 二硫化亞鐵 。膽礬 .藍(lán)礬 CuSO4*5H2O 硫酸鋅晶體 。綠礬 FeSO4*7H2O 硫酸鋁晶體 。(生 )石膏 CaSO4*2H2O 硫酸鈣晶體 。重晶體 BaSO4 硫酸鈉晶體 。瀉鹽 MgSO4*7H2O 硫代硫酸鈉 。智利硝石 .火硝 KNO3 硫酸鈣和硫酸二氫鈣 。重過磷酸鈣 .重鈣 Ca(H2PO4)2 一氧化碳和氫氣 。發(fā)生爐煤氣 CO 和 CO2 二氧化碳 (固體 )。石灰石 .方解石 .大理石 .白堊 CaCO3 氧化鈣 。電石 CaC2 碳化硅 。石英 .水晶 SiO2 14 / 35 硅酸鈉溶液 。剛玉 AL2O3 亞鐵 氰 化鉀 。赤血鹽 k3Fe(CN)63 亞鐵氫化鉀 。銅綠 Cu2(OH)2CO3 漂白粉 。 濃 HNO3 和濃 HCL(1:3) 氧化砷 。升汞 HgCL2 氯化亞汞 。辰砂 HgS 二氧化碳和一氧化碳 一、二氧化碳 標(biāo)準(zhǔn)狀況下二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。 (1)不能燃燒，也不支持燃燒 二氧化碳能使燃著的木條熄滅，說明它既不能燃燒也不支持燃燒。 (2)與水反應(yīng)生成碳酸 CO2+H2O H2CO3， CO2能使紫色石蕊試液變成紅色，碳酸不穩(wěn)定容易分解， H2CO3 H2O+CO2↑，所以，實(shí) 驗(yàn)室里沒有碳酸存在。 （ 1）溫室效應(yīng)的產(chǎn)生 因?yàn)榇罅渴褂没剂希制茐?，大氣?ＣＯ ２ 增多，地面吸收的太陽光不易散失而導(dǎo)致全球變暖，這種現(xiàn)象稱為“溫室效應(yīng)”。 （２）溫室效應(yīng)產(chǎn)生的危害 ①兩極冰川融化，海平面上升淹沒部分沿海城市；②導(dǎo)致土地沙漠化；③造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。 二、一氧化碳 通常狀況下是無色、無 味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水。在其火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯，燒杯壁上出現(xiàn)水珠；把燒杯倒過來，迅速倒入少量澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁。煤氣中毒就是一氧化碳造成的中毒。 （ 3）還原性 一氧化碳能與大多數(shù)金屬氧化物反應(yīng)，如與氧化銅、氧化鐵的反應(yīng)。 16 / 35 要點(diǎn)提示 先通入一氧化碳，在加熱前必須先檢驗(yàn)一氧化碳的純度，防止加熱時(shí)引起空氣和一氧化碳混合氣的爆炸。 問題探究 問題 1：為了使用石灰漿〔 Ca（ OH） 2〕抹的墻壁快點(diǎn)干燥，為什么常在室內(nèi)生個(gè)炭火盆？為什么開始放炭火盆時(shí)，墻 壁反而更潮濕？ 思路： 這個(gè)問題與生活聯(lián)系密切，石灰漿的主要成分是 Ca(OH)2,它可與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣與水；生炭火盆的目的是產(chǎn)生大量的二氧化碳，使氫氧化鈣盡快反應(yīng)掉。 問題 2水壺里的水沸騰后，溢出濺到煤爐的爐火上為什么火焰不熄滅，反而燃燒更旺？ 思路： 水與碳的反應(yīng)是吸收熱量的反應(yīng)，只有少量的水濺到熾熱的炭火上才能發(fā)生上述 現(xiàn)象。所以當(dāng)水剛接觸燃燒著的物體之初，燃燒的火焰顯得更旺，隨著水量的增加，周圍空間溫度的降低，最終火焰將逐漸減弱而熄滅。 探究： 水壺里的水沸騰后，溢出濺到正在燃燒旺盛的熾熱的炭火時(shí)，水與灼熱的炭便發(fā)生如下的化學(xué)反應(yīng)： H2O＋ C H2+CO，在高溫點(diǎn)燃條件下，產(chǎn)生的氫氣和一氧化碳可和空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)而燃燒。 典題新題 例 1： 某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)。完成下列問題： Ⅰ .紙花變紅；Ⅱ . ；Ⅲ .紙花不變色；Ⅳ . 。 （ 3）該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是什么？（用文字?jǐn)⑹觯? 。 思路解析： 實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ起到了對(duì)比的作用，可以觀察到稀醋酸使紫色石蕊變紅，而水不能使之變色；Ⅲ中說明 CO2不能使石蕊變色，噴水后紫色石蕊變紅，說明 CO2與水反應(yīng)生成的 H2CO3具有酸的性質(zhì)。 例 2：將 CO、 CO N2的混合氣體，通過足量的澄清石灰水，再通過足量灼熱的氧化銅，充分反 應(yīng)后剩余的氣體是（ ） N2 CO CO 思路解析： 這類題一定要看每步反應(yīng)掉什么氣體，結(jié)果又生成什么氣體。 答案： B 深化升華 熟悉物質(zhì)的性質(zhì)，是處理這類問題的關(guān)鍵。 例 3用氫氣、木炭粉、一氧化 碳作還原劑，分別與質(zhì)量相同的氧化銅在高溫下反應(yīng)，消耗的氫氣、木炭粉、一氧化碳三種物質(zhì)的質(zhì)量比為（ ） ∶ 1∶ 1 ∶ 3∶ 14 ∶ 6∶ 14 ∶ 1∶ 2 思路解析： 首先寫出三種物質(zhì)分別與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式 . (1)① H2+CuO Cu+H2O ② C+2CuO 2Cu+CO2 ③ CO+CuO Cu+CO2 題中的條件是 CuO的質(zhì)量相等，可將①③反應(yīng)方程式各項(xiàng)都乘 2得： (2)① 2H2+2CuO 2Cu+2H2O ② C+2CuO 2Cu+2CO2 ③ 2CO+2CuO 2Cu+2CO2 所以氫氣、木炭粉、一氧化碳的質(zhì)量比為 4∶ 12∶ 56=1∶ 3∶ 14 答案： B 深化升華 相同量的氧化銅，消耗的 氫氣、木炭粉、一氧化碳三者的分子個(gè)數(shù)比為 2∶ 1∶ 2，故三者的質(zhì)量比為4∶ 12∶ 56=1∶ 3∶ 14。 答案： D 深化升華 一氧化碳的毒性主要是與血紅蛋白結(jié)合，這是一氧化碳毒性的關(guān)鍵性質(zhì)。 18 / 35 例 5:冬季在塑料大棚中種植蔬菜，除保證適當(dāng)?shù)乃?、肥條件和控制適宜的溫度外，還必須保證充足的光照和適量補(bǔ)充氣肥（ CO2），以滿足蔬菜光合作用的需要。試完成下列問題： （ 1）若廢酸中主要含有硫酸，則固體物質(zhì)不能選用上述物質(zhì)中的 （填序號(hào)），因?yàn)? 。 （ 3）塑料桶掛在高處的原因是 。據(jù)題給新信息，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)可知：（ 1）不能選用 a，因塊狀石灰石與稀硫酸反應(yīng)，生成的 CaSO 4微溶于水，覆蓋在石灰石表面，阻止了石灰石與酸的接觸，而使反應(yīng)逐漸停止。其中碳銨與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 2NH4HCO3＋ H2SO4 (NH4)2SO4＋ 2H2O＋ 2CO2↑。 答案： （ 1） a 因?qū)嶒?yàn)室制取 CO2若選用塊狀石灰石與稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)生成的 CaSO4微溶于水，覆蓋在石灰石表面，阻止了石灰石與酸的接觸，而使反應(yīng)逐漸停止。 深化升華 該題緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，以塑料大棚為載體，將蔬菜種植、施放氣肥、光合作用、 CO2的制取和性質(zhì)等知識(shí)巧妙融為一題，突出考查同學(xué)們應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生產(chǎn)、生活實(shí)際問題的能力。 一、碳的單質(zhì) 無色透明，正八面體形狀，可作裝飾品 —— 鉆石，它是天然存在的最硬的物質(zhì)。 要點(diǎn)提示 石墨很軟，在紙上劃過會(huì)留下痕跡，因而常用于制鉛筆芯。另外石墨的結(jié)構(gòu)是分層的，每一層內(nèi)每個(gè)碳原子和其他三個(gè)碳原子結(jié)合，形成正六邊形，每層之間的連接不牢固，可以滑動(dòng)。這種疏松多孔的結(jié)構(gòu)使木炭具有吸附能力。 要點(diǎn)提示 C60分子結(jié)構(gòu)與足球相似，所以又稱 “足球烯”，這種“足球”結(jié)構(gòu)的碳分子很穩(wěn)定，一個(gè) C60分子中含有 60個(gè)碳原子，每個(gè)碳原子都和其他三個(gè)碳原子結(jié)合形成正六邊形，這樣 C60有 30個(gè)六邊形組成。石墨的碳原子呈平面層狀結(jié)構(gòu)，層與層之間的作用力小，所以很軟，能導(dǎo)電，有滑膩感。 ②物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)決定體現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)決定體現(xiàn)物質(zhì)的用途 二、碳的化學(xué)性質(zhì) 在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑。 單質(zhì)碳可以在氧氣里燃燒，放出熱量，燃燒充分時(shí)，生成二氧化碳?xì)怏w；燃燒不充分時(shí)，產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w。 實(shí)驗(yàn)步驟：①按 (上圖 )從下到上安裝好儀器，試管口略向下傾斜。放入研缽中反復(fù)研碎、混勻。④點(diǎn)燃酒精燈，先預(yù)熱試管，然后集中在盛有混合粉末處加強(qiáng)熱。⑤拔下橡皮塞，熄滅酒精燈，待試管自然冷卻后，將試管中的混合物倒在一張白紙上。 現(xiàn)象：黑色粉末變成紅色固體，放出的氣體能使澄清石灰水變渾濁。 ②實(shí)驗(yàn)結(jié)束先從澄清石灰水中拿出導(dǎo)管再停止加熱。 氧化銅與碳的配比：由化學(xué)方程式計(jì)算，氧化銅與碳的質(zhì)量比應(yīng)當(dāng)是 13∶ 1，在實(shí)際操作中，氧化銅粉與炭粉的質(zhì)量比控制在 (9～ 13)∶ 1的范圍內(nèi)效果較好。含氧化合物提供氧的性質(zhì)叫做氧化性，含氧化合物是氧化劑；奪取含氧化合物中氧的物質(zhì)是還原劑，它的這種性質(zhì)叫做還原性。如：反應(yīng) 2CuO+C 2Cu+CO2↑。木碳得到氧變成二氧化碳，木碳被氧化發(fā)生了氧化反應(yīng)。氧化銅能使木炭氧化為二氧化碳，那么氧化銅具有氧化性，在這個(gè)反應(yīng)中是還原劑。 ②氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)同時(shí)發(fā)生，不可能在一個(gè)反應(yīng)中，只有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，沒有物質(zhì)發(fā)生還原反應(yīng)。 問題探究 問題 1： 吸附（作用）是物理變化還是化學(xué)變化 ？ 21 / 35 思路 :吸附是各種固體表面都有的性質(zhì)。被吸附的氣體物質(zhì)的分子越大（半徑越大） —— 相對(duì)分子質(zhì)量越大，沸點(diǎn)越高，越易被吸附。由于活性炭是將木炭在隔絕空氣的條件下，通過水蒸氣氣流加強(qiáng)熱得到的，所以管道更為疏通，因而吸附性強(qiáng)于木炭。注意元素和單質(zhì)是不同的概念，單質(zhì)一定是由同一種元素組成的，但一種元素不一定只形成一種單質(zhì)。 典題新題 例 1：碳元素有金剛石、石墨和無定形碳等多種單質(zhì)，下列關(guān)于碳單質(zhì)的敘述正確的是（ ） 二氧化碳 思路解析： 金剛石是無色透明的，所以 A選項(xiàng)不對(duì)；這幾種物質(zhì)正是因?yàn)樘荚优帕蟹绞讲煌越Y(jié)構(gòu)不同，是不同的物質(zhì)，所以 B選項(xiàng)錯(cuò)；金剛石、石墨和無定形碳都是碳元素形成的單質(zhì)，其燃燒產(chǎn)物相同，都是二氧化碳；這三種物質(zhì)中，只有無定形碳是疏松多孔的物質(zhì)，具有吸附性，能使紅墨水褪色，所以 D選項(xiàng)錯(cuò)。金剛石、石墨和無定形碳等單質(zhì)都是由碳元素組成的，雖組成元素完全一樣 ，但因結(jié)構(gòu)不同 ,又是完全不同的幾種物質(zhì)，性質(zhì)差別很大。 例 2： 1985年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的 C60分子是由 60個(gè)碳原子構(gòu)成的，它的形狀像足球（圖 C），因此又叫足球烯。圖 A、圖 B分別是金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中小黑點(diǎn)均代表碳原子。金剛 石、石墨、足球烯、碳納米管都是由碳原子構(gòu)成的碳單質(zhì)，它們的化學(xué)性質(zhì)（常溫下穩(wěn)定性、可燃性、還原性）是相同的，而且由于碳原子的最外層電子數(shù)為 4，常溫下不易得失電子，決定了這些碳單質(zhì)在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定。 答案： （ 1）碳原子的排列方式不同。（ 3