課標(biāo)通用甘肅省20xx年中考道德與法治總復(fù)習(xí)第2部分七下第4單元走進(jìn)法治天地課件-在線瀏覽
2024-08-06 22:46本頁(yè)面
【正文】 供了自由生存和發(fā)展的空間。 (3)法律與我們每個(gè)人如影隨形 ,相伴一生。 (2)法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中 ,滲透到社會(huì)的方方面面。我們?cè)谏钪行纬傻母鞣N社會(huì)關(guān)系 ,以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛 ,不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào) ,而且需要法律來調(diào)整。第四單元 走進(jìn)法治天地 第九課 第十課 第九課 法律在我們身邊 一、生活需要法律 ?(為什么我們的生活需要法律 ?) (1)法律就在我們身邊。我們的生活與法律息息相關(guān)。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的 ,又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。作為社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器 ,法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活 ,而且指導(dǎo)著人們未來的生活。我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利 ,同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。 第九課 第十課 第九課 第十課 知識(shí)拓展 調(diào)整社會(huì)關(guān)系的工具 ? (1)法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)。 (3)法律也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。 (2)要求任何組織和個(gè)人都要服從法律 ,遵守法律 ,依法辦事。 ) (1)法治是人們共同的生活方式 ,也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要方式。 ? 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系 ,建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。 第九課 第十課 二、法律保障生活 ? 都是人們生活中的行為規(guī)范 ,共同約束人們的行為 ,調(diào)整社會(huì)關(guān)系 ,維護(hù)社會(huì)秩序。道德不是由國(guó)家制定的。道德規(guī)范則依靠社會(huì)輿論 ,信念、習(xí)俗、教育等力量保證實(shí)施。道德對(duì)社會(huì)成員普遍適用。經(jīng)過一定的法律程序制定或認(rèn)可 ,是國(guó)家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。這是法律的最主要特征。 ?(法律面前人人平等體現(xiàn)在哪里 ?) (1)在法治社會(huì)里 ,公民在法律面前一律平等 ,任何人都沒有超越法律的特權(quán)。 (3)任何人不論職務(wù)高低、功勞大小 ,只要觸犯國(guó)家法律 ,都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 (2)法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利 ,應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們批評(píng)、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩 ,指引、教育人向善。 (4)我們既受到法律的約束 ,又受到法律的保護(hù)。 知識(shí)整合 法律的功能 規(guī)范功能、評(píng)價(jià)功能、保護(hù)功能等。 ? (1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟 ,自我保護(hù)能力較弱 ,辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng) ,容易受不良因素的影響和不法侵害。未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來 ,對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù) ,已經(jīng)成為人類的共識(shí)。 (3)社會(huì)環(huán)境比較復(fù)雜 ,還存在侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象。 (2)給予未
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1