【正文】 （1）某教學樓底層消防安全現狀分析；（2）防火分區(qū)消防安全現狀分析及改進；（3）安全疏散分析及改進；（4）滅火器配置等 （5）消火栓設計。要求語句通順、層次清楚、推理邏輯性強，設計改進明確、可實施性強。5. 設計期限：自 2022 年 5 月 27 日開始至 2022 年 6 月 9 日完成 指導老師： 易燦南 學 生： 張圣敏、彭理、付昭波 2 / 36摘 要針對某教學樓消防設備設施與消防現狀，分析其合理性及提出改進。通過改進不足，促進教學樓的消防安全。Firefighting district。Extinguishers。由于建筑本身及其內部可燃物的存在，特別是裝修裝飾中大量使用易燃可燃材料及人們用火、用電設備的不斷增加，發(fā)生火災的機率隨之增加，火災對城市的安全造成很大的威脅。學校是社會的有機組成部分。針對學校消防安全工作存在的薄弱環(huán)節(jié)，實施相應的安全評價，進一步加強學校消防安全治理，努力改善學校消防安全狀況，確保學校消防安全。為了防患于未然，針對我校教學樓的特點，對其進行相應的消防安全評價及技術改進。1 / 362 某教學樓布局現狀教學樓底層是每個人的必經場所，人員密度相對較大。因此，本設計選取某教學樓底層層作為研究對象。走廊寬 ，總建筑面積 2708㎡。設置較為合理，其他樓層有些安全門長時間關閉。此外，設有 10 個型號為 SN65 的消防栓，但是個別被打開后，水槍缺失，導致關鍵時候無法使用。底層南面只有一個滅火器，顯然不合理。某教學樓底層現有消防設施如圖 1 及所示。在《建筑設計防火規(guī)范》中規(guī)定了生產的火災危險性應根據生產中使用或產生的物質性質及其數量等因素，分為甲、乙、丙、丁、戊類，其中甲類最危險，乙、丙、丁、戊類火災危險性依次降低。樓內有配電室、值班室和空調控制室。容易發(fā)生火災，火災蔓延較迅速。根據表 1，可知某教學樓底層火災種類主要是 A 類火災、B 類火災和 E 類火災。B 類火災 液體火災或可熔化固體物質火災。D 類火災 金屬火災。F 類火災 烹飪器具內的烹飪物（如動植物油脂）火災根據《建筑滅火器設計配置規(guī)范》規(guī)定民用建筑滅火器配置場所的危險等級，應根據其使用性質，人員密集程度，用電用火情況，可燃物數量，火災蔓延速度，撲救難易程度等因素，劃分為以下三級：3 / 36（1）嚴重危險級：使用性質重要，人員密集，用電用火多，可燃物多，起火后蔓延迅速，撲救困難，容易造成重大財產損失或人員群死群傷的場所；（2）中危險級：使用性質較重要，人員較密集，用電用火較多，可燃物較多，起火后蔓延較迅速，撲救較難的場所；（3） 輕危險級：使用性質一般，人員不密集，用電用火較少，可燃物較少，起火后蔓延較緩慢，撲救較易的場所。4 / 364 某教學樓消防安全現狀分析及改進 防火分區(qū)當建筑物中某一房間發(fā)生火災，火焰及煙氣流會從門、窗、洞口，或者從5 / 36樓板、墻壁的燒損部位及樓梯間的豎井，以對流、射流或者傳導的方式向其他空間蔓延擴大，最終可能將整建筑物卷入火災。防火分區(qū)就是基于這樣的思路提出來的。防火分區(qū)一般包括水平防火分區(qū)和豎向防火分區(qū)。對于采用防火墻進行分隔的，防火墻上的防火門應為甲級防火門；防火卷簾主要用于大空間，如商場。防火分隔物一般分為 2 類：一類是固定的，另一類是可移動的或活動的。（1） 防火墻防火墻是由不燃燒的材料構成的，如黏土磚墻、混泥土砌塊、復合材料輕型隔墻、鋼筋混凝土墻等，耐火極限不低于 ，且直接設置在建筑基礎或相同耐火極限的鋼筋混泥土框架上，上至屋面以上的不燃燒體。防火墻如圖 2 及所示。門扇有單扇和多扇、帶亮子和不帶亮子之分。防火門的設置應符合下列規(guī)定：①應具有自閉功能，即雙扇防火門應具有按順序關閉的功能。③防火門內外兩側應能手動開啟。6 / 36屋 面 防 火 墻圖 2 防火墻（3） 防火窗防火窗按其防火等級可分為甲、乙、丙 3 級，其耐火極限分別不應低于、 和 ，與防火門相同。（4） 防火卷簾 防火卷簾由簾板、卷軸、電機，導軌。鋼質防火卷簾有輕型和重型，鋼板厚度分別為～ 和 ～。此外，還有非金屬材料制成的復合防火卷簾，其主要材料為石棉布。 防火分區(qū)間采用防火卷簾分隔時，應符合下列規(guī)定：? 。自動噴水滅火系統(tǒng)的設計應符合現行國家標準《自動噴水滅火系統(tǒng)設計規(guī)范》GB50084的有關規(guī)定，；? 防火卷簾應具有防煙性能，與樓板、梁和墻、柱之間的空隙應采用防火封堵材料封堵。三級建筑物的屋頂是2可燃燒的，可導致火災蔓延擴大，其防火分區(qū)面積應比一、二級小，一般不超過 1200m 。同理，除了限制防火分區(qū)面積外，還對建筑物的層數和2長度也提出了限制。表 2 民用建筑的耐火等級、最多允許層數和防火分區(qū)最大面積耐火等級 最多允許層數防火分區(qū)的最大允許建筑面積（m 2）備注不限 25001. 體育館、劇院的觀眾廳，展覽建筑的展廳，其防火分區(qū)最大允許建筑面積可適當放寬；2. 托兒所、幼兒園的兒童用房和兒童游樂廳等兒童活動場所不應超過 3 層或設置在四層及四層以上樓層或地下、半地下建筑（室）內。2. 商店、學校、電影院、劇院、禮堂、食堂、菜市場不應超過 2 層或設置在三層及三層以上樓層。地下、半地下建筑（室） 500 － 某教學樓防火分區(qū)現狀1）防火分隔設施 某教學樓的墻體均為耐火極限不小于 3h 的鋼筋混泥土墻。實驗室和辦公室的防火門為向內敞開式防火門，疏散通道的防火門為向外敞開式防火門。窗戶為玻璃窗，不具備防火功能。2）防火分區(qū)某教學樓以實驗室 4109 與 4110 之間通道上的防火門和鋼筋混泥土墻將整層樓面分隔成兩個防火分區(qū)，靠近三棟教學樓的為Ⅰ防火分區(qū)，靠近 C 區(qū)食堂的為Ⅱ防火分區(qū)。圖 3 某教學樓防火分區(qū)現狀分布圖 防火分區(qū)評價與改進1）防火分隔物某教學樓的防火門均不符合要求，應將所有的防火門跟換成內外兩側能手動開啟且具備自閉功能的向外敞開的防火門。窗戶為玻璃窗，不符合要求，應將窗戶跟換為耐火等級為 的乙級防火窗。2）防火分區(qū)某教學樓,耐火等級為二級，防火分區(qū)的最大允許建筑面積為 2500m 。不需要改進。 某教學樓的消防應急疏散設備與設計 安全疏散設計是建筑設計中最重要的組成部分之一。 安全疏散現狀某教學樓有 5 個安全出口，即 4 個側門出口、1 個大門主出口。共有三個疏散樓梯，寬度分別為：,。一、二級耐火等級的公共建筑與高層民用建筑，其允許疏散時間通常只有 5～7min，三、四級耐火等級建筑的允許疏散時間為 2～4min。 安全疏散分區(qū)10 / 36 發(fā)生火災時，人員的疏散行動路線，基本上和煙氣的流動路線相同，即房間→前室→樓梯間。為了闡明疏散路線的安全可靠需要把疏散路線上的各個空間劃分為 不同的區(qū)間，進行疏散安全分區(qū)。一般來說，當進入第三安全分區(qū)，即疏散樓梯間，即可認為達到了相當安全的空間。為了保障房間內的人員迅速疏散，從房間內最遠點到房門的距離不宜超過15m。有關實測資料表明，人在濃煙中的極限時間約為 30s，走動以 1m/s 計，距離為 30m 左右。根據實地測量底層內所有房門至外部出口或樓梯間的最大距離為 ,符合要求。 安全出口的設置1）安全出口寬度的現狀及分析民用建筑一般均應設置兩個或兩個以上的安全出口，這樣做的目的是保證建筑物起火時，一旦其中一個出口被火封死，另一個出口仍可使用，不致使人陷入絕境。進行疏散設計，要引入折減系數的概念，即將計算出的總人數乘以 至 的折減系數，另外通過普查課表、實驗安排表，加上在四棟教學樓的教職員工人數估算底層的最大總人數大約為 1200 人，則 1200（ 至 ）=665至 931 ：安全出口總寬度=疏散人數/100百人寬度指標。11 / 36表 3 疏散走道、安全出口、疏散樓梯和房間疏散門沒 100 人的凈寬度 單位（m） 樓層位置 耐火等級一、二級 三級 四級地上第一、二層 地上第三層 ——地上第四層及四層以上各層 ——某教學樓有 5 個安全出口，即 4 個側門出口、1 個大門主出口。但是學校為了便于管理，防止盜竊，將 4 個側門出口長期關閉，偶爾開靠近大門的側邊兩個，僅留一個大門主出口供進出，存在嚴重隱患，建議安全出口一定按時開啟。在正常使用的條件下，疏散是比較有秩序的進行的，而緊急疏散時，由于人們處于驚慌的心理狀態(tài)下，必然會出現擁擠等許多意想不到的現象。對于該教學樓的疏散門而言，共有 5 個, 其中大門主出口寬度為 ，大門左側出口寬度為一個 ,大門右側出口寬度為 ,旁門寬度 ，后門寬度 m，總疏散寬度為 。對于教室而言，通過圖紙可看出，某教學樓底層都為實驗室，包括模具實驗室、金相及熱處理實驗室等，平時上課人數大約為 80 人（即一個班一半的人）。該教室共有安全出口兩個，其中 出口一個，1m 出口一個。同理可得其