【正文】 02105009 學(xué)校心理學(xué) 2 28 24 4 2 02105010 管理心理學(xué) 2 28 24 4 2 02105011 社區(qū)心理學(xué) 2 28 24 4 2 02105012 人際關(guān)系心理學(xué) 2 28 24 4 2 02105013 中國文化心理學(xué) 2 28 24 4 2 02105014 問題解決心理學(xué) 2 28 24 4 2 02105015 犯罪心理學(xué) 2 28 24 4 2 02105016 心理學(xué)名著導(dǎo)讀 2 28 12 12 2 02105017 教師心理保健 2 28 20 8 2 021050018 學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo) 2 28 20 8 2 02105019 處境不利學(xué)生的心理與輔導(dǎo) 2 28 20 8 2 02105020 特殊兒童的心理與教育 2 28 24 4 2 02105021 藝術(shù)輔導(dǎo) 2 28 16 12 2 02105022 游戲輔導(dǎo) 2 28 16 12 2 02105023 壓力管理 2 28 24 4 2 02105024 員工培訓(xùn)與開發(fā) 2 28 18 10 2 02105025 心理健康與社會工作者的個人成長 2 28 12 12 2 合 計 39 546 素質(zhì)拓展 00006001 文化素質(zhì)講座 1 √ √ √ √ √ √ √ √ 至少 10 個 00006002 各類社團活動 1 √ √ √ √ √ √ √ 至少 1 個 00006003 就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃 1 √ √ 00006004 入學(xué)教育 1 √ 教育科學(xué)學(xué)院 12 合 計 4 綜合實踐課程 專業(yè)見習(xí) 2 1 周 1 周 1 周 1 周 專業(yè) 實習(xí) 小實習(xí) 2 4 周 畢業(yè)實習(xí) 6 6 周 研究性學(xué)習(xí) 2 學(xué)年論文（設(shè)計） 學(xué)年 論文（設(shè)計） 學(xué)年論文（設(shè)計） 4 畢業(yè)論文（設(shè)計） 專業(yè)技能訓(xùn)練 2 安排在 17 學(xué)期（具體見附表 1） 合 計 18 總 計 170 22 30 27 19 9 備注 ： ?學(xué)科專業(yè)教育模塊? 中 ，用 *標出的為?核心課程?。 （ 2）課程名稱：普通心理學(xué) 教育科學(xué)學(xué)院 13 本課程以普通心理學(xué)知識為主要構(gòu)架，從普通心理學(xué)的基本概念和基本原理出發(fā)，描述和解釋人類一般的心理現(xiàn)象和心理規(guī)律。 （ 3） 課程名稱：人格心理學(xué) 本課程具體內(nèi)容的教學(xué)將圍繞三部分展開，第一部分主要是關(guān)于人格心理學(xué)的基本理論與方法問題，如人格的概念、人格心理學(xué)的任務(wù)與意義、人格心理學(xué)的歷史與發(fā)展、人格心理學(xué)的理論與研究方法等等；第二部分為課程的主要部分，主要探討人格心理學(xué)中的精神分析、特質(zhì)流派、生物學(xué)流派、行為主義和社會學(xué)習(xí)流派、人本主義、認知主義等學(xué)派的理論與相關(guān)研究；第三部分內(nèi)容主要是應(yīng)用人格心理學(xué)，較系統(tǒng)地探討人格測量、變態(tài)人格及其 矯正、人格教育等應(yīng)用人格心理學(xué)的問題，這些內(nèi)容將結(jié)合不同流派的相關(guān)應(yīng)用研究的介紹而展開。 （ 4）課程名稱：社會心理學(xué) 本課程除對社會心理學(xué)的的研究對象、研究方法進行基本介紹以外，側(cè)重從個體社會心理、交往心理和群體心理三個部分，力圖使學(xué)生了解和理解其中的社會心理現(xiàn)象和規(guī)律，以使學(xué)生初步具備應(yīng)用型心理學(xué)工作者應(yīng)有的社會心理學(xué)知識背景，初步形成對人類心理現(xiàn)象的社會心理學(xué)視角和思 維方式，增進對個體發(fā)展中的社會化問題、人際交往與人際關(guān)系、以及群體心理現(xiàn)象的理解。力圖使學(xué)生初步了解心理學(xué)的發(fā)展與演進的基本過程以及心理學(xué)家成長的歷程，初步知曉心理學(xué)主要流派、理論和知識的來龍去脈。 （ 6）課程名稱：實驗心理學(xué)基本思想 本課程力圖幫助學(xué)生對實驗心理學(xué)中已經(jīng)確立起來的最基本、最可靠的科學(xué)方法和經(jīng)典實驗有一基本的了解，從中對實驗心理學(xué)依據(jù)的基本自然科學(xué)思維，以及在此基礎(chǔ)上的實驗設(shè)計路線和框架有初步的理解，看到心理學(xué)在科學(xué)性和科學(xué)思維方式上的嚴格性，以加深對心理學(xué)學(xué)科性質(zhì)的理解。 （ 7）課程名稱：心理統(tǒng)計及其軟件應(yīng)用 本課程的教學(xué)目的在于使學(xué)生了解心理統(tǒng)計學(xué)的基本概念和常用術(shù)語，熟悉心理與教育統(tǒng)計工作的基本步驟及方法， 理解有關(guān)統(tǒng)計學(xué)原理的基本思想和邏輯推理過程，掌握常用統(tǒng)計方法的適用條件、應(yīng)用特點及相互間的聯(lián)系與區(qū)別；并與 SPSS 等統(tǒng)計軟件、 Excel 等電子表格相關(guān) 相結(jié)合 ，掌握其基本原理與操作過程，及其在心理與教育統(tǒng)計中的應(yīng)用。 （ 8）課程名稱：教育學(xué) 本課程的教學(xué)目的是讓學(xué)生了解教育學(xué)的基本內(nèi)容，理解教育學(xué)的基本原理，形成現(xiàn)代科學(xué)的教育理念 。 （ 9）課程名稱：社會學(xué) 本課程的教學(xué)目的在于使學(xué)生了解科學(xué)的社會知識，理解社會現(xiàn)象，分析社會原因，預(yù)測社會變化，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的社會觀。 （ 10）心理健康教育研究方法（含質(zhì)性研究） 本課程的教學(xué)目的是讓學(xué)生了解心理學(xué)研究 特別是心理健康教育研究的基本概念和基本方法，理解心理健康教育研究方法的具體應(yīng)用，尤其能掌握用量化和質(zhì)性的方法來研究學(xué)校心理健康教育中的相關(guān)課題，具有科學(xué)研究的思維和策略。 2．專業(yè)課程群 （ 1）課程名稱：發(fā)展心理學(xué) 本課程具體內(nèi)容的教學(xué)將圍繞兩個部分展開，第一部分主要是關(guān)于發(fā)展心理學(xué)的基本理論與方法問題，如發(fā)展心理學(xué)的概念、任務(wù)與意義，發(fā)展心理學(xué)的歷史，發(fā)展心理學(xué)的理論與研究方法等 等；第二部分為課程的主要部分，主要探討人生各個年齡階段的心理發(fā)展的主要表現(xiàn)和規(guī)律，分為胎兒期心理、嬰兒期心理、幼兒期心理、童年期心理、少年期心理、青年期心理、成年期心理及老年期心理。 教育科學(xué)學(xué)院 15 （ 2）課程名稱：教育心理學(xué) 本課程旨在促進學(xué)生對人類學(xué)習(xí)及學(xué)生學(xué)習(xí)的了解和認識，初步具有科學(xué)、民主的教育理念，使學(xué)生能夠用所學(xué)知識說明和解釋一定的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)象，能夠指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)以及今后的教