美術(shù)鑒賞模塊第一課學(xué)些美術(shù)鑒賞知識(shí)-在線瀏覽
2024-08-05 00:03本頁(yè)面
【正文】 和范圍不是凝固不變的，而是與時(shí)俱進(jìn)的。⑴具象風(fēng)格：① 教師：展示羅中立《父親》1979155*222cm 中國(guó)美術(shù)館藏師：美術(shù)作品展現(xiàn)的就是圖像，也就是我們可以用眼睛感知的各種形象。③教師提示：（給學(xué)生素材）：在內(nèi)容上作品《父親》都畫了什么？在形式上構(gòu)圖、色調(diào)、表現(xiàn)手法、怎樣刻畫得？為什么要采用這樣的色調(diào)？色調(diào)和內(nèi)容的關(guān)系如何？在風(fēng)格上寫實(shí)的。教師可以補(bǔ)充并板書(shū)概念：具象美術(shù)作品中的圖像對(duì)應(yīng)客觀物象，客觀物象的細(xì)微之處都描繪的非常充分，五官的比例大小，空間的表現(xiàn)都嚴(yán)格符合眼睛看到的情形，藝術(shù)家追求的就是“真實(shí)”。教師提示：（學(xué)生活動(dòng)：分小組討論?！笔钱吋铀饕簧泻苡写硇浴⒁埠芙?jīng)典的作品之一。這個(gè)價(jià)位創(chuàng)造了當(dāng)時(shí)世界名畫拍賣史的最高紀(jì)錄，收藏界一片嘩然！教師提問(wèn)：具象美術(shù)作品給你的印象是什么？⑵意象風(fēng)格：①教師提問(wèn)：美術(shù)除了表現(xiàn)我們眼中看到的真實(shí)事物，還能表現(xiàn)什么？學(xué)生思考、回憶、討論并回答。教師活動(dòng)??提問(wèn)：■你從這件作品中觀察到了什么？■作品的形式特征：形象：以側(cè)面造型體現(xiàn)人物頭部特征，通過(guò)當(dāng)時(shí)代表性的人物服飾和動(dòng)態(tài)，體現(xiàn)人物神情。■你覺(jué)得作者要表現(xiàn)什么意圖呢？③學(xué)生討論、回答：（初步觀察深入分析）④教師小結(jié)：意象美術(shù)作品是藝術(shù)家把從現(xiàn)實(shí)世界中獲得的形象進(jìn)行了主觀化、情感化的處理，創(chuàng)造出只有在藝術(shù)世界里才存在的圖像（不太符合日常生活的邏輯）。⑤進(jìn)一步理解意象美術(shù)：師：提起意象，印象中就好象是繪畫的專利，其實(shí)不然。那些充滿夸張、隱喻和象征的作品比比皆是；西方埃及金字塔、獅身人面像以及中國(guó)的陶俑和雕刻藝術(shù)，暫不論其與宗教的關(guān)系，僅就其非寫實(shí)的，夸張的造型來(lái)看，處處可見(jiàn)其以意統(tǒng)象、以象表意的痕跡。⑶抽象風(fēng)格①教師活動(dòng)：出示蒙德里安的作品《場(chǎng)景》并提問(wèn)：■你們從作品中看到了什么？使你聯(lián)想到什么？（學(xué)生思考）■感受如何？②教師歸納：抽象美術(shù)指的是完全不可辨認(rèn)的圖像，且脫離了可觀形象的束縛而強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家個(gè)人的情感表達(dá)。強(qiáng)調(diào)：抽象美術(shù)雖然沒(méi)有具體的形象，但它能夠傳達(dá)美術(shù)家個(gè)人的主觀的感受。（1）美術(shù)鑒賞與欣賞的區(qū)別：所謂“鑒賞”，就是歸類、分析
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1