土地資源和農(nóng)業(yè)-在線瀏覽
2024-08-04 22:44本頁面
【正文】 與世界及部分國家比較”圖、“中國人口增長、人均耕地和人均森林面積的變化”圖的基本技能。情感態(tài)度價值觀：通過圖片和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的分析，理解科技興農(nóng)的重要性；激發(fā)學(xué)生愛護(hù)和珍惜土地資源的情感，理解因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)是我們的必然選擇。這一內(nèi)容是我們所熟悉的，給學(xué)生一些熟悉的事例和知識，讓他們意識到地理知識就在身邊，同時他們可以把所學(xué)知識用到現(xiàn)實(shí)生活中。這節(jié)課中，通過農(nóng)業(yè)和土地之間相互關(guān)系的現(xiàn)狀分析、實(shí)例分析，讓學(xué)生的感悟“因地制宜”的可持續(xù)發(fā)展觀；另外，借助這節(jié)課的知識，讓同學(xué)們自己結(jié)合自己所學(xué)知識分析問題、閱讀相關(guān)地理要素分布圖，進(jìn)而獲取新知識，從此過程中學(xué)生能獲得學(xué)習(xí)地理的方法，同時自己的分析問題能力得到鍛煉，由此達(dá)到學(xué)生地理學(xué)習(xí)過程得可持續(xù)發(fā)展。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，應(yīng)該使學(xué)生認(rèn)識到我國土地資源的特點(diǎn)、不同土地利用類型的分布以及土地和農(nóng)業(yè)的關(guān)系，并且能夠運(yùn)用自己所學(xué)知識去分析現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題。將前面所學(xué)知識與這節(jié)課中不同農(nóng)作物的不同生活習(xí)性相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生自己分析不同農(nóng)作物的分布情況，鍛煉學(xué)生的分析問題能力。由此來考查學(xué)生對知識以及讀圖技巧的掌握情況。通過調(diào)查來了解土地與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。作為我們必須堅(jiān)持因地制宜的原則的反面事例。通過各種途徑查找關(guān)于水土流失的事例。 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、書籍、報刊、雜志等來搜集有關(guān)水土流失的知識，認(rèn)識原因，并分析解決方法。從學(xué)生感興趣的話題入手導(dǎo)入新課，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望1min復(fù)習(xí)舊知識給出我國的地形圖、降水量分布圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)在老師的引導(dǎo)下回顧舊知識在學(xué)習(xí)土地利用類型的分布時，以這部分知識為基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)為這節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備8min在分析舊知識的基礎(chǔ)上獲取新知識，
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