云南省高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目-在線瀏覽
2024-08-04 17:32本頁面
【正文】 開展創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，英國(guó)、德國(guó)、日本等國(guó)的培養(yǎng)目標(biāo)在相互效仿中也形成了各自的特色。近年我國(guó)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的理論與實(shí)踐研究方面進(jìn)行了積極的探索，呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。美國(guó)大學(xué)在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)中重視學(xué)生的獨(dú)立思維和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，既注重學(xué)術(shù)性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也注重應(yīng)用型目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我國(guó)的公共基礎(chǔ)課注重對(duì)知識(shí)的積累和灌輸，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的權(quán)威的尊重，注重對(duì)知識(shí)的掌握和繼承，以及知識(shí)體系的構(gòu)建；美國(guó)則更注重學(xué)生實(shí)際能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)和權(quán)威的質(zhì)疑與批判精神，注重對(duì)知識(shí)的拓展和創(chuàng)造。在利用和開發(fā)大腦的內(nèi)在功能上，我國(guó)的基礎(chǔ)課教學(xué)是卓有成效的，但在利用和綜合外界的各種信息以及擴(kuò)展大腦的功能方面，美國(guó)的公共基礎(chǔ)課教學(xué)則更勝一籌。在高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)中以創(chuàng)新的教育思想與教育理念為指導(dǎo)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，做到因材施教，開發(fā)學(xué)生的個(gè)性潛能，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。重視教材和課程設(shè)置改革。拓寬教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)。三、項(xiàng)目實(shí)施方案1．具體研究?jī)?nèi)容或?qū)ο螅骸? 創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)特征是創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新成果的統(tǒng)一?！。?）高校基礎(chǔ)課教學(xué)面臨的主要問題人才培養(yǎng)目標(biāo)不能完全適應(yīng)時(shí)代的需要，部分課程內(nèi)容陳舊,課程結(jié)構(gòu)過于單一,學(xué)科體系相對(duì)封閉,難以反映現(xiàn)代科技、社會(huì)發(fā)展的新內(nèi)容,脫離了學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)際,課程實(shí)施過程基本上是以教師、課堂、書本為中心,難以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（2）基礎(chǔ)課程改革與大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)①改革教學(xué)理念。 ②改進(jìn)教學(xué)方法、手段。要在改革傳統(tǒng)教學(xué)方法并吸收精華的基礎(chǔ)上,讓啟發(fā)式、開放式、問題式、發(fā)現(xiàn)法、案例法、討論法、論文式、辯論式、質(zhì)疑式等多種方法共同架起知識(shí)的有效傳遞的橋梁。③整合教學(xué)內(nèi)容。要打破傳統(tǒng)的重近代經(jīng)典內(nèi)容,輕現(xiàn)代新科技知識(shí),在內(nèi)容上要不斷充實(shí),反映科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展的最新成果,注意把體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)科發(fā)展特征,多學(xué)科間的知識(shí)交叉與滲透反映到教學(xué)內(nèi)容中來。④突出基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用性。⑤進(jìn)一步優(yōu)化和完善高等數(shù)學(xué)分層次教學(xué)。其次是開放實(shí)驗(yàn)室，將一些已經(jīng)報(bào)廢的儀器，讓學(xué)生自己動(dòng)手“修理”，設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案、方法。2．研究擬達(dá)到的目標(biāo)：（1）搭建高校基礎(chǔ)課程改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基本框架；（2）制訂高?；A(chǔ)課程改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)施方法；（3）高?；A(chǔ)課程改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐與推廣。4．項(xiàng)目的預(yù)期成果形式（研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、教改方案、教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、講義、教材、課件、教學(xué)軟件、著作、論文等。）（1） 研究報(bào)告： 1份（2） 教材及講義：3本（3） 課件： 5門（4） 論文： 3篇5． 項(xiàng)目的預(yù)期效益（包括實(shí)施范圍與受益范圍等，200字以內(nèi)）本研究項(xiàng)目將形成一系列的教材、實(shí)驗(yàn)講義和教學(xué)課件。培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力；提升大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力。6．實(shí)施計(jì)劃（含年度進(jìn)展情況）。
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