【正文】 青年專家就業(yè)的信息分配系統(tǒng)(РИС)。從技術角度來看，信息分配系統(tǒng)是由一系列分布于各個職業(yè)教育機構之中的青年學生就業(yè)促進中心的地方電信服務端組成的信息網(wǎng)絡，該系統(tǒng)分為三個環(huán)節(jié)：職業(yè)教育機構(高校)服務端、地區(qū)服務端、中央服務端。信息分配系統(tǒng)的工作流程一般分為三部分：客人、用戶及管理員。用戶除擁有這一權利外，還可以進行與其相關的信息填寫、修改和刪除等操作。而有意招聘專家的企業(yè)組織，也能在注冊并提供基本的身份識別信息之后，將其職位空缺的信息在網(wǎng)上發(fā)布。②信息支持的法律—法規(guī)系統(tǒng)：通過制定相關的法律法規(guī)和條例措施來協(xié)調勞動與教育領域各部門之間的相互關系。④勞動力市場分析和教育服務分析系統(tǒng)：可以針對教育服務和勞動力市場上反映供需情況的統(tǒng)計指標，從時間和地緣兩個維度進行分析，并提出參考性建議。⑵國內發(fā)展現(xiàn)狀當前，國內的大學生就業(yè)信息管理系統(tǒng)，已經(jīng)逐漸出現(xiàn)很多很好的平臺，但是沒有通過法律措施強制應用到高校的就業(yè)管理中去。 本系統(tǒng)研究意義隨著計算機信息管理、網(wǎng)絡辦公的逐步普及，信息交流的便捷已被越來越多的人們所利用?，F(xiàn)代就業(yè)管理所面臨的問題是：信息量大，管理內容繁多，需要耗費大量人力和物力。采用現(xiàn)代計算機信息管理系統(tǒng)是實現(xiàn)此目標的主要途徑。因此，就業(yè)信息化平臺系統(tǒng)應運而生，為就業(yè)的雙向選擇注入了新鮮的血液。這樣的系統(tǒng)能夠很好的在校園網(wǎng)中架設和實現(xiàn)。無論用戶的規(guī)模有多大，有多少分支機構都不會增加任何維護升級的工作量，所有的操作只需要針對服務器進行；如果是異地，只需要把服務器連接專網(wǎng)即可，實現(xiàn)遠程維護、升級和共享。要達到這個目的，必須分析幾種主要的可能解法的利弊，從而判斷原定的系統(tǒng)規(guī)模和目標是否現(xiàn)實，系統(tǒng)完成后所能帶來的效益是否大到值得投資開發(fā)這個系統(tǒng)的程度。系統(tǒng)的可行性分析主要包括經(jīng)濟上的可行性，技術上的可行性，操作上的可行性和法律上的可行性。而且，目標系統(tǒng)并是十分的復雜，開發(fā)的周期較短，人員經(jīng)濟支出有限。⑵技術可行性，.NET ，現(xiàn)在有越來越多的企業(yè)及技術人員選擇它作為開發(fā)平臺。本系統(tǒng)采用B/S技術模式， 架構的三層設計思想，選擇可行的方案、合理安排開發(fā)過程，用C.NET做一個網(wǎng)頁,作為與用戶交互的界面，同時實現(xiàn)用戶進入系統(tǒng)的身份驗證、并提交應聘書和招牌信息，系統(tǒng)保存數(shù)據(jù)到數(shù)據(jù)庫中。每個模塊由一組業(yè)面及相關程序組成，完成相對獨立的任務。從以往的系統(tǒng)開發(fā)事例可以發(fā)現(xiàn)用JSP技術可以實現(xiàn)以上各種功能。②。④。⑶操作可行性使用該系統(tǒng)的大多數(shù)是學校就業(yè)指導中心的管理人員和老師及在校學生，由于他們所接受的高等教育及工作的需要，對他們來說，操作本系統(tǒng)將會十分的簡便。所有的操作通過瀏覽器完成，客戶端不需要配置其他應用軟件，用戶不需培訓，只要稍微提示一下即可。⑷法律可行性由于本系統(tǒng)是在相關法律法規(guī)下實施完成的，所以不存在任何法律問題，在法律上是完全可行的。 各章內容介紹本文詳細介紹了基于Web的大學生就業(yè)管理系統(tǒng)的設計、開發(fā)的全過程。第2章 詳細的需求分析，主要介紹系統(tǒng)功能需求分析。第4章 各個模塊的設計，主要介紹了系統(tǒng)內各個模塊開發(fā)好后的界面以及主要模塊的重要代碼。第6章 系統(tǒng)評價，介紹了系統(tǒng)的主要功能、特色，系統(tǒng)存在的不足與改進方案和心得體會。第2章 需求分析根據(jù)第1章所定義的課題研究方向及目標，本章將對系統(tǒng)功能進行需求分析，具體分析大學生就業(yè)管理系統(tǒng)運行所需的環(huán)境以及將要實現(xiàn)的功能。據(jù)此，本系統(tǒng)在設計時采用Browser/Server結構，一方面是便于維護；另一方面降低系統(tǒng)開發(fā)的成本。瀏覽器端的數(shù)據(jù)負荷較輕，沒有具體的要求；服務器端的數(shù)據(jù)負荷負荷較重，有必要添加數(shù)據(jù)存儲服務器，以防止發(fā)生服務器“崩潰”等問題而產(chǎn)生的不良影響。 系統(tǒng)功能需求分析 系統(tǒng)功能的劃分大學生就業(yè)管理系統(tǒng)的主要用戶分為兩類：一類是學校中負責管理大學生就業(yè)工作的老師；另一類是即將走向工作崗位的應屆畢業(yè)生。管理員登陸子系統(tǒng)主要是由負責管理大學生就業(yè)工作的老師，管理學生信息，管理企業(yè)信息，管理招聘信息；學生登陸子系統(tǒng)主要是應屆畢業(yè)生通過系統(tǒng)查看個人信息，搜索并查看企業(yè)信息，搜索并查看招聘信息。其中，就業(yè)指導管理模塊，可以細分為學生管理和企業(yè)管理。②企業(yè)管理模塊該模塊的主要功能是添加和維護企業(yè)基本信息。⑵畢業(yè)生登陸子系統(tǒng)①個人信息查看模塊該模塊的主要功能是查看個人基本信息。③招聘信息查看模塊該模塊的主要功能是搜索和查看招聘相關信息。數(shù)據(jù)流程分析的目的就是要發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)據(jù)流通中的問題。其具體的做法是：按業(yè)務流程圖理出的業(yè)務流程順序，將相應調查過程中所掌握的數(shù)據(jù)處理過程，繪制成一套完整的數(shù)據(jù)流程圖。數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典共同構成系統(tǒng)的邏輯模型。②嚴格按階段進行系統(tǒng)的開發(fā)設計是一項較大的工程，所以應該將整個信息系統(tǒng)的開發(fā)設計過程劃分為若干階段，相應的階段又要分為若干個不同的步驟，每個階段和步驟都要有明確的工作任務和目標。③采用系統(tǒng)的觀點處理在系統(tǒng)分析階段，在對原系統(tǒng)進行全面調查和分析的基礎上，構造系統(tǒng)的最佳邏輯模型，使用戶對將來完整系統(tǒng)的輪廓有個初步的了解和認識，以便及時和用戶進行交流和探討，不斷提高系統(tǒng)的完善性。邏輯設計和物理實現(xiàn)二者是相輔相成、密不可分的，這樣使系統(tǒng)的設計更加穩(wěn)妥合理。各個功能模塊之間具有相對獨立性，便于整個系統(tǒng)的設計、實施、維護和擴充。⑤整個系統(tǒng)的設計主要采用快速原形法快速原形法（RPPRapid Prot233。 Ping ）是管理信息系統(tǒng)設計的一個重要方法。該方法的主要優(yōu)點：ⅰ 脈絡清楚，所有問題都圍繞一個模型展開，使彼此之間聯(lián)系緊密。ⅲ系統(tǒng)開發(fā)效率高，此方法的開發(fā)周期短、使用靈活、容易修改，這對于管理體制不夠穩(wěn)定的系統(tǒng)更加適合。⑵系統(tǒng)設計要點 ①系統(tǒng)開發(fā)基本目標鑒于大學生就業(yè)的特殊性，本軟件的主要開發(fā)目標是符合就業(yè)管理需要的實用性，實現(xiàn)學校管理的計算機化和現(xiàn)代化，實現(xiàn)學校對就業(yè)及時管理和更新的規(guī)范化、合理化、簡單化、統(tǒng)一化，保證數(shù)據(jù)處理、存儲的、傳送安全性和快捷性，提高工作效率和工作質量。、XML技術、Web Service技術和Javascript腳本語言， Framework的基礎構架,服務器端。④系統(tǒng)代碼設計說明在進行代碼設計時，遵循了以下原則：唯一性：在本系統(tǒng)中，每一個代碼都和系統(tǒng)中的每一個對象唯一確定。一目了然，無重復現(xiàn)象。合理性：系統(tǒng)中代碼設計與編碼對象的分類相適應，以使代碼對編碼對象的分類據(jù)有標志作用。適應性：在代碼設計過程中，代碼反映了編碼對象的特點，便于識別和記憶，使系統(tǒng)維護人員容易了解和掌握，便于進行維護工作?？蓴U充性：考慮到今后程序擴充需要，在編制代碼時，留有足夠的備用代碼。其基本思想是：將系統(tǒng)模塊化，即把一個系統(tǒng)自上而下逐步分解為若干個彼此獨立而又有一定聯(lián)系的組成部分。根據(jù)使用對象，整個系統(tǒng)可以分為2個子系統(tǒng)。根據(jù)功能本系統(tǒng)又可分為就業(yè)指導管理和信息公布管理兩大模塊。 ： 大學生就業(yè)管理系統(tǒng)功能結構圖⑴管理員登陸子系統(tǒng)①畢業(yè)生管理模塊該模塊的主要功能是添加和維護學生基本信息。③招聘信息管理模塊該模塊的主要功能是添加和維護招聘信息。②企業(yè)信息檢索模塊該模塊的主要功能是搜索和查看企業(yè)基本信息。：圖 畢業(yè)生登陸子系統(tǒng)功能結構圖 數(shù)據(jù)庫模型設計 數(shù)據(jù)概念結構設計——ER圖ER圖包含“實體”、“聯(lián)系”、“屬性”三個基本部分?？陀^世界中的事物彼此之間往往存在聯(lián)系，聯(lián)系可以分為三類：一對一聯(lián)系（1：1）；一對多聯(lián)系（1：N）；多對多聯(lián)系（M：N）。：圖 大學生就業(yè)管理系統(tǒng)ER圖：（見第14頁）圖 各實體ER圖 數(shù)據(jù)邏輯結構設計——關系模式根據(jù)ER圖，各實體具體關系模式為：⑴管理員信息表（管理員賬號，密碼）；⑵畢業(yè)生信息表（學號，登陸密碼，姓名，性別，出生年月，政治面貌，院系，專業(yè)，學歷，籍貫，單位信息，英語語種）；⑶企業(yè)信息表（企業(yè)代碼，名稱，性質，地區(qū)，所屬行業(yè)，地址，電話，聯(lián)系人，簡介）；⑷招聘信息表（信息代碼，發(fā)布時間，標題，發(fā)布單位，內容）。 數(shù)據(jù)邏輯結構設計——關系表⑴創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫在創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的邏輯表結構之前，首先需要創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫有兩種方法，可以在企業(yè)管理器的數(shù)據(jù)庫服務器組中直接添加，也可以通過在查詢分析器中編寫，執(zhí)行創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的腳本來創(chuàng)建，下面是介紹是我創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的方法：在企業(yè)管理器中選擇【企業(yè)管理器】→【Microsoft SQL Server】→【SQL Server組】→【(local)(WindowsNT)】→數(shù)據(jù)庫節(jié)點，右鍵單擊該數(shù)據(jù)庫節(jié)點，在彈出來的快捷菜單中選擇【新建數(shù)據(jù)庫】命令，則彈出的數(shù)據(jù)庫屬性對話框，在該對話框中設置數(shù)據(jù)庫的名字為“jygl”并且指定保存數(shù)據(jù)庫的路徑和其他一些屬性。⑵創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫表在企業(yè)管理器的“jygl”數(shù)據(jù)庫中右鍵單擊“表”節(jié)點，在彈出來的快捷菜單中選擇【創(chuàng)建新表】命令，然后就進入設計表結構界面，可以在該界面中加入表的別名，以及各列的數(shù)據(jù)類型和長度。本設計中用到的關系表及其結構如下： ①管理員信息表 管理員用戶表保存了管理員登陸時的用戶名和密碼，主鍵是aid。表 表si結構編 號字段名稱數(shù)據(jù)結構說 明1sxhchar (10)學號2spwchar (10)密碼3sxmchar (10)姓名4sxbchar (10)性別5ssrchar (10)生日6smzchar (10)名族7syxchar (10)院系8sxwchar (10)學歷9szyvarchar(50)專業(yè)10smmchar (10)面貌11syzvarchar(50)語種12sdwntext(16)單位13sjgvarchar(50)籍貫 ③企業(yè)信息表企業(yè)信息表保存了所有企業(yè)的代碼，名稱，及其他企業(yè)的基本信息，主鍵是id。表 表ii結構編 號字段名稱數(shù)據(jù)結構說 明1idchar (10)招聘信息代碼2ibtvarchar(50)標題3inrntext(16)內容4isjsmalldatetime(4)發(fā)布日期5idwvarchar(50)單位 系統(tǒng)開發(fā)工具和運行環(huán)境 系統(tǒng)開發(fā)工具，其思想和Java是一樣的。： 三層結構框架圖，用戶界面層為HTML，ASP，ASPx等，.，數(shù)據(jù)訪問層為數(shù)據(jù)庫服務器。我們一般稱業(yè)務邏輯層為組件。需要注冊或者重新啟動計算機，非常的煩瑣，.dll文件可以拿來就用，無需考慮注冊的問題。圖 登陸頁面管理員身份登陸在登陸頁面上，主要由2個TextBox，2個Button和1個DropDownList等控件組成。如選擇學生身份登陸， 所示。學生用戶和管理員用戶的信息分別被保存在數(shù)據(jù)si表和alogin表中。在這個界面上，直接選擇用戶類型，輸入用戶名，密碼就可以登陸了。 (