【正文】 和特色專業(yè)中選擇一種申報(bào)，在封面相應(yīng)類別方框中畫√。一、專業(yè)和專業(yè)負(fù)責(zé)人基本情況專業(yè)基本情況專業(yè)名稱自動(dòng)化專業(yè)代碼080602修業(yè)年限4所在院系自動(dòng)化與電子工程學(xué)院專業(yè)設(shè)置時(shí)間*1972首次招生時(shí)間1972首屆畢業(yè)生時(shí)間1975已有畢業(yè)生屆數(shù)32本專業(yè)現(xiàn)有在校生數(shù)1215本專業(yè)累計(jì)畢業(yè)生數(shù)6126本校相近專業(yè)測(cè)控技術(shù)與儀器、電氣工程及自動(dòng)化何時(shí)確定為何種省級(jí)及以上教改試點(diǎn)專業(yè)或示范專業(yè)化工過程控制工程1999年確定為省級(jí)教改試點(diǎn)課程專業(yè)負(fù)責(zé)人基本情況姓名劉軍性別男出生年月1960、1學(xué)歷博研學(xué)位博士專業(yè)技術(shù)職務(wù)教授現(xiàn)任職務(wù)（包括社會(huì)兼職）自動(dòng)化專業(yè)教研室主任；山東省教育廳高級(jí)職稱評(píng)審專家；山東省工業(yè)控制設(shè)備及系統(tǒng)招標(biāo)評(píng)審專家；青島市科技獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)審專家。 山東省教委2005年數(shù)字濾波器（FIR）設(shè)計(jì)2004山東省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文，山東省教委*專業(yè)指由教育部、省教育廳正式批準(zhǔn)或備案的普通本專科專業(yè)。二、師資隊(duì)伍情況*專職教師人數(shù)29其中高級(jí)職稱比例%雙師型教師數(shù)及比例（0%）教師中老、中、青的比例為**1∶5∶教師中具有研究生學(xué)歷的比例%具有博士學(xué)位人數(shù)13具有碩士學(xué)位人數(shù)10高級(jí)職稱教師中承擔(dān)本?？平虒W(xué)任務(wù)比例100%教師近5年發(fā)表教學(xué)研究論文數(shù)量200教師近5年編寫出版的教材數(shù)量***12近5年承擔(dān)省、部級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目數(shù)量***8教師教學(xué)改革獲獎(jiǎng)情況（指獲省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教學(xué)成果等）獲獎(jiǎng)時(shí)間獲獎(jiǎng)項(xiàng)目名稱及獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)2002年“基于模糊神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)的智能控制關(guān)鍵技術(shù)研究”獲山東省教育廳自然科學(xué)二等獎(jiǎng)2005年《控制原理課程體系的建設(shè)與實(shí)踐》教學(xué)成果獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)2006年多媒體課件《控制工程》CAI獲教育部第六屆多媒體大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)2003年“面向分布式制造環(huán)境的航空企業(yè)計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)工程”獲山東省高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)2004年“大功率壓縮機(jī)計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)”獲山東省教育廳科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1999年化工過程控制工程確定為省級(jí)教改試點(diǎn)課程1996年“隔熱油管視導(dǎo)熱系數(shù)檢測(cè)系統(tǒng)”獲山東省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)2005年“智能焊網(wǎng)機(jī)研制”獲山東省教育廳科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)2002年“礦山生產(chǎn)調(diào)度高速監(jiān)測(cè)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”獲山東省教育廳應(yīng)用成果三等獎(jiǎng)2001年“智能化高壓選擇性漏電保護(hù)系統(tǒng)”獲山東省教育廳應(yīng)用成果三等獎(jiǎng)2001年“小平板硫化機(jī)計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)”獲山東省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)2001年《MFC多功能可編程數(shù)字調(diào)節(jié)器》獲山東省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)*教師不包括公共課、基礎(chǔ)課教師。***教學(xué)研究論文、編寫的教材和承擔(dān)的省、部級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目需另附目錄清單。三、本專業(yè)科研學(xué)術(shù)水平是否博士點(diǎn)否是否碩士點(diǎn)是是否國家或省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科否是否國家或省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室否是否省級(jí)以上人才培養(yǎng)基地否近5年教師在核心期刊發(fā)表論文數(shù)*200近5年教師出版專著數(shù)*12近5年教師主持省級(jí)及以上科技研究與開發(fā)項(xiàng)目情況年份項(xiàng)目名稱主持人下達(dá)或委托項(xiàng)目單位完成情況~深空探測(cè)器自主導(dǎo)航技術(shù)于鐳863計(jì)劃子課題已完成~深空探測(cè)器自主導(dǎo)航仿真系統(tǒng)測(cè)試于鐳863計(jì)劃子課題已完成2005．7 大洋固體礦產(chǎn)資源成礦環(huán)境及海底異常條件探測(cè)王薇國家863項(xiàng)目已鑒定2004．10時(shí)滯大系統(tǒng)的次優(yōu)控制及其在海洋結(jié)構(gòu)物中的應(yīng)用王薇國家自然科學(xué)基金已完成~智能控制與多源信息實(shí)時(shí)融合方法研究張彥軍國防科工委863子項(xiàng)目已完成青島市智能交通系統(tǒng)試點(diǎn)示范工程(2002BA404A06)童剛國家“十五”科技攻關(guān)項(xiàng)目已完成20032006高壓輸電控制系統(tǒng)的研究于飛國家“十五”科技攻關(guān)子課題已完成計(jì)算機(jī)智能識(shí)別處理系統(tǒng)在雜草種子鑒定的應(yīng)用與研究趙文倉國家質(zhì)檢總局科技計(jì)劃項(xiàng)目已完成~時(shí)滯控制系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)研究張彥軍山東省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究項(xiàng)目已完成20012003智能化圖形顯示調(diào)節(jié)儀的研制周以琳國家科技部創(chuàng)新基金項(xiàng)目已完成20032005多總線信息融合技術(shù)的研究周以琳山東省教育廳立項(xiàng)已完成20032005焊網(wǎng)機(jī)器人關(guān)鍵技術(shù)研究劉川來山東省教育廳已完成20032004科研教學(xué)結(jié)合創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)平臺(tái)陳秀霞山東省教育廳已完成近5年教師科研成果獲省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)情況年份獲獎(jiǎng)人獲獎(jiǎng)項(xiàng)目名稱獲獎(jiǎng)等級(jí)授獎(jiǎng)部門2002劉軍基于模糊神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)的智能控制關(guān)鍵技術(shù)研究二等獎(jiǎng)山東省教育廳2002孟祥忠礦山生產(chǎn)調(diào)度高速監(jiān)測(cè)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)三等獎(jiǎng)山東省教育廳2003童剛成品油銷售及測(cè)控系統(tǒng)二等獎(jiǎng)天津市2003童剛面向分布式制造環(huán)境的航空企業(yè)計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)工程二等獎(jiǎng)山東省2005劉川來智能焊網(wǎng)機(jī)研制科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)山東省教育廳2004樊春玲基于灰色模型的動(dòng)調(diào)陀螺儀壽命預(yù)測(cè)方法發(fā)明專利申請(qǐng)?zhí)?2006劉川來一種組合式溫度傳感器發(fā)明專利申請(qǐng)?zhí)枺?00610045518. 22006劉川來一種檢測(cè)動(dòng)脈血管特性的新方法發(fā)明專利申請(qǐng)?zhí)枺?教師發(fā)表的論文、出版的專著和獲獎(jiǎng)情況需另附目錄清單。**實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備指單價(jià)高于800元的儀器設(shè)備。專業(yè)創(chuàng)建初期，主要以培養(yǎng)化工生產(chǎn)過程自動(dòng)化人才為主，專業(yè)課程體系以過程工業(yè)中測(cè)量變送、氣動(dòng)電動(dòng)執(zhí)行器、控制儀表為核心；文革后恢復(fù)高考，仍然以化工過程自動(dòng)化為主要方向；1986年以后，逐步增加了電氣自動(dòng)化專業(yè)的課程內(nèi)容，如電機(jī)與拖動(dòng)、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)等內(nèi)容，使畢業(yè)生能夠在更廣的領(lǐng)域從事工作。2004年和2006年兩次修改調(diào)整了專業(yè)培養(yǎng)方案，制定了工業(yè)生產(chǎn)過程控制、電力拖動(dòng)運(yùn)動(dòng)控制、控制裝備與信號(hào)處理等三個(gè)方向的培養(yǎng)方案。在課程建設(shè)上取得一系列成果：1999年《過程控制工程》被山東省教學(xué)改革試點(diǎn)個(gè)課程。2007年《過程控制工程》課程被學(xué)校推薦參選省級(jí)精品課程評(píng)定。目前在校本?？粕_(dá)1200多人，研究生130多人，從事專業(yè)教師29人，其中正教授10人，具有博士學(xué)位教師13人，碩士研究生導(dǎo)師20余人。 在教學(xué)過程中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決工程問題的能力和工程創(chuàng)新能力。學(xué)生的學(xué)風(fēng)濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，基礎(chǔ)理論知識(shí)扎實(shí)，每年都有一大批本科生、研究生考入清華、浙大、上海交通大學(xué)等著名學(xué)府深造。 專業(yè)科研實(shí)力雄厚，曾先后擔(dān)任過許多國家和省部級(jí)的科研項(xiàng)目課題，取得了一系列重大科研成果。目前，承擔(dān)國家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃（863計(jì)劃）的智能信息處理與自主導(dǎo)航、深空探測(cè)器自主導(dǎo)航技術(shù)兩項(xiàng)子課題。專業(yè)具有鮮明的行業(yè)背景，過程控制方向在省內(nèi)較有的特色和知名度，1989年11月《“化工過程控制工程”課程改革與實(shí)踐》教學(xué)成果被評(píng)為山東省普通高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。已建成了控制工程、自動(dòng)控制原理、PLC、電力電子、運(yùn)動(dòng)控制等實(shí)驗(yàn)室。在課程建設(shè)上取得了一系列成果：1999年《過程控制工程》被山東省教學(xué)改革試點(diǎn)個(gè)課程。2006年被學(xué)校評(píng)為校級(jí)品牌與特色專業(yè)，2007年《過程控制工程》課程被學(xué)校推薦參選省級(jí)精品課程評(píng)定。這些成果為專業(yè)建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。專業(yè)教師隊(duì)伍，學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、工程經(jīng)驗(yàn)豐富，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)能力較強(qiáng)。 改變舊的教學(xué)模式，形成新的教學(xué)體系，編寫了12部新教材和4套計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)，其中控制原理和控制工程光盤發(fā)布在校園網(wǎng)，制作的一系列多媒體教學(xué)軟件，已在校園網(wǎng)“自動(dòng)化與電子工程學(xué)院”網(wǎng)頁上發(fā)布。人才培養(yǎng)規(guī)格：自動(dòng)化專業(yè)的研究對(duì)象是工業(yè)生產(chǎn)過程，我校自動(dòng)化專業(yè)在化工生產(chǎn)過程建模與控制方面有一定優(yōu)勢(shì)，這也是特色所在。本專業(yè)領(lǐng)域必需的較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，主要包括電路理論、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)及應(yīng)用等。系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實(shí)踐訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生具有順向思維和逆向思維兩方面的能力；發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。適應(yīng)能力強(qiáng)，上手快，能夠快速在自動(dòng)化及相關(guān)領(lǐng)域（儀表、計(jì)算機(jī)、通訊）從事研發(fā)、工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)和實(shí)施工作。各主要工業(yè)部門成立了專門的自動(dòng)化研究機(jī)構(gòu)。自動(dòng)化和信息化的運(yùn)用帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。從技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度，今后幾年我國將大力發(fā)展６大技術(shù)領(lǐng)域，即生物技術(shù)、信息技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、空間技術(shù)、海洋技術(shù)等。