【摘要】日語(yǔ)漢字發(fā)音規(guī)律(附表格)日語(yǔ)漢字的發(fā)音是有規(guī)律可循的。掌握了這些,不僅可以事半功倍地背誦單詞,還能用來(lái)做能力考題目哦!滬江網(wǎng)校日語(yǔ)教研組結(jié)合多年日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),整理出一些精華的規(guī)律,以表格形式展現(xiàn),直觀!清晰!易懂!下面我們一起來(lái)看下吧~~~★日語(yǔ)漢字發(fā)音規(guī)律之一:凡是在漢語(yǔ)中是前鼻音的,在日語(yǔ)中基本為撥音;凡是在漢語(yǔ)中是后鼻音的,在日語(yǔ)中基本為長(zhǎng)音。?
2024-08-10 23:49
【摘要】第一篇:中國(guó)漢字的起源與演變(本站推薦) 中國(guó)漢字的起源與演變 遠(yuǎn)古時(shí)期,社會(huì)生產(chǎn)力極其低下,人們要生存,就必須聚居在一起,相互協(xié)作,共同勞動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中,人類語(yǔ)言就產(chǎn)生了。初始的語(yǔ)言只是通過(guò)人...
2024-10-14 03:09
【摘要】第一篇:漢字的起源和漢字結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與能力 (1)了解漢字的起源 (2)了解漢字的造字方法和字體演變 二、過(guò)程與方法 (1)通過(guò)圖片形象地展示漢字的發(fā)展 (2)通過(guò)課堂練習(xí)來(lái)...
2024-10-13 20:33
【摘要】第一篇:我愛你_中國(guó)的漢字范文 6我愛你,中國(guó)的漢字 【教材分析】: 《我愛你,中國(guó)的漢字》是人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)五單元“綜合性學(xué)習(xí)”的最后一篇課文,也是我國(guó)作家“劉湛秋”先生的一篇感人的散...
2024-10-24 23:19
【摘要】漢字的魅力(漢字的科學(xué)性)內(nèi)容目錄(1)?漢字落后論?(2)對(duì)漢字的重新認(rèn)識(shí)(3)文字的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(4)文字構(gòu)成的特點(diǎn)(5)漢字字形的構(gòu)成(6)漢字詞匯的構(gòu)成(7)漢字與西方文字的比較(8)漢語(yǔ)是分析語(yǔ),西方語(yǔ)則是綜合語(yǔ)(9)語(yǔ)言文字的發(fā)展趨勢(shì)(10)漢語(yǔ)能夠
2024-08-29 21:11
【摘要】畢業(yè)論文中文題目日本漢字與音讀漢語(yǔ)詞之間的意義日文題目漢字の意味と漢語(yǔ)の意味との関係についての考察系別:年級(jí)專業(yè):姓名:學(xué)號(hào):指導(dǎo)教師職稱:年月日畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)誠(chéng)信聲明書本人鄭重聲明:在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定
2024-07-30 23:18
【摘要】......日文中的所有漢字一覽(有平假名注音)あ●亜(あ)哀(あい)愛(あい)悪(あく)握(あく)圧(あつ)扱(あつかい)安(あん)暗(あん)案(あん)雨(あめ)溫(あつし)価(あたい)改(あらた)間(あいだ)仰(あおぎ)確(あきら)汗(あせ)危(あぶ)腳(あし)暁(あかつき)兄(あに)穴(あな)厚(あ
2025-07-03 05:16
【摘要】漢字的起源與演變一、文字起源文字產(chǎn)生之前人們?yōu)榱藥椭洃洠涣魉枷?,傳遞信息采用了各種和各樣的記事方法,最原始得計(jì)亊方法是:結(jié)繩記事和契刻記事。不論用一根繩子打結(jié),還是用多根繩子橫豎交叉,歸根結(jié)底,它只是一種表示和記錄數(shù)字或其他方位的一些簡(jiǎn)單概念。如大事記大疙瘩,小事記小疙瘩。疙瘩的多少也代表東西的多少。它只能幫助人們記憶某些事情,卻不能進(jìn)行思想交流。所以不可能產(chǎn)生文字,只能說(shuō)它是文
2024-08-03 07:58
【摘要】漢字書寫與漢字認(rèn)讀一、教學(xué)目標(biāo)1、識(shí)記、掌握課文中常用字的音、形、義,對(duì)常用字會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)釋義、會(huì)組詞。2、能正確、規(guī)范、美觀地書寫漢字,能修改錯(cuò)別字。二、考點(diǎn)分析漢字是音、形、義的結(jié)合體?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求:“初中生累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè),其中3000個(gè)左右會(huì)寫”。同時(shí)還指出:“對(duì)漢語(yǔ)拼音能力的評(píng)價(jià),重在考查學(xué)生認(rèn)讀和拼音的能力……評(píng)價(jià)識(shí)字要考查學(xué)生認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)
2024-09-14 17:01
【摘要】日文中的所有漢字一覽(有平假名注音)あ●亜(あ)哀(あい)愛(あい)悪(あく)握(あく)圧(あつ)扱(あつかい)安(あん)暗(あん)案(あん)雨(あめ)溫(あつし)価(あたい)改(あらた)間(あいだ)仰(あおぎ)確(あきら)汗(あせ)危(あぶ)腳(あし)暁(あかつき)兄(あに)穴(あな)厚(あつし)孔(あな)慌(あわ)荒(あら)姉(あね)肢(あし)脂(あぶら
2024-07-31 00:38
【摘要】中國(guó)漢字的演變大篆小篆隸書楷書中國(guó)漢字的發(fā)展與演變。行書草書甲骨文甲骨文是商朝(約公元前17世紀(jì)-公元前11世紀(jì))的文化產(chǎn)物,距今約3600多年的歷史。商代統(tǒng)治者迷信鬼神,其行事以前往往用龜甲獸骨占卜吉兇,以后又在甲骨上刻記所占事
2025-01-22 08:06
【摘要】川教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)第五學(xué)習(xí)主題中國(guó)古代文化(上)第3課漢字的演變教學(xué)設(shè)計(jì)四川省雙流縣萬(wàn)安中學(xué)政史組林曉華第3課漢字的演變【教學(xué)目標(biāo)】1識(shí)記與理解記住商朝使用的文字和秦朝的標(biāo)準(zhǔn)字體,理解甲骨文在中
2025-02-10 08:38
【摘要】《有趣的漢字》教學(xué)設(shè)計(jì)[教材簡(jiǎn)析]漢字是中國(guó)文化的瑰寶。它是記錄漢語(yǔ)的書寫符號(hào),書寫著中華民族的悠久歷史,載負(fù)著光輝燦爛的中華文化,同時(shí)生發(fā)出書法、篆刻等獨(dú)特的藝術(shù)形式。漢字從形成體系發(fā)展到現(xiàn)在,已經(jīng)有三千多年的歷史,而“竹”字原始符號(hào)則應(yīng)在此之前就出現(xiàn)了。松、竹、梅被譽(yù)為“歲寒三友”,梅、蘭、竹、菊被稱為“四君子”,竹子均位列其中,可見竹在我們傳統(tǒng)文化里的
2024-08-05 05:16
【摘要】我愛你,中國(guó)漢字教學(xué)目標(biāo),并能正確、美觀地書寫。,能聯(lián)系上下文的具體語(yǔ)境,了解多種修辭手法的作用。、流利、有感情地朗讀課文,感受漢字的無(wú)窮魅力,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的喜愛。教學(xué)重點(diǎn)了解課文內(nèi)容,能聯(lián)系上下文的具體語(yǔ)境,了解多種修辭手法的作用。教學(xué)準(zhǔn)備課前搜集和了解有關(guān)漢字的知識(shí),欣賞名家的書法作
2025-01-26 12:05
【摘要】現(xiàn)代漢字的字義一、現(xiàn)代漢字字義的特點(diǎn)現(xiàn)代漢字記錄的大多是語(yǔ)素義。(一)漢字字形跟字義的關(guān)系:。一個(gè)漢字記錄單音節(jié)語(yǔ)素,而且可以獨(dú)立成詞,因此,字義實(shí)際上就是語(yǔ)素義,也是詞義。如:“書、筆、走、說(shuō)、美\很、最、不、但”。。一個(gè)漢
2024-12-15 08:36