【正文】 驗(yàn)，并無(wú)多大難度，只需要仔細(xì)認(rèn)真一點(diǎn)，便測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差盡量達(dá)到最小就可以了。在后面的實(shí)驗(yàn)中，如質(zhì)量和密度測(cè)量技術(shù)、電路基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、光干涉測(cè)量技術(shù)、碰撞打靶實(shí)驗(yàn)、光通訊實(shí)驗(yàn)，都從能力方面對(duì)我們提出了更高的要求，需要我們更多的認(rèn)真和耐心。實(shí)驗(yàn)中我們將牛頓環(huán)置于顯微鏡載物臺(tái)上，但是卻始終找不到測(cè)量區(qū)域內(nèi)的干涉條紋。在我們反復(fù)試驗(yàn)后還是毫無(wú)進(jìn)展之后，我們求助于老師。這個(gè)讓我印象深刻的實(shí)驗(yàn)使我受益匪淺。馳名世界的美國(guó)《黑人文摘》雜志的創(chuàng)始人約翰森出版公司總裁，擁有三家無(wú)線(xiàn)電臺(tái)的約翰約翰森的課程學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí) 實(shí)驗(yàn)與成功經(jīng)歷就向我們昭示了：命運(yùn)全在搏擊，奮斗就是希望。如果我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)中遇到困難時(shí)選擇的是放棄，那么無(wú)論我們其它實(shí)驗(yàn)做的有多么完美也只能算是一個(gè)失敗者。喬丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：我可以接受失敗，但我不能接受不去嘗試。就拿我們做的實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)吧，有好幾次我都遇到了小麻煩，但也有好幾次經(jīng)過(guò)和實(shí)驗(yàn)伙伴的嘗試和努力都克服了。關(guān)鍵詞：理解 總結(jié) 探討 創(chuàng)新 設(shè)計(jì)性我覺(jué)得大學(xué)里開(kāi)設(shè)這門(mén)課程——《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)》很好。實(shí)驗(yàn)，是研究的重要方法，也是自然學(xué)科教學(xué)的重要手段！實(shí)驗(yàn)要求我們從簡(jiǎn)單的背誦轉(zhuǎn)向?qū)嶒?yàn)的思想、方法和原理的理解以及其應(yīng)用，設(shè)計(jì)性在所難免，所以模清實(shí)驗(yàn)中的研究方法至關(guān)重要！綜合高中及近段時(shí)間的實(shí)踐操作，上網(wǎng)也查找了一些有關(guān)資料，總結(jié)了以下幾種常用的研究方式：理想化法：（1）記得高中物理講到分子和原子時(shí)，做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)——《油膜法測(cè)分子的直徑》，我們將分子看成一個(gè)個(gè)小球無(wú)間隙地排列在油膜上無(wú)限延伸，膜的厚度h即可看作分子的直徑d；（2）又如《單擺測(cè)重力加速度g》實(shí)驗(yàn)中，假設(shè)懸線(xiàn)不可伸長(zhǎng)，懸點(diǎn)的摩擦和小球在擺動(dòng)過(guò)程中空氣的阻力不計(jì)。平衡法：（1）彈簧秤的設(shè)計(jì)就是利用了力的平衡，溫度計(jì)是利用熱平衡；（2）解決一些常見(jiàn)的力學(xué)題時(shí)，常常就用到力的平衡之類(lèi)來(lái)創(chuàng)建平衡方程，以求結(jié)果。課程學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí) 科技實(shí)驗(yàn)方法的探討累積法（平均值）：《利用單擺測(cè)重力加速度》中需要測(cè)定單擺周期，如果用秒表測(cè)一次全振動(dòng)的時(shí)間，產(chǎn)生的誤差會(huì)很大，于是我們實(shí)際做實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)了30—50次全振動(dòng)的時(shí)間t，從而求出單擺周期T=t/n。模擬法：（1）我們都知道電場(chǎng)中的等量線(xiàn)客觀是不存在的，但是我們利用了鐵屑，由其分布來(lái)模擬磁感應(yīng)線(xiàn)的存在；（2）又如《電場(chǎng)中等量線(xiàn)的描繪》，對(duì)靜電場(chǎng)直接測(cè)量很難，故采用了易測(cè)量的電流場(chǎng)來(lái)模擬。當(dāng)然，還有很多其它的研究方法，但是我覺(jué)得最關(guān)鍵的是要認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)嶒?yàn)中的思想方法。關(guān)鍵詞：地理 知識(shí)缺失 問(wèn)題 解決方法我們以前沒(méi)有接觸過(guò)這門(mén)課程，它以科學(xué)為前提，系統(tǒng)完全地介紹了各個(gè)方面的科學(xué)知識(shí)，使我們整體上對(duì)科學(xué)技術(shù)有了了解，有了最起碼的科學(xué)知識(shí)。也許這是無(wú)關(guān)科學(xué)的事，所以不屬于“科學(xué)技術(shù)”的范疇。我們文科學(xué)生學(xué)這門(mén)課，學(xué)的是為了開(kāi)闊眼界，活躍思想，擴(kuò)大我們的知識(shí)面。也就在對(duì)各門(mén)知識(shí)大概總體認(rèn)識(shí)的這個(gè)過(guò)程中，有的也只是略知毛皮，給我的感覺(jué)是：不知其真正內(nèi)涵（因?yàn)楦闱逡恍﹩?wèn)題很困難），再記憶它的一些定義，是非常困難的，我們學(xué)生在做試驗(yàn)的過(guò)程當(dāng)中，僅僅幾次實(shí)驗(yàn)課要做完全部實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，很大程度上我們不可能真正的弄清實(shí)驗(yàn)原理，而對(duì)于實(shí)驗(yàn)所呈現(xiàn)出來(lái)的結(jié)果也不會(huì)太引起我們“異常的關(guān)注”。比如說(shuō)，實(shí)驗(yàn)課中的碰撞打靶實(shí)驗(yàn)，有些同學(xué)做出來(lái)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論數(shù)值相差很大。平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律這幾個(gè)不算復(fù)雜的定律，這些對(duì)以前在高中選修過(guò)物理的同學(xué)來(lái)說(shuō)，根本不算什么，而其他的學(xué)生就可能會(huì)有不小的問(wèn)題。而事實(shí)上前期工作老師都幫我們做好，不負(fù)責(zé)任的學(xué)生實(shí)驗(yàn)做完了，比較工作不會(huì)進(jìn)行，也就不做。我很清楚想解決這個(gè)問(wèn)題也非一朝一夕的事，它涉及到學(xué)生素質(zhì)與能力。我覺(jué)得應(yīng)該是讓學(xué)生和學(xué)生之間更好地交流、溝通，讓懂理的學(xué)生在實(shí)踐中指導(dǎo)懂文的同學(xué)；學(xué)生和老師之間應(yīng)該配合好一些，學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮主觀積極性，在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中多多請(qǐng)教老師，讓問(wèn)題在過(guò)程中來(lái)，也讓它在過(guò)程中得以解決。學(xué)習(xí)了《科學(xué)技術(shù)》，的確促進(jìn)了整體素質(zhì)的提高，總之我們學(xué)的是思想和方法，目的是滲透到社會(huì)科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，為今后打下基礎(chǔ)，不應(yīng)偏廢，多管齊下才是上上之策。目前最新觀測(cè)的結(jié)果對(duì)這一理論發(fā)起了 沖擊。對(duì)此我作了一些自己的分析。宇宙到底從何而來(lái)？不知有多少天文學(xué)家曾為了這個(gè)問(wèn)題奮斗了一生。但這個(gè)觀點(diǎn)真的正確嗎？我表示質(zhì)疑。我想就此觀測(cè)結(jié)果作些分析。因此，這些星系必定表現(xiàn)為宇宙創(chuàng)生大爆炸后短時(shí)間內(nèi)的狀況，但美國(guó)勞倫斯、維萊等離子物理所所長(zhǎng)Eric Lemer卻說(shuō)：“我們未見(jiàn)到年輕星系，看到的卻是老年星系。所謂紅移值標(biāo)志從該星系發(fā)射其光線(xiàn)時(shí)宇宙膨脹的進(jìn)位。但經(jīng)斯必澤望遠(yuǎn)鏡所探測(cè)，其中確實(shí)存在著數(shù)十億歲的紅巨星，由此可見(jiàn)，遙遠(yuǎn)星系和近程星系一樣擁有各個(gè)年齡段的恒星。雖然曾有人產(chǎn)生上述矛盾的原因是由于對(duì)星系年齡估計(jì)有較大的不確定性，但Lemer所在研究所在高紅移處也觀測(cè)到了星系團(tuán)和巨大的超星系團(tuán)。不僅如此，以 Lemer為首的科學(xué)家還提出了另外三個(gè)有悖于標(biāo)準(zhǔn)宇宙模型的事實(shí)：既然未發(fā)生大爆炸，對(duì)觀測(cè)到的微波背景現(xiàn)象應(yīng)如何解釋?zhuān)环治鯳map獲得的天圖發(fā)現(xiàn)隨機(jī)分布的高低溫斑點(diǎn)有排列成行的方向性特點(diǎn)；對(duì)這個(gè)球狀星團(tuán)的觀測(cè)結(jié)果，挑戰(zhàn)暗物質(zhì)和牛頓反萬(wàn)有引力定律。宇宙真的是從大爆炸開(kāi)始的嗎？我們表示質(zhì)疑。二OO五年十一月科技動(dòng)態(tài)的討論 類(lèi)星體之謎類(lèi) 星 體 之 謎姓名：陳麗萍 班級(jí)：05會(huì)/計(jì)內(nèi)容摘要：類(lèi)星體是很暗的藍(lán)色的星，盡管看起來(lái)象恒星，但又不是通常的恒星。它有紅移現(xiàn)象，且紅移值很大。關(guān)鍵詞：類(lèi)星體 紅移 超光速 超高能宇宙射線(xiàn) 微類(lèi)星體類(lèi)星體是本世紀(jì)60年代新發(fā)現(xiàn)的一類(lèi)天體。結(jié)果發(fā)現(xiàn)它們都是很暗的藍(lán)色的星，盡管看起來(lái)象恒星，但又不是通常的恒星。1963年，科學(xué)家施米特重新研究了3C273的光譜，發(fā)現(xiàn)了它有紅移現(xiàn)象，且紅移值很大。這就是紅移現(xiàn)象。類(lèi)星體是宇宙中最明亮的天體，它比星系亮1000倍。對(duì)能量如此大的物體，類(lèi)星體卻不可思議地小。一般天文學(xué)家相信有可能是物質(zhì)被牽引到星系中心的超大質(zhì)量黑洞中，因而釋放大量能量（噴發(fā)激烈射線(xiàn)）所致。更令人驚奇的是，類(lèi)星體的速度居然超過(guò)了光的速度。不僅如此，繼此之后，人們還相繼發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)“超光速”的類(lèi)星體。超高能宇宙射線(xiàn)一直是天文物理界一大謎題。天文學(xué)家在大熊星座北斗七星斗柄附近發(fā)現(xiàn)了四個(gè)橢圓星系中，找到了星系間宇宙射線(xiàn)的來(lái)源，這些射線(xiàn)是宇宙中能量最高的粒子。當(dāng)其旋轉(zhuǎn)時(shí)，就像一顆電池般向外輻射出接近光速的高能宇宙射線(xiàn)。類(lèi)星體星系比一般星系亮數(shù)千倍，其能量來(lái)自中央黑洞吞噬大量星際物質(zhì)時(shí)所產(chǎn)生。但是有些類(lèi)星體殘骸并不因此而逝去，它們會(huì)再度活躍起來(lái)，產(chǎn)生高能宇宙射線(xiàn)。為了研究類(lèi)星體之謎，天體物理學(xué)家仔細(xì)研究了它的對(duì)應(yīng)體——微類(lèi)星體，卻發(fā)現(xiàn)微類(lèi)星體帶來(lái)了更大的謎團(tuán)。盡管這些重達(dá)數(shù)十億顆太陽(yáng)質(zhì)量的巨獸每年可以吞噬一個(gè)太陽(yáng)質(zhì)量的物體，但它卻為類(lèi)星體提供動(dòng)力而且會(huì)噴出等質(zhì)量的物質(zhì)。由于類(lèi)星體是一個(gè)難解的天體，它奇特的現(xiàn)象如紅移之謎、超光速的移動(dòng)，能量來(lái)自哪里？挑戰(zhàn)我們的既有物理觀念，又有數(shù)學(xué)難題。我們期待能早日解開(kāi)類(lèi)星體之謎。其實(shí)不然，所謂“黑洞”，就是這樣一種天體，它的引力場(chǎng)是如此之強(qiáng)，就連光也不能逃脫出來(lái)。當(dāng)恒星的體積很大時(shí)，它的引力場(chǎng)對(duì)時(shí)空幾乎沒(méi)什么影響，從恒星表面上發(fā)的光可以朝任何方向沿直徑射出。等恒星的半徑變到特定值，就連垂直表面發(fā)射的光都被捕獲了，到這時(shí)，恒星就變成了黑洞。黑洞的形成其實(shí)跟白矮星和中子星一樣，黑洞很可能也是恒星演化而來(lái)的。這樣，它再也沒(méi)有足夠的力量來(lái)承擔(dān)起外殼巨大的重量。根據(jù)科學(xué)家的猜想，物質(zhì)將不可阻擋地向著中心點(diǎn)進(jìn)軍，直至成為一個(gè)體積趨于零，密度趨向無(wú)限大的“點(diǎn)”，而當(dāng)它的半徑一旦收縮到一定程度，巨大的引力就使得即使光也無(wú)法向外射出，從而切斷了恒星與外界的一切聯(lián)系——“黑洞”產(chǎn)生了。例如：黑洞有“隱身術(shù)”，人們無(wú)法直接觀察到它，連科學(xué)家都只能對(duì)它內(nèi)部結(jié)構(gòu)提出各種猜想?？臻g會(huì)在引力場(chǎng)作用下彎曲，這時(shí)候，光雖然仍然沿任意兩點(diǎn)間的最短距離傳播，但是走的已經(jīng)不是直線(xiàn)而是曲線(xiàn)。這樣，即使是被黑洞擋著的恒星發(fā)出的光，雖然有部分會(huì)落入黑洞中消失，可另一部分光線(xiàn)會(huì)通過(guò)彎曲的空間中繞過(guò)黑洞而到達(dá)地球，所以我們就可以毫不費(fèi)力地觀察到黑洞背面的星空，就像黑洞不存在一樣，這就是黑洞的隱身術(shù)。二OO五年十一月科技動(dòng)態(tài)的討論 關(guān)于干細(xì)胞生物工程關(guān)于干細(xì)胞生物工程班級(jí)：05文/計(jì) 姓名：陳慧內(nèi)容摘要：總結(jié)理論課和實(shí)踐課學(xué)習(xí)方法關(guān)鍵詞：未分化 具有全能性 多能性和專(zhuān)能性 前言：通過(guò)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我了解并掌握了一些以前不曾知道的知識(shí)，這門(mén)課包括理論課和實(shí)踐課兩個(gè)部分。實(shí)踐課從實(shí)踐的角度告訴我們做科學(xué)實(shí)驗(yàn)要注意的一般原理和方法。它不僅是探索和發(fā)現(xiàn)的源泉，也是學(xué)習(xí)科學(xué)的基本方法，對(duì)開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)獲取知識(shí)的能力有十分重要的作用。以前我并不知道現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的決定性因素是科學(xué)技術(shù)，也不知道現(xiàn)代國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)多多少少就是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，更不知道作為文科生的自己，可能以后還要大量接觸到自然科學(xué)，而現(xiàn)在我已逐漸喜歡上了這門(mén)課，因?yàn)槲矣X(jué)得它教會(huì)了我如何思考，怎樣獨(dú)立分析并解決問(wèn)題。相比以前，大大提高了學(xué)習(xí)效率，這門(mén)課讓我知道學(xué)習(xí)要有探索精神，就像實(shí)驗(yàn)課算數(shù)據(jù)一樣，必須認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地算，哪個(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)，結(jié)果都是錯(cuò)的。干細(xì)胞是一類(lèi)未分化的細(xì)胞或原始細(xì)胞，是具有自我復(fù)制的多潛能細(xì)胞。干細(xì)胞根據(jù)其發(fā)育階段可分為胎干細(xì)胞和成體干細(xì)胞，按其分化潛能的大小，可分為全能干細(xì)胞、胚胎干細(xì)胞、多能干細(xì)胞。成體干細(xì)胞可由以下幾個(gè)方面得到：（1）胚胎細(xì)胞——由胚胎細(xì)胞定向分化或移植分化；（2）胚胎組織——由分離胚胎組織、細(xì)胞分離或培養(yǎng)而成；（3）成體組織——由臍血、骨髓、外周血骨髓間質(zhì)、脂肪細(xì)胞等得到。干細(xì)胞本身的狀態(tài)，包括調(diào)節(jié)細(xì)胞周期的各種周期素和周期素依賴(lài)激酶、基因轉(zhuǎn)錄因子、影響細(xì)胞不對(duì)稱(chēng)分裂的細(xì)胞質(zhì)分子、微環(huán)境因素，包括干細(xì)胞與與周?chē)?xì)胞，干細(xì)胞科技動(dòng)態(tài)的討論 關(guān)于干細(xì)胞生物工程與外基質(zhì)以及干細(xì)胞與各種可溶性因子的相互作用。然而，人胚胎干細(xì)胞的體外培養(yǎng)直到最近才取得進(jìn)展。干細(xì)胞是目前細(xì)胞工程研究最活躍的領(lǐng)域，隨著基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究的進(jìn)一步深入，這項(xiàng)技術(shù)將會(huì)在相當(dāng)大的程度上引發(fā)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重大變革，因?yàn)楦杉?xì)胞具有特定的分化潛能，能表現(xiàn)出全能性，所以最早發(fā)現(xiàn)的造血干細(xì)胞是目前研究最多，也是最先用于治療疾病的成體干細(xì)胞。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)幾乎所有的組織中都存在干細(xì)胞。在我國(guó)，黨和政府十分重視并大力支持有關(guān)研究院所與學(xué)校積極開(kāi)展這項(xiàng)研究工作和專(zhuān)門(mén)成立研究基地，已在北京、上海、天津分別成立干細(xì)胞研究中心。在全球的干細(xì)胞生物工程研究中，由于胚胎干細(xì)胞來(lái)源于人類(lèi)胚胎，必然會(huì)遇到來(lái)自社會(huì)各方面的制約和爭(zhēng)論。然而隨著干細(xì)胞生物工程研究的不斷深入和發(fā)展，相信這些問(wèn)題都會(huì)得到妥善解決。事實(shí)上,人類(lèi)從螞蟻到穿山甲，到熊，到鯨，哪樣又沒(méi)有成為口中之物呢？眼下，穿膩了豬皮、牛皮，鱷魚(yú)皮、貂皮、狐皮等稀有動(dòng)物的皮不一樣成了人類(lèi)的身上之物呢？小時(shí)候愛(ài)看耍猴，現(xiàn)在，耍猴已成為小兒科，人們開(kāi)始玩老虎、獅子、蟒這樣的猛獸……其實(shí)，人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的侵害又何止于此？侵害的手段又豈止于此？海洋污染使“生命搖籃”垂危，熱帶雨林消失使“地球肺部”受損，水土流失和水域圍墾所造成的濕地減少正在侵蝕“地球之腎”，物種銳減使人類(lèi)相依為命的“朋友”越來(lái)越少了。一些科學(xué)家認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因生物在自然界中釋放將污染自然基因庫(kù)，打破原有的生態(tài)平衡，對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生難以預(yù)料的沖擊，其潛在威脅不亞于核擴(kuò)散。我國(guó)云南洱海原有22種土著魚(yú)，包括味道極為鮮美的大理弓魚(yú)等八種洱海特有魚(yú)種。由于這些外來(lái)雜魚(yú)具有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，競(jìng)爭(zhēng)能力，它們迅速繁殖，很快擠占了土著魚(yú)的生存空間。在人類(lèi)即將進(jìn)入21世紀(jì)之際，國(guó)際自然與自然資源保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）公布了全球物種受危狀況：目前瀕臨滅絕的野生動(dòng)植物共1萬(wàn)多種；全球魚(yú)類(lèi)的1/3，哺乳類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、爬行類(lèi)的1/4，都已高度瀕危。紅皮書(shū)宣布一個(gè)個(gè)物種受危，等于宣告它一步步走向終結(jié)。這些物種大規(guī)模死亡的現(xiàn)象和大約6500萬(wàn)年前恐龍消亡差不多。參與由聯(lián)合國(guó)和世界銀行資技動(dòng)態(tài)的討論 保護(hù)動(dòng)物刻不容緩助的一項(xiàng)調(diào)查的近200多科學(xué)家認(rèn)為，在過(guò)去的100年中，地球上的潮濕地帶減少了一半，約20%淡水魚(yú)及9%樹(shù)種消亡或?yàn)l臨滅絕。這足以說(shuō)明物種保護(hù)刻不容緩。據(jù)省林業(yè)廳的有關(guān)人士說(shuō)，在我省東部山區(qū)，每年林業(yè)部門(mén)沒(méi)收偷獵者下的套子達(dá)數(shù)萬(wàn)個(gè)；在西部，一些人通過(guò)下藥的方式捕獵水禽的現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。東北虎為什么傷人？專(zhuān)家認(rèn)為，人本身不是老虎的