【摘要】老舍《貓》說課稿 老舍《貓》說課稿篇1 說教學目標: 1、讀懂重點詞、句、段,理解課文內容 2、學會真實,具體的表達方法,體會文中作者是怎樣把貓的特點寫具體,并表達自己對貓...
2024-12-07 01:32
【摘要】第一篇:老舍的《貓》導學案 一、教學目標: 1、有感情地朗讀課文,了解大貓性格的古怪和小貓的可愛。 2、體會作者是如何把貓的特點寫具體,并表達出自己對貓的喜愛之情的。 二、教學重、難點 在閱...
2024-10-28 16:45
【摘要】[老舍的《養(yǎng)花》讀后感]老舍養(yǎng)花讀后感(大全五篇)第一篇:[老舍的《養(yǎng)花》讀后感]老舍養(yǎng)花讀后感今天,我讀了著名的現(xiàn)代文學家老舍先生的文章《養(yǎng)花》。因為我對老舍先生的作品慕名已久,所以現(xiàn)在捧在手里,心里異常激動。這篇文章講的是作者通過自己的親身的養(yǎng)花實踐,體會到養(yǎng)花的樂趣。讀了這篇文章后,我收獲很大,讀的格外仔細。
2025-06-20 06:42
【摘要】第一篇:老舍母雞教案 將愛進行到底 ——賞析老舍的《母雞》有感 老舍的《母雞》這篇短文,雖然不到七百字,但是卻向讀者們傳遞了一種世間亙古長存的人間真情——母愛。文章主要講述了“我”對母雞的情感態(tài)...
2024-10-13 19:20
【摘要】第一篇:老舍《駱駝祥子》 老舍,原名舒慶春,宇含于.滿族人.老舍,中國小說家、劇作家。生于1899年,卒于1966年,滿族,祖籍北京。原名舒慶春,字舍予。老舍是他最常用的筆名。 老舍的主要作品有:...
2024-10-21 03:42
【摘要】第一篇:貓老舍課文 導語:《貓》描寫的是生活中非常的可愛的貓,是老舍先生散文中的代表作之一,表達了老舍先生熱愛生活情感。下面是小編分享的,歡迎閱讀! 貓 貓的性格實在有些古怪。說它老實吧,它的確...
2024-10-28 14:52
【摘要】第一篇:老舍與《駱駝祥子》教案 老舍與《駱駝祥子》 主備人趙中艷審核九年級語文組 一.老舍(1899-1966)原名舒慶春原名舒慶春,字舍予,北京人,滿族。著名的現(xiàn)代作家、劇作家。他出生在一個貧...
2024-10-21 03:19
【摘要】1.一、單選題1、老舍最突出的特點是(D)。深刻的啟蒙理性2、《月牙兒》反映了怎樣的倫理觀念(A)。D.金錢與政治3、《二馬》反映了怎樣的倫理觀念(B)。D.金錢與政治4、《駱駝祥子》反映了怎樣的倫理觀念(C)。D.金錢與政治5、《
2025-08-15 21:33
【摘要】第一篇:老舍貓說課稿 老舍《貓》的說課稿 一、說教材 1、教材簡析:《貓》一文是S版小學語文五年級下冊第二單元的課文?!敦垺肥侵骷依仙嵯壬鷮懙囊黄⑽摹1疚闹饕ㄟ^對貓的古怪性格和滿月小貓?zhí)?..
2024-10-28 14:06
【摘要】第七講老北京文化與老舍小說一、老舍的創(chuàng)作經歷(1899-1966):英國期間:《趙子曰》、《老張的哲學》、《二馬》三十年代在山東:《駱駝祥子》、《貓城記》、《離婚》、《牛天賜傳》、《月牙兒》、《
2025-02-20 23:47
【摘要】一教學目標:1了解老舍先生的風格2了解本文的寫作風格二教學重點:1老舍先生的風格2本文的寫作風格三教學方法:感悟法四課時安排:兩課時五教學過程第一課時1字詞識記怙hu遂
2025-02-10 13:50
【摘要】《我的母親》(老舍)教案(分2課時)第一課時 一、教學目的:1、學習課文自然樸素又充滿感情的語言。2、體會作者對母親的熱愛、贊頌、感激和懷念之情。3、了解課文以時間為順序的敘述方式。二、教學設想:1、教師著重引導學生善于發(fā)現(xiàn)文中語言運用的精彩之處,認真揣摩、品味。2、教學過程可按整體閱讀→重點閱讀→品味語言這幾個步驟進行。3、
2025-06-18 00:23
【摘要】7C教育資源網(7C教育資源網()域名釋義:7c學科網,聯(lián)系QQ:372986183,78763217養(yǎng)花老舍我愛花,所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家,因為沒有工夫去作研究與試驗。我只把養(yǎng)花當作生活中的一種樂趣,花開得大小好壞都不計較,只要開花,我就高興。在我的小院中,到夏天,滿是花草,小貓兒們只好上房去玩耍,地上沒有它們
2025-02-15 19:42
【摘要】老舍《貓》教學設計 老舍《貓》教學設計1 :積累重點詞語,品味精美、富于表現(xiàn)力的的語句,提高對文章的整體感知能力。 ?。号囵B(yǎng)學生在閱讀過程中的思維習慣,在理解課文內容的基礎上,調動...
【摘要】《我的母親》教案一、教學目標:1、學習抒情散文的寫法,學會運用細節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象及情感。2、體會作者對母親的熱愛、贊頌、感激和懷念之情。讓學生感受親情,激起心靈的共鳴,然后引導他們關心家庭,關心父母,從而激發(fā)學生關注和參與社會生活的熱情。二、教學過程(一)課前成語積累由輪到的學生上臺帶領大家積累三個成語,講一個成語故事。(二)、新課1、導語:樹欲靜而風不止
2025-06-18 00:31