七年級下冊-節(jié)奏與旋律-在線瀏覽
2025-08-08 07:20本頁面
【正文】 V CVCvV 一個(gè)周五的晚上，小霞媽媽的手機(jī)上收到了三條發(fā)給需要通知小霞的短信： 來自班主任的短信通知 來自校學(xué)生會(huì)主席 來自跆拳道教練 從三條短信的內(nèi)容可以看出，小霞屬于多個(gè)集體，扮演著不同的角色，有著不同的任務(wù)。 風(fēng)在吼馬在叫 黃河在咆哮黃河在咆哮 河西山岡萬丈高 河?xùn)|河北高梁熟了 萬山叢中抗日英雄真不少 青紗帳里游擊健兒逞英豪 端起了土槍洋槍揮動(dòng)著大刀長矛 保衛(wèi)家鄉(xiāng) 保衛(wèi)黃河 保衛(wèi)華北 保衛(wèi)全中國 《 保衛(wèi)黃河 》 探究與分享 P67 我們 同時(shí)屬于 多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律和節(jié)奏。 你能說說小霞的煩惱是什么？ 班級節(jié)目排練、學(xué)生會(huì)會(huì)議和跆拳道訓(xùn)練時(shí)間上有沖突 集體會(huì)為小霞的煩惱而調(diào)整時(shí)間嗎？ 你遇到過類似煩惱嗎？ 每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng) 自己的節(jié)奏 與集體的旋律 和諧 時(shí)，我們就可以順利地 融入集體 ； 當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律存在 差異 時(shí)，為保持旋律的和諧，我們需要 調(diào)整 自己的節(jié)奏。 —— 個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系 如果你是小霞，你會(huì)如何做？說一說你的理由。 選擇參加跆拳道興趣班 理由：這是興趣、愛好。 理由：學(xué)生會(huì)的工作是影響全校學(xué)生管理的大事，最重要。 作業(yè)本 P4647第 3（ 2）題 探究與分享 P67 小倩兩周前給校長寫了一封信，在信中他結(jié)合自己所在班級存在的問題，提出改進(jìn)學(xué)校工作的建議，他的做法得到校長的肯定，卻遭到一些同學(xué)的譏諷，有人甚至認(rèn)為他出賣了班集體。 二：小倩正確，針對問題提出合理化建議，改正集體中的錯(cuò)誤，對整個(gè)學(xué)校都有好處。 當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，應(yīng)從 整體利益 出發(fā)，自覺地讓 局部利益 服從 整體利益 ， 個(gè)人利益 服從 集體利益 。 作業(yè)本 P45第 1題， 變式： 學(xué)校集體、班級集體、舞蹈隊(duì)集體、文學(xué)社集體 小霞分別屬于哪些集體 ？ 小霞應(yīng)首先考慮參加舞蹈隊(duì)的彩排。 小霞是舞蹈隊(duì)隊(duì)長，責(zé)任重大，舞蹈隊(duì)代表的是學(xué)校這個(gè)大集體，代表整體利益。 當(dāng)不同集體之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益。 小群體 請你從小麗
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