【正文】 本題考查對文言詞語的積累和運用能力?！罢D”解釋為 “殺死” 。“以”這里解釋為“用”的意思。答題時首先應(yīng)理解句子意思 ,再進(jìn)行節(jié)奏劃分。 (2)這也是帝王應(yīng)該感到羞愧的。翻譯句子的要求是基本意思和句式正確 ,關(guān)鍵詞翻譯準(zhǔn) 確。 君主能接受忠言 ,虛心納諫 ,臣子能直言進(jìn)諫 ,要施行仁政 ,關(guān)愛百姓。從第一段“若主納忠諫 ,臣進(jìn)直言 ,斯故君 臣合契 ,古來所重”和隋煬帝暴虐使得臣子不敢進(jìn)言最終導(dǎo)致亡國的例子中 ,可以得到兩點治 國理政的思想 ,即君主要廣開言路 ,納諫除弊 ,臣子要直言進(jìn)諫。 [參考譯文 ] 貞觀三年 ,唐太宗對侍臣說 :“無論國家安定還是混亂 ,安全還是危險 ,君臣都應(yīng)該同舟共濟。如果君主自以為賢明 ,臣子卻不匡正輔佐 ,想要不亡國 ,是不可能的。像隋煬帝非常暴虐 ,臣下不敢進(jìn)言 ,這使他不知道自己 的過失 ,最后國破家亡 ,大臣虞世基等人不久也被誅殺?！? 貞觀六年 ,唐太宗對侍臣說 :“我聽說周朝與秦朝剛得到天下的時候 ,治理國家的方法是一樣 的。而秦朝恣意妄為 ,驕奢 淫逸 ,好施刑罰 ,所以只經(jīng)歷了兩代帝王就滅亡了。顏回、閔損是普通百 姓 ,但與帝王相比 ,我卻以他們?yōu)闃s。我時常用這些事對照自己的行為,并經(jīng)常告誡自己 ,擔(dān)心自己的德行趕不上顏回、閔損 ,被人恥笑。 藩國名臣 [明 ]朱國禎 趙準(zhǔn) ,藁城人 ,長身美髯 ,性剛毅方嚴(yán) ,終日無惰容 ,不輕言笑。時有敏少年 ,日 記數(shù)千言 ,趙先生 恥 居其下 ,日所誦書必與 之 埒 ① ,日不足 ,竟夜讀忘寢。王 令諸郡王皆受經(jīng) ,為 講說甚詳懇 ,門弟子常數(shù)十。尤重背誦 ,以 身先 之 ,無倦 ,諸生 侍 側(cè)凜凜。一日 ,聞趙先生嚴(yán) ,自領(lǐng)其 子來 ,且 遺 一樸 ③ ,廣二寸 ,厚半寸 ,書 其 面曰 :“專治五子一人 ,毋及馀生。 (節(jié)選自 《 涌幢小品 》 ,有刪改 ) [注 ] ① 埒 (li232。②矱 (yuē):尺度。 。 (6分 ) (1)五子驕縱甚 ,雖守?zé)o如之何。 (《 出師表 》 ) 學(xué)官 ,趙準(zhǔn)有哪些特點 ?請概括出 三點 。平時要注重對文言詞匯的積累 ,并結(jié)合語境加以理 解。名詞作狀語。名詞的意動用法。 (4)遺 :遺留、留下。 C 本題考查對常見文言虛詞的理解能力。 /被。 /難道。解答時 ,首先要 明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法 ,再作比較。 (1)第五個孩子非常驕慢放縱 ,即使是太守也沒辦法。 解析 本題考查文言句子的翻譯能力。三個句子中的關(guān)鍵詞有 :甚、雖、若、誠、秋。第 (3)句是判斷句式 ,要譯為“ …… 是 …… ”的句式。② 以身作則 。 解析 本題考查對人物形象的理解把握能力。 方法技巧 解答此題需要先疏通文意 ,了解內(nèi)容 ,從言行入手概括人物性格。 [參考譯文 ] 趙準(zhǔn) ,藁城人 ,身材高大 ,美須髯 ,性情剛毅 ,品行端正 ,終日不懈怠于事 ,又不茍言笑。當(dāng)時有一位很聰穎的年輕人 ,每天記住幾千字 ,趙先生以落后于他為恥 ,每天 讀書 ,必須要和他一般多 ,白天時間不夠用 ,就整夜讀書 ,有時忘記了睡覺。趙王讓各位郡王都跟著趙先生學(xué)習(xí)經(jīng)書 ,趙先生每每都講解得十分詳細(xì) ,態(tài)度 誠懇 ,以致于弟子門生常是幾十個人。先生講學(xué) ,尤其注重背誦 ,并以身作則 ,而且精力十分旺盛 , 沒有疲倦之色 ,因而學(xué)生從旁聽講也是十分敬畏。有一天 ,聽說趙先生教學(xué)生很嚴(yán)格 ,就親 自領(lǐng)著兒子來 ,并且送給先生一塊長二寸 ,厚半寸的板 ,上面寫著 :專治五子一人 ,毋及馀生。 一、 (2022蘇州 ,9—10,5分 )閱讀 《 桃花源記 》 中的一段文字 ,完成 1—2題。便舍船 ,從口入。復(fù)行數(shù)十步 ,豁 然開朗。阡陌交通 ,雞犬相聞。黃發(fā)垂髫 ,并怡然自樂。請作簡要分析。 。 “走”的意思。 舍棄。到 ,往。 知識拓展 常見文言虛詞“之”的義項有 :(1)代詞。 (2)助詞。例如 :《 曹劌論戰(zhàn) 》 “小大之獄 ,雖不能察 ,必以情”。例如 :《 愛蓮說 》 “予獨愛蓮之出淤泥而不染”。 例如 :《 陳涉世家 》 “悵恨久之”。例如 :《 陋室銘 》 “何陋之 有”。例如 :《 為學(xué) 》 “吾欲之南?！?。 (3分 ) 解析 本題考查對重點語句的理解能力?！半u犬相聞”描繪 的是一幅和平寧靜、富有生機的鄉(xiāng)間生活畫面。其表現(xiàn)出的理想的生活圖景 ,同當(dāng)時戰(zhàn)亂紛 擾、社會黑暗 、人民生活困苦的現(xiàn)實形成強烈對比 ,寄托了作者對沒有壓迫、沒有剝削、和 平恬靜的理想社會的渴望之情。 浮圖 ① 文瑛 ,居大云庵 ,環(huán)水 ,即蘇子美滄浪亭之地也。 請子記吾所以為亭者。其外戚孫承佑 ,亦治園于其偏。蘇子美始建滄浪亭 ,最后禪者居之。有庵以來 二百年 ,文瑛尋古遺事 ,復(fù)子美之構(gòu)于荒殘滅沒之余。 (節(jié)選自歸有光 《 滄浪亭記 》 ) [注 ] ① 浮圖 ,僧人。③迨 ,到 ,等到。 。 ②復(fù)子美之構(gòu)于荒殘滅沒之余。 (2分 ) 二、 ①以前蘇子美所記的 ,是滄浪亭的勝景。 (2分 ) 解析 本題考查對重點句子的翻譯能力。①“ …… ,…… 也”是判斷句式 ,要翻譯出判斷動詞“是”。 知識拓展 判斷句是謂語對主語進(jìn)行判斷的句子。現(xiàn)代漢語的判斷句 ,在主語和謂語之間用“是”表判斷 ,古漢語常常不用“是”來表判斷。這是古漢語里最典型的判斷句式。② …… ,…… 也。③ …… 者 ,…… 。④ …… ,…… 者也。⑤ …… ,…… 。例如 :《 赤壁之戰(zhàn) 》 “劉備 ,天下梟雄”。例如 :《 核舟記 》 “中峨冠而多髯者為東坡”。 倒裝句是為了達(dá)到強調(diào)、突出等語言目的而顛倒原有語序的句式 ,常見的類型有 :(1)賓語前 置。例如 :《 為學(xué) 》 “子何恃而往 !”② 否定句中代詞賓語前置。③用“之”等把賓語提于動詞前 ,以突出強調(diào)賓語。例如 :《 愛蓮說 》 “蓮之愛 ,同予者何人”。例如 :《 核舟記 》 “蓋簡桃核修狹者為之”。例如 :《 趙普 》 “太祖常 勸以讀書”。例如 :《 愚公移山 》 “甚矣 ,汝之不惠 !” 記述滄浪亭的歷史變遷過程。從內(nèi)容上看 ,文中“昔”“迨”“始建”“有庵以 來”“二百年”等詞表明第二段著重介紹的應(yīng)該是滄浪亭建造及變化發(fā)展的歷史 。 [參考譯文 ] 僧人文瑛 ,居住在大云庵 ,那里四面環(huán)水 ,是蘇子美建造滄浪亭的地方。請求您記述我修復(fù)這個亭子的 緣由吧。他的外戚孫承佑 , 也在他的旁邊修了園子。最初蘇子美在 園中造了滄浪亭 ,后來住進(jìn)了僧人。大云庵建造至 今二百年間 ,文瑛尋訪亭子的遺跡 ,又在這荒蕪殘破的廢墟上修復(fù)了蘇子美時的建筑。 三、 (2022南京 ,8—10,12分 )閱讀下面文言文 ,完成 1—3題。至望日 ,與地、日 為 一線 ,月見地 不見日 ,不 得 借光 ,以 是 以無光也。曾有一年 ,月食之時 ,當(dāng)在日沒后 ,乃日尚未沉 ,而 出地之月已食矣。何以驗之 ?今試以一文錢置虛器 ① 中 ,前之 卻之 ② ,不見錢形矣 ,卻貯水令滿而錢見 ,則知所見者非錢也 ,乃錢之影也。如必以東方之月為真月 ,則是以水面之錢為真 錢也。 舟人刺篙 ,其半在水 ,視之若曲焉。然則月之受隔于地 ,又何疑 哉 ?” (節(jié)選自 《 日知錄校釋 》 ,岳麓書社 2022年版 ) [注 ] ① 虛器 :空的器皿。 。 (3分 ) 舟人刺篙 ,其半在水 ,視之若曲焉。 (5分 ) (1)用自己的話解說“月影”形成的原因 ,并從甲、乙兩圖中選一幅輔助說明。 (2分 ) 三、 (4分 )(1)成為 (2)能 (3)這 (此 ) (4)好像 (每小題 1分 ) 解析 “為”“得”“猶”是多義詞 ,需要根據(jù)語境進(jìn)行解釋。 知識歸納 常見文言虛詞“為”作動詞時的主要義項有 :① 做、干 ,如 《 為學(xué) 》 “為之 ,則難者 亦易矣” 。③ 成為 ,如 《 小石潭記 》 “卷石底 以出 ,為坻 ,為嶼 ,為嵁 ,為巖” 。⑤ 是 ,如 《 核舟記 》 “中峨冠而多髯者為東坡”。 解析 翻譯句子要抓住關(guān)鍵詞語和關(guān)鍵句式。若 :像。 (5分 )(1)甲 東方海氣升騰 ,把正處于月食狀態(tài)的月亮的影子投映在空中。 (2分 ) 解析 (1)根據(jù)原文“日將落時 ,東方蒼蒼涼涼 ,海氣升騰 ,猶夫水然 ,其映而升之亦月影也”回 答即可。同時 ,使文章層次分明 ,結(jié)構(gòu)緊湊。到十五日 ,與地 球、太陽成一條線 ,月亮照見地球照不見太陽 ,不能借到太陽的光 ,所以沒有光。曾有一年 ,月食之時 ,應(yīng)當(dāng)在太陽落山后 ,但太陽還未落山 ,而從地平線上升起的月亮已 經(jīng)開始產(chǎn)生月食。用什么來驗證呢 ?現(xiàn)在試著用一文錢放置在器皿中 ,前 前后后地看 ,看不見錢的形狀 ,等到貯滿水之后錢卻能看見 ,則知道所看見的不是錢 ,是錢的影 子。如果一定認(rèn)為東方的月亮為真月亮 ,就像是以水面的錢為真錢。船工撐船 ,篙一半在水里 ,看它像彎曲的一樣。既然這 樣 ,那么月亮受到地球的阻擋 ,又有什么可懷疑的呢 ?” 四、 (2022無錫 ,7—10,14分 )閱讀下面文言文 ,回答問題。授確山知縣。給貧民牛五百余頭 ,核黃河退地百三十余頃以賦民。行太仆卿陳耀文家人犯法 ,立捕 治 之。秋成時 ,飛蝗蔽天?？h故土城 ,卑且圮。幼學(xué)疏為河者五十七 ,為渠者百三 十九 ,俱引入小清河 ,民大獲利。越五年 ,政績茂著。 遷湖州知府 ,甫至 ,即捕殺豪惡奴。 幼學(xué)執(zhí)敏置諸 獄 。 幼學(xué)大舉荒政 ,活饑民三十四萬有奇。詔加按察副使 ,仍視郡事。母卒 ,不復(fù)出。明年 卒 ,年八十四矣。 (有刪改 ) [注 ] 撫按 :官職名。 ,率領(lǐng)百姓捕捉蝗蟲 ,捉到一千三百多石 ,中牟最終沒有出現(xiàn)蝗災(zāi)。 、秉公執(zhí)法、孝順母親 ,去世后 ,中牟、湖州兩地百姓為他立祠祭祀。 (4分 ) (1)立捕 治 之 治 : (2)咸 言中牟治行無雙 咸 : (3)御史以 聞 聞 : (4)明年 卒 卒 : 。 (2分 ) (2)幼學(xué)大舉荒政 ,活饑民三十四萬有奇。 。 ,到。 C 本題考查對文言文內(nèi)容的理解和把握能力。最終不是被權(quán)貴上報朝廷 ,而是未被御史斥退?？山Y(jié)合課內(nèi)文言字詞的含義理解作答?！奥劇笨筛鶕?jù) 《 鄒忌諷 齊王納諫 》 “聞寡人之耳者”中“聞”的含義作答。 (2)幼學(xué)大力推行治理荒災(zāi)的政令 ,救活饑民三十四萬多。作答時 ,注意抓住關(guān)鍵字詞 ,逐字逐句翻譯 ,注意文言句 式即可。 [參考譯文 ] 陳幼學(xué) ,字志行 ,無錫人 ,萬歷十七年進(jìn)士。他為政致力于為百姓謀利 ,積 存粟米二千石用來應(yīng)對災(zāi)荒 ,開墾荒田八百多頃。 布政使劉渾成的弟弟劉爛成 ,伙同小妾殺死妻子 ,陳幼學(xué)依法治罪。汝寧知府丘度擔(dān)心幼學(xué)惹上禍端 ,請求巡撫、按察使 ,調(diào)幼學(xué) 到中牟縣。幼學(xué)率領(lǐng)百姓捕捉蝗蟲 ,捕到一千三百多石 ,才沒有 釀成蝗災(zāi)。供給饑民粟米 ,讓他們修筑城墻 ,城墻修好 了 ,百姓卻沒有勞役之苦。給貧民提供牛種 ,為貧婦提供紡車 ,數(shù)量是確山縣的兩倍。因為 不結(jié)交權(quán)貴 ,在考核官吏政績時 ,掌道御史打算斥退他 ,御史的兒子爭辯說 :“兒自中州而來 ,人 們都說中牟縣令的政績 (治理水平 )和人品天下無雙 ,如今考核給予下等 ,為什么呢 ?”御史這才 作罷。有個叫施敏的人是士族子弟 ,楊 升是家奴 ,兩人橫行郡中。大雨下了一月 ,禾苗都被淹死 了。御史將舉薦他 ,征集他的治理措施 , 推官閻世科將幼學(xué)的治理措施列舉出三十六條上交御史 ,御史上奏給皇帝。 幼學(xué)年已七十 ,他的母親還健在 ,于是以回家養(yǎng)母為由 ,辭官歸鄉(xiāng)。天 啟三年 ,起用為南京光祿少卿 ,改任太常少卿 ,幼學(xué)都沒有赴任。 中牟、湖州都為他立祠祭祀。 項王軍壁垓下 ① ,兵少食盡 ,漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重 。有美人名虞 ,常幸從 。 于是項王乃悲歌慷慨 ,自為詩曰 :“力拔山兮氣 蓋 世 ,時不利兮騅不逝。 項王泣數(shù)行下左右皆泣莫能仰視 。于是項王乃欲東渡烏江。愿大王急渡?！? 項王笑曰 :“天之 亡 我 ,我何渡為 !且籍 ② 與江東子弟八千人渡江而西 ,今無一人還 ,縱江東父兄 憐而王我 ,我何面目見之 ?縱彼不言 ,籍獨不愧于心乎 ?” (節(jié)選自 《 史記 ②籍 :項籍 ,字羽。 (4分 ) 力拔山兮氣 蓋 世 虞兮虞兮奈 若 何 眾數(shù)十萬人 ,亦足 王 也 天之 亡 我 ,我何渡為 (/)給文中畫波浪線的句子斷句 ,限兩處。 (6分 ) (1)項王軍壁垓下 ,兵少食盡 ,漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。 (1分 ) ,談?wù)勀銓椡踹@個人物的評價。解答此類題目 ,一定要先翻譯句子 ,知道句意后再解釋 詞語 ,并且要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況 ,平時要注意積累并識記一些常見 的實詞。一般來說 ,主謂之間應(yīng)該有停頓 ,領(lǐng)起全句的語氣 詞后應(yīng)該有停頓 ,幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。句意 :項王眼淚一道道流下來 ,左右侍者也都跟著 落淚 ,沒有一個人能抬起頭來看他。 (2)即使 (縱然 )江東的父老兄弟憐愛我 ,讓我為王 ,我有什么臉面見他們呢 ? 解析 翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅” ,翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換” ,具體到某一句 時要注意通假字