福建省建甌市中考語文驛路梨花復習課件新人教版-在線瀏覽
2024-08-01 04:02本頁面
【正文】 彭荊風，當代作家。 “ 文化革命 ” 中，受到林彪、江青反革命集團迫害，坐了七年監(jiān) 獄。著有長篇小說 《 鹿銜草 》 、 《 斷腸草 》 、《 師長在向士兵敬禮 》 、 《 綠月亮 》 等。 寫作背景 《 驛路梨花 》 寫于 1977年 5月。那是 5月間的一個下午，我午睡剛醒，慵倦地躺在床上讀《 宋詩選 》 ，當讀到陸游 “ 懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開 ” 的詩句時，那美麗的意境使我聯(lián)想起了過去在滇西南邊地大山深處見過的大片梨花林，以及與梨花有關(guān)的許多特異人事，那都是我長久難以忘懷的美好生活。 生難字詞 攆（ nǐan ） 驛（ y236。 ）陋（ l242。 ） 恍惚（ huǎng hū ） 麂（ jǐ ） 陡峭：形容山勢直上直下。 恍惚：看得不清楚，不真切。 折損：因過分尊敬使人承受不起。 我、老余，見到小茅屋?，幾謇先耸菍ｉT運糧食的。我和老余走著，他突然指著前面叫了起來， “ 看，梨花！ ” 白色梨花開滿了枝頭，多么美麗的一片梨樹林??！借助淡淡的月光，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們的身上。寫梨樹林的美景襯托了小屋主人的心靈美。我夢見了哈尼小姑娘 ——梨花在清香四溢的梨花叢中歌唱。 課文解析 精研細讀 三寫梨花（在文章結(jié)尾。） 實寫，起到點題點人的作用，引用陸游詩句，結(jié)構(gòu)上照應了題目，內(nèi)容上深化了主題，人花相映，完成了主題的升華。這是以物喻人，使自然界梨花同小茅屋的主人相互輝映。 課文解析 拓展延伸 根據(jù)文章的中心思
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