九年級物理全冊103探究——物質(zhì)的比熱容課件新版北師大版-在線瀏覽
2025-08-08 03:10本頁面
【正文】 水的比熱容最大。 K)或 J/(kg 開 )或焦耳 /（千克 符號： c。 通常我們就用 單位質(zhì)量 的物質(zhì)升高 1℃ 吸收的 熱量 來進(jìn)行比較，由此引入 比熱容 的概念。 搜集數(shù)據(jù) 液體 質(zhì)量（ g） 初溫（ oC） 末溫（ oC） 加熱時間（ min） 水 400 20 30 14 煤油 400 20 30 7 實驗結(jié)論 質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，在升高相同溫度時， 對它們加熱的時間是不同的，這表明它們所吸收的熱量是不同的。 思考 不同種類的物質(zhì)，質(zhì)量相同時，升高（或降低）相同的溫度，它們吸收（或放出）的熱量相同嗎？ 實驗過程 取兩個相同的燒杯，分別裝 400g水和 400g煤油。 為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣？ 思考 不同種類的物質(zhì)，吸收相同的熱量，溫度升高相同嗎？ 問題與猜想 一、實驗探究 燒開一壺水比燒開半壺水需要的時間長，即燒開一壺水需要的熱量多。三、探究 —— 物質(zhì)的比熱容 第一課時 炎熱夏天中午，沙子很燙而海水很涼。 涼 燙 傍晚，沙子 變涼了 而海水卻還很 溫暖 。 對同種物質(zhì)，質(zhì)量不同時，它們升高（或降低）相同的溫度，吸收（或放出）的熱量是不同的。用酒精燈加熱，讓它們升高相同的溫度，比較加熱的時間。 那么如何科學(xué)地表示各種物質(zhì)的這種性質(zhì)上的不同呢 ？ 評估與反思 為什么加熱時間的長短可以表明吸收熱量的多少？條件是什么？ 概念的建立 物質(zhì) 質(zhì)量 升高了的溫度 吸收的熱量 煤油 相等 相等 不等 水 質(zhì)量相等的 不同物質(zhì) ，在升高相同的溫度時，吸收的熱量是不同的。 某種物質(zhì) 溫度升高（降低） 所吸收（放出）的熱量與物質(zhì)的質(zhì)量和溫度變化量乘積的比叫做這種物質(zhì)的 比熱容 。 常用單位： 焦耳 /(千克 攝氏度） 單位符號： J/(kg ℃ )
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