20xx年九年級語文上冊第四單元14故鄉(xiāng)教學課件新人教版-在線瀏覽
2024-08-01 00:54本頁面
【正文】 伶 （ ） 仃 （ 1）字音 hu236。ng ku224。 gū b236。 s232。n j236。 wǎng z236。n d224。 x237。n l237。 無緣無故。 看不起。 彼此思想感情不相通。原指身體翻來覆去，文中形容生活不安定，到處奔波。 小說文體 小說 —— 以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來反映社會生活。 寫“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受。 開端 發(fā)展與高潮 結(jié)局 步驟二 整體感知 走進文本 文章脈絡(luò) 分析人物 賞析景物 三 合作探究 生成能力 步驟三 精讀課文 深入了解 小英雄 木偶人 少年閏土 中年閏土 分析閏土 充滿活力、熱情 開朗、勇敢善良 蒼老貧困、因循守舊、麻木遲鈍 外貌 動作 對“我” 對生活 十一二歲、紫色圓臉 銀項圈、紅活圓實的手、健康壯實 活潑剛健、動作利落、有智有勇、語言樸質(zhì)生動、熱情純真 友好熱情、純真、平等友誼 熱愛生活、生活知識豐富、天真活潑、無憂無慮 臉色灰黃、皺紋深、極薄的棉衣、眼腫得通紅、破氈帽、手粗笨開裂 說話吞吞吐吐、只是搖頭、 謙恭又含糊、遲鈍麻木 恭恭敬敬、呼“ 我 ” 老爺 悲哀痛苦、寄托神靈 少年 中年 討論 分析 變化 原因 、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳。 帝國主義侵略、封建社會制度 閏土變化的原因 表面原因 ： 深層原因 ： 閏土的遭遇正是當時廣大受壓迫、受剝削農(nóng)民的具體寫照。 分析楊二嫂 外貌 語言 動作 凸顴骨、薄嘴唇、圓規(guī) 哈、這模樣了，胡子這么長了！ 不認識么，我還抱過你呢。 作者塑造楊二嫂這一形象有什么作用？ 作用二：以楊二嫂的變化說明城鎮(zhèn)小市民的貧困化，反映了當時社會經(jīng)濟破產(chǎn)的廣度和深度。 討論： 小說刻畫楊二嫂形象與描寫閏土的方法有何異同？ 同： 都通過人物外貌、語言、動作的描寫來表現(xiàn)人物； 都寫出了人物的前后變化。這更符合楊二嫂尖利、潑辣的性格。 閏土 楊二嫂 “ 我” 整體 形象
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