【正文】 賓語。所填詞語最好是兩字詞語 ,構(gòu)成七言 ,這樣語言節(jié)奏比較好。 (3)“再見”一詞本有兩種理解 ,一是告別時的客套用語 ,一是指再一次見面。凡是以第一種解釋立意的 ,視為審題不準(zhǔn)確。 (5)體現(xiàn)“再”字。故文章應(yīng)寫到前 一次見的情形 ,并構(gòu)成對比。 ——題記 記得第一次來到這里 ,沒有什么建筑 ,素面朝天 ,像極了一個剛出生沒多久的可愛的嬰兒 ,我不 曾想過它會變了模樣。 曾經(jīng) ,舍生取義的偉大化作一股堅不可摧的力量 ,也飄在小城的上空 …… 記得那時這里人煙稀少 ,很少有人到這里做生意 ,有時候 ,就算你在這兒喊幾聲 ,也只能聽到回 聲 ,冷清清的會把自己嚇到 ,我不曾想過它會變了模樣。賣菜的人不會提很高的價格 , 買菜的人也不會還很低的價格 ,所以小巷總是充滿歡聲笑語 ,偶爾有晨練的老奶奶摔倒了 ,人們 會趕忙扶起她 ,有的想把她送回家 ,有的想把她送到醫(yī)院檢查一下 ,小巷的人就像湛藍的天空 , 藍得純潔 ,藍得善良。 當(dāng)我與小巷再見時 ,小巷迅速發(fā)展 ,已然成為小城的靈魂、小城的標(biāo)志 ,在外的游子每年都會定 期回來看看 ,走一走這條幾百米長的小巷 ,嗅著這里特有的氣息 ,感受著落葉對根永恒不變的情 結(jié)。 小巷的景是古樸典雅的 ,小巷的人是純潔善良的 ,小巷的情是永恒不變的?；蛟S ,小巷真的是小城的一個縮影吧。 [點評 ] 本文通過對比 ,側(cè)重寫今天的小巷發(fā)生了巨大的變化。尤其是小巷的早市 ,熱鬧的場景讓人們感受到了新生活的幸福。對從小巷 走出去的人又回來看看的敘寫 ,增加了文章的厚度。 [例文 2] 我與薔薇再見時 滿架薔薇一院香。我站在老舊的朱色鐵門前 ,仿佛看見時光穿梭的 身影 ,在小巷盡頭消失不見。 “十六號 ,十七號 …… ”雨水的洗刷 ,讓原本嶄新的門牌變得銹跡斑斑 ,難以辨認 ,驀地 ,一股清 香鉆進鼻腔里 ,頓時從頭至腳都感覺清爽 ,“是了 ,阿婆家的薔薇 !” 很小的時候 ,不怕羞地穿著開襠褲 ,被奶奶牢牢地牽著 ,走路還是踉踉蹌蹌 ,卻先學(xué)會了認路 ,小 巷環(huán)環(huán)繞繞 ,我卻能爽利地告訴奶奶“走這里”。而如今十年 已逝 ,未變的 ,還是這花香。 “吱呀”一聲 ,門軸轉(zhuǎn)動 ,果真是阿婆 ,帶著慈祥的笑 ,愣住一會 ,難以置信地揉揉眼睛 ,才驚訝地 說道 :“呦 ,小姑娘都長這么大了 ,快進來 ,快進來 !”我小心翼翼地踏過門坎 ,撫摸青灰的墻壁 , 似乎許多事一齊涌到腦海里 ,不由自主地笑了 ,“阿婆 ,薔薇開得是那樣好?！笆前?,我記得你小時候就喜歡 ,來 ,我剪一朵給你。未變的 ,還是這笑容。 阿婆拿著一朵薔薇 ,用紙包好遞給我 ,“當(dāng)心 ,有刺哦。”“可不是 ,城里人忙 ,哪有工夫侍弄花草啊 !”我把薔薇湊近鼻尖 ,用力地嗅 了嗅。我想 ,阿婆若知道 ,一定要說 , “你要多對人家好 ,人家才會和你交朋友啊 ,是不是 ?”可是 ,阿婆 ,我覺得城里的高樓大廈隔開 的 ,不僅是街道 ,更是人心。 家鄉(xiāng)的定義 ,似乎永恒地靜止在這個樹影斑駁的院落里。作者通過對兒時和現(xiàn)在兩個時段“薔薇”的敘寫 ,巧妙地將 人、事、情交織到了一起 ,在我們心靈深處激起了陣陣的漣漪。文章 的描寫頗有特色 ,語言的、動作的、神態(tài)的、心理的 ,都很自然貼切。這是一篇不可多得的好文章。 成長是奇妙的旅程。在你成長的過程中 ,應(yīng)該也發(fā)生過一些事情 ,讓你認識到 另一面的自己吧。 [提示與要求 ] (1)請自主選擇詞語 ,把題目補充完整 。(3)文中不 要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等 。 [寫作指導(dǎo) ] 這是一道半命題作文題 ,題目是“原來 ,我也很 ”。如“棒”“優(yōu)秀”“能干”“堅強”“幸福”“脆弱”“苦惱”等。作文時可以選擇自己最熟悉的一個方面來寫 ,抒發(fā)自己的真情實感。 [例文 ] 原來 ,我也很優(yōu)秀 我曾是一個自卑的女孩 ,我的生活中有太多太多的失敗 ,太多太多的挫折 ,太多太多的冷漠 ,太 多太多的孤獨 ,這一切 ,常常令我畏懼。因為我很渺小 ,像一株微不足道的小草 ,整日 在自怨自艾中度過。 你常沖我微笑。那時的我 ,羞紅了臉頰 ,但心里卻是甜滋滋的。漸漸地 ,我成了全班回答問題最積極的一 個。 還記得 ,那次學(xué)校組織一場演講比賽 ,我很想報名 ,但不敢挑戰(zhàn)那些比我優(yōu)秀的演講者 ,是你 ,又 一次給我鼓勵。帶著你的信任 ,我參加了。那時 ,我在心里想 :一定要好好表現(xiàn) ,決不辜負你的期望。在這 ,我要謝謝你 ,請接受我對你最最真誠的感激 和敬意 ! 從那以后 ,我不再自卑 ,面對困難 ,我不再茫然失措 ,因為我看到挫折背后希望之芽正在萌發(fā)。 [點評 ] 本文介紹自己如何在“你”的關(guān)注和一次又一次的鼓勵下 ,走出自卑 ,發(fā)現(xiàn)“優(yōu) 秀”。文章銜接自然 ,娓娓道來。另外 ,文中記敘、抒情等多種表達方式的綜合運用 ,為文章增色不少。 深邃的你 ,癡迷的我 。狡黠的你 ,單純的我 …… 我在“你”的陪伴中、在與 “你”的親近和交流中 ,漸漸成長。 (提示 :“你”可以是人 ,可以是物。② 除詩歌外 ,文體不限 。④ 凡涉及真實的人名、 校名、地名 ,一律用 A、 B、 C等英文大寫字母代替 。 [寫作指導(dǎo) ] 審讀題目、選材立意可按以下四步走 : 一是需要確定“你”是誰。還有一個大門類 ——名家名作 ,所以可填對象非常多。題前的提示性文字暗示了“你”“我”之間的兩種關(guān)系 :一 是“對立”的關(guān)系 ——“嚴格的你 ,叛逆的我 。二是“統(tǒng)一”的關(guān)系 — —“深邃的你 ,癡迷的我”。 三是“你”“我”關(guān)系的確立。要能有深 度、有高度地寫好這個“你”對“我”的意義 ,最好選擇真正對“我”成長產(chǎn)生重要影響的 那個人。“重要他人”可能是我們的長輩、兄弟姐妹 ,也可能是老師、同學(xué) ,甚 至是萍水相逢的路人。如果我們能夠從“重要他人”的視角去尋找 那個“你” ,作文自然就會有生活的厚度和思想的高度。找到了那個“重要他人” ,就有了意義建構(gòu)的基 礎(chǔ)。如果以 《 再塑生命的人 》 的素材來應(yīng)對這個題目 ,我們就可以擬題為“仁愛的你 ,光明 的我”。直到有一次 ,老師給我們布置了一道家庭作業(yè) — —為父母做一件事。 寫好作業(yè)后 ,我發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在椅子上看電視。媽媽先是回過頭詫異地看了我一眼 ,接著像是明白了什么似的 ,一邊轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)看電 視 ,一邊感嘆道 :“我們的乖兒子長大啦 ,知道給媽媽捶背了 !”聽了媽媽的話 ,一種羞愧感油然 而生。我默默 低下頭 ,繼續(xù)給媽媽捶背。也是啊 ,媽媽平 時在家辛苦做家務(wù) ,連腰和背都變硬了。我往媽媽的額頭看了看 ,幾條細細的皺紋已經(jīng)清晰可見。媽媽為了我們這個家日夜操勞 ,犧牲了自己的青春 ,卻依然不知疲倦地 默默支撐著。不懂事的我和妹 妹還屢屢跟媽媽頂嘴 ,嫌她做的飯菜不好吃 ,現(xiàn)在想想真是太不應(yīng)該了 ,這會讓媽媽多傷心啊 ! 想到這里 ,我的眼睛濕潤了 ,捶背的速度越來越慢 ,力度也越來越小。我連忙偷偷擦了擦眼睛 ,說道 :“沒事 ,一粒沙子吹到我眼睛里了。過了好一會兒 ,我忍 不住說出了一句 :“媽媽 ,以后讓我來為你做些家務(wù)吧 !”媽媽回答說 :“可以啊 !不過前提是不 能影響學(xué)習(xí)。從那以后 ,我一有空余的時間就會幫媽媽做些 自己力所能及的事情 ,譬如掃地啊 ,整理房間啊 ,好為媽媽減輕一些負擔(dān)。可是 ,我們漸漸長大時 ,您卻 慢慢變老了 ,生出了白發(fā)和皺紋。文章選材從小處入手 ,巧妙選取一次特殊的家庭作業(yè) ——幫媽媽捶背 ,通過捶背過程中 對 媽媽的描寫 ,引發(fā)對母愛的回憶 ,進而巧妙地暗示了文章主旨。 C組 教師專用題組 一、命前半題 ,補后半題 1.(2022淮安 ,21,60分 )閱讀下面文字 ,完成作文。茫茫人海里 ,你也不可能從中找出兩個個性 完全相同的人 。 …… 只要我們用心觀察 ,總能發(fā)現(xiàn)原來看似“相同”的背后一定會有“不一樣”。 要求 :① 將文題補充完整 。③ 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和 地名。寫作前應(yīng)認真閱讀題前提示 ,理解“不一樣”的內(nèi)涵 及外延 ,立意構(gòu)思要力求同中求異。在謀篇布局上要將重點放在突出強調(diào)“不一樣”上 ,以此表達自己對人、事、物、理等 的認識、看法等。 2.(2022黑龍江齊齊哈爾 ,28,50分 )細品香茗 ,享受一苦、二甜、三回甘的茶趣 。細品唐詩宋詞 ,感嘆古韻的典雅 。 要求 : (1)詩歌、戲劇除外 ,文體不限 ,文體要鮮明。 (3)文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 [寫作指導(dǎo) ] 本題是一道半命題作文題?？梢约毱匪囆g(shù)領(lǐng)域中的琴棋書畫 ,也可以細品文學(xué)世界里的詩詞曲賦 …… 補 題要以小見大 ,寫出對生活的美好感受。 [例文 ] 細品古韻 一陣清風(fēng)吹散了滿樹繁花 ,點點花瓣漫天作雪飛 ,花香夢囈 ,日暖生香。 賞一卷詩詞 ,只覺心生暖意 ,滿口含香。是綠原上 細雨迷蒙間的生機 ,是廬山前瀑布飛流直下的磅礴 。念一首詩 ,唱一曲詞 ,剪下一闋韻律 ,重拾一段舊時光。 撫一曲古樂 ,夢回漢唐。玉指輕揚 ,撫上琴面 ,凝氣深思 ,琴聲似清亮的流水 ,汩汩韻味 ,靜靜淌過碧瓦飛甍的 宮殿 ,淌過昭君金絲繡羅的嫁裙 ,從遠方而來 ,匯入人間的滾滾紅塵 ,隨歲月的波濤東逝 ,流向遠 方。罷了 ,不過此曲只應(yīng)天上有 ,人間難得幾回聞?！扒昂笃鸱?、左右對稱的體形或空間的分配都是以這中軸線為依據(jù) 的?！辈挥傻脼檫@座古城的中軸線而贊 嘆。任時光緩緩勾勒線條 , 任歷史緩緩刻下痕跡 ,“天圓地方”“左祖右社”“前朝后市”等緊緊融入了中華傳統(tǒng)文化 中 ,別有一番韻味。我飄忽的思緒 ,在無岸可渡的時空里回轉(zhuǎn) 。 [點評 ] 這篇文章最能打動閱卷老師的是這位考生深厚的文化底蘊、靈動的語言和真摯的情 感。另外 ,首尾環(huán)境渲染 , 營造意境 ,并相互照應(yīng) ,也是本文的亮點之一。 “本來我可以放棄 ,卻咬牙堅持了下來 。本來我可以面對 ,卻因膽怯而逃避 …… ” 每個人或多或少都會有類似的經(jīng)歷 ,也許 ,這就是成長過程中的喜悅與煩惱。 [要求 ] ①將題目補充完整 ,立意自定。③不得抄襲、套作。 [寫作指導(dǎo) ] 今年的中考作文題目依舊非常貼近學(xué)生的生活 ,關(guān)注學(xué)生的成長過程 ,讓學(xué)生有 “料”可寫、有“情”可抒。本來我可以 沉默 ,卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音 …… ”“本來我可以爭取 ,卻因猶豫而錯過 。同時 ,材 料在最后總結(jié)出“這就是成長過程中的喜悅與煩惱” ,這對文章立意是比較明確的提示。因而 ,可以通過寫“影響”來深化文章的立意。 [例文 ] 本來我可以贏 在練習(xí)體育的近十年時光中 ,我榮獲了許多大小獎項 ,父親還特意為我買了一個精美的柜子 ,來 放置這些獎杯和獎牌 ,記錄我所走過的風(fēng)雨歷程。它靜靜地立在那兒 ,顯得有些突兀 。 故事發(fā)生在三年前 ,那是六年級運動會的 200米短跑的決賽現(xiàn)場。每個運動員也都無比興奮 ,鉚足了 勁 ,期待著與金牌的邂逅。 200米短跑是我最擅長的項目。 一聲槍響 ,加油聲、吶喊聲、震耳欲聾的擂鼓聲一浪高過一浪。 我一定能贏。 賽程還未及 100米處 ,我已經(jīng)領(lǐng)先第二名很長一段距離。 過了前方彎道就到終點線了 !我不由自主地回頭瞟了一眼“后來者” ——也許 ,那一刻無比自 傲的我欣喜地認為拿下這塊金牌簡直就如囊中取物一般容易。 痛苦、失落、悔恨、煩躁 …… 各種情緒像一頭頭兇猛的野獸在不斷地向那個第二個到達終 點的我咆哮著、嘶吼著。我常常想起這一個“我本來可以贏”的比賽 ,不 斷告誡自己要把握每一個細節(jié) ——任何因素都會是決定因素。 [點評 ] 這篇文章緊緊扣住了材料內(nèi)容 ,生動地記敘了作者成長中的一件小事 ,表達了作者的 感悟 ,是一篇非常不錯的考場作文。(2)描寫生動 ,文章運用了側(cè)面描寫和心理描寫 ,通過描寫現(xiàn)場觀眾的反應(yīng) 和作者在比賽開始時和結(jié)束后的心理狀態(tài) ,形象地詮釋了作者的真實感受 ,前后的對比 ,更突出 其中效果 。(4)首尾呼 應(yīng) ,點明主題 ,使文章結(jié)構(gòu)更完整。 人的一生 ,總有一些記憶值得珍藏 ,總有一些情感值得珍惜 ,總有一些道理值得感悟 ,總有一些 夢想值得追求 …… 請以“值得 ”為題目 ,寫一篇文章。(2)內(nèi)容具體 ,有真情實感 。(4)字數(shù)不少 于 600字 。 [寫作指導(dǎo) ] 這是一道半命題作文題?！爸档谩斌w現(xiàn)出一 種應(yīng)該被珍視的價值。它不 僅可以體現(xiàn)出“普世”的價值 ,更可以表達出你個人對于成功與失敗、努力與退卻、親近和 疏遠等對立事物的抉擇 ,體現(xiàn)出你對成長道路的某種看法?！半m九死其猶未悔” ,堅定英氣不減 ,深化對“值得”的認識。也可寫做過的愚笨之事 ,欲揚先抑 ,付出時間和關(guān)愛 ,在旁人看來幼稚如斯 ,但“我” 心里明白 ,這就是青春本色 ,值得 ! 其次補全標(biāo)題 ,比如 :值得追憶的青春時光、值得回味的那場球賽、值得珍藏的短暫記憶 …… 主旨立意 ,切記保持積極陽光的態(tài)度。談一談“新舊” 對比 ,哪些值得留戀 ,哪些值得舍棄。語言不求華 美 ,但求“鮮活”。我們曾經(jīng)留下的青春足跡 ,我們曾經(jīng)留下的歡聲笑 語 ,我們曾經(jīng)灑下的辛勤汗水 ,都是值得我們?nèi)ャ懣痰乃查g ,都是最美好的回憶。在 4100米女子接力賽中 ,槍聲 響起 ,全班掌聲雷動 ,賽場上運動員們奮力拼搏 ,觀眾席上的我們賣力加油 ,我們班的女將們在 全班的歡呼聲中率先沖過終點 ,那一刻的掌聲是成功時的喝彩。這一刻