【摘要】驛路梨花彭荊風作者簡介:彭荊風,當代作家。他的小說、散文和電影劇本,多以邊防軍民的生活和斗爭為題材。作品有《邊塞烽火》《蘆笙戀歌》《鹿銜草》等。“驛路梨花?出自南宋詩人陸游詩《聞武均州報已復西京》。詩的最后兩句是:?懸知寒食朝陵使,驛路梨花處處開。?驛路,課文指過往行人所走的道路。
2024-07-28 20:05
【摘要】主題歸納?本文通過記敘哀牢山路邊一所小茅屋的故事,再現(xiàn)了西南邊疆少數(shù)民族熱情好客、樂于助人的淳樸民風,謳歌了以梨花為代表的青年一代的優(yōu)秀品質(zhì),生動地表現(xiàn)了雷鋒精神在少數(shù)民族地區(qū)生根、開花、不斷傳揚的動人情景,歌頌了人民助人為樂的高尚品質(zhì)。?驛路梨花處處開,雷鋒精神代代傳。結(jié)構(gòu)圖解學
2025-07-30 02:19
【摘要】14驛路梨花,掌握文章的寫作線索、寫作順序和懸念設置。、寓人于花的手法。,學習助人為樂的雷鋒精神。學習目標新課導入聞武均州報已復西京南宋·陸游白發(fā)將軍亦壯哉,西京昨夜捷書來。胡兒敢作千年計,天意寧知一日回。列圣仁恩深雨露,中興赦令疾風雷。懸知寒食朝陵使,驛路梨花處處
2024-07-28 03:40
【摘要】14驛路梨花字詞盤點山寨.(zhài)暮.色(mù)麂.子(jǐ)攆.走(niǎn)驛.路(yì)陡峭..(dǒuqiào)竹篾.(miè)簡
2024-07-28 20:03
【摘要】寫作怎樣選材(第1課時)1、理解作文選材的意義。2、掌握作文選材的方法:小角度、圍繞中心、真實新意。3、在課堂實踐中變“學得”為“習得”,增強寫作信心,提高作文的興趣和選材能力。選材選材,是指寫作時材料的選擇。我們說,寫記敘文必須要有一個鮮明的中心思想。然而,文章的中心怎樣才能表達出來呢?這就要談
2024-07-31 17:53
【摘要】一、定向?qū)W定向?qū)W定向?qū)W驛路梨花彭荊風定向?qū)W學習目標1、掌握課文的生字。2、了解課文大意。并懂得課文中講的五件好事。3、掌握課文運用插敘的記敘順序,并掌握其作用。定向?qū)W
2024-07-28 23:30
【摘要】驛路梨花彭荊風作者介紹彭荊風,當代作家。他只讀過兩年初中,1949年參加中國人民解放軍,1952年開始在報刊上發(fā)表作品?!拔幕蟾锩敝?,受到迫害,坐了七年監(jiān)獄。打倒“四人幫”后重新提筆寫作,《驛路梨花》是重新提筆后的第一篇。著有長篇小說《鹿銜草》、《斷腸
2024-08-01 06:42
【摘要】驛路梨花彭荊風作者介紹彭荊風,當代作家。他只讀過兩年初中,1949年參加中國人民解放軍,1952年開始在報刊上發(fā)表作品?!拔幕蟾锩敝校艿狡群?,坐了七年監(jiān)獄。打倒“四人幫”后重新提筆寫作,《驛路梨花》是重新提筆后的第一篇。著有長篇小說《鹿銜草》、《斷腸
【摘要】第二課時學習目標?,體會詩歌的意境美,理解詩歌內(nèi)涵。?2、感受詩中贊頌黃河精神的深刻內(nèi)涵,培養(yǎng)高尚的愛國主義情懷。詩人借黃河表達了什么感情??詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族,激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心,激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”,以英勇的氣概和堅強的決心保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)中國。2、如何理解
2025-08-02 17:59
【摘要】14驛路梨花1.給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(12分)攆.走()驛.路()陡qiào()露宿.()竹miè()修葺.()huǎnɡ()惚晶yínɡ()
2024-08-01 05:17
【摘要】14驛路梨花◆主題解說這篇小說通過發(fā)生在哀勞山深處一所小茅屋的故事,生動地展示了雷鋒精神在祖國邊疆軍民中生根、開花、發(fā)揚光大的動人情景,再現(xiàn)了西南邊疆少數(shù)民族樂于助人、熱情好客的淳樸民風,歌頌了互幫互助的良好社會風貌?!艚Y(jié)構(gòu)圖解◆重點突破師:文章的標題是“驛路梨花”,字面的意義是指驛路上的梨花,實
2024-07-31 15:27
【摘要】14驛路梨花情境導入春天一到,萬物復蘇,百花競放。不必說鮮艷如火的桃花,也不必說紅粉似霞的杏花,單是那潔白勝雪的梨花,就能引起人們的天邊遐思。古往今來,多少文人墨客傾其筆力,大繪春花,曾留下許多不朽的篇章。今天,我們就來一起學習當代著名作家彭荊風的《驛路梨花》。作者檔案彭荊風,當代作家。他
2024-08-01 05:42
【摘要】接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅?!獥钊f里清水出芙蓉,天然去雕飾?!畎撞缮從咸燎?,蓮花過人頭?!獦犯窀钀凵徴f周敦頤學習目標1、了解“說這種古代文體及其特點,累積文言詞匯。2、了解作者對菊花、蓮花的贊美之情,學習蓮“出淤泥而不染”的品格。3
2024-07-31 04:00
【摘要】第一課時學習目標?1、有感情地朗讀課文,提高詩歌朗讀能力。?2、反復朗誦,體味歌詞意境,把握作者感情。作家作品光未然,原名張光年,1913年出生在湖北光華縣。1927年在中學年代就參加革命工作。1935年創(chuàng)作了《五月的鮮花》歌詞,1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族
【摘要】《陋室銘》劉禹錫教學目標?1、了解作者及“銘”這種文體,掌握文言常用實詞。?2、分析本文修辭方法,學習托物言志的寫法。?3、理解作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣??陀^看待“談笑有鴻儒,往來無白丁”的交友現(xiàn)象,樹立正確的交友觀。劉禹錫(772~843),字夢得,唐代進步的思想家,又是